小学生给校长的一封信1
陈校长:
您好!
我是六(1)班的一名学生,在校园生活了这几年,二小给我留下了完美的印象。那里环境优美,设施齐全,但是在此,我还是想向您提两条小小的意见。
第一条就是关于我们校园的乒乓球桌的推荐。乒乓球桌共有八张,只有三张红双喜钢制的,其余都是水泥砌成的。水泥台面上不仅仅坑坑洼洼,而且又矮又小,球桌上的桌网也是断的断,倒的倒,上面用砖头排了起来凑成桌网,十分不好打。另外乒乓球桌又是露天设置的,一到了下雨天空上面淋得水淋淋的,冬天天气寒冷,大家想用打乒乓球的方式热身,但是那桌上大滩大滩的水,有时候甚至冻成了冰块,怎样打呀?而夏天的时候,烈日当空,打乒乓球不到一会儿就热得满头大汗了。我觉得体育设施是相当重要的,能够让同学们在学习之余简单简单,放松一下大脑,得到适当的调节。而且也是为了我们这些热爱乒乓球运动的学生,我推荐校园就应把乒乓球桌更新,并在上面搭上一个雨棚。
第二条意见就是我们校园的图书馆就应开放管理。因为建设图书馆本来就应当是方便学生们查阅资料,阅览文章的,但是我们校园把图书馆封锁起来,那要这个图书馆又有什么用呢?预期看着图书馆中书上的灰尘一天比一天厚,不如开放管理,让同学们学习到更多的知识,这样不是一个很好的办法吗?
陈校长,以上是我的意见,期望您听取。
最后祝您:工作顺利!
写信人:
年 月 日
小学生给校长的一封信2
敬爱的校长:
您好!
我冒昧地给您写这封信,是想给学校反映情况并提出相应的意见,因为我也是学校的一员,我有责任让学校变得更加完美。
下一个月又是新的学期了,我想升入初三的学生们一定是既紧张又兴奋。谁都知道啊,初三的同学已经进入迎接高考的状态,需要的是题海战术,不断地练习、不断地考试。我们经常可以看到,上课的时候大家屏息凝视,死死地盯住黑板,生怕错过什么;下课了他们除了上厕所就是在教室里奋笔疾书,路过那里听见的全是唰唰地笔尖摩擦纸面的声音,一阵阵地传进我的耳朵。回家后他们又刻苦攻读,直至深夜还有一盏盏灯点缀在夜空的下方。吃得苦中苦,方为人上人。这句话没错,但是我觉得这样太过于单调。
兴趣是人类的老师,没有了兴趣,就仿佛鸡蛋没有了母鸡,只能维持短暂的热情。所以,我认为学习需要边玩边学,在生活中找到写作练笔的灵感,在大自然中体会其中的奥秘,在科学实验中找到科学带来的快乐。这些都是在书本以外可以找到知识的例子。只有让他们劳逸结合,让他们对学习的热情永不停息,我相信在书本和生活的陶冶下,他们能更加投入到学习中,不把学习当负担。
校长,磨刀不费砍柴功,我认为在不断增长对知识的欲望下学习,会让学习事半功倍。您可以尝试多举办一些有意义的活动,让初三的同学们不把作业当任务,不把老师当魔鬼,不把学校当地狱!
谢谢您能抽出宝贵的时间阅览完这封信!
祝您身体健康!
写信人:
年 月 日
小学生给校长的一封信3
敬爱的校长:
在小学度过六年了,作为一个快要毕业的学生,我时时刻刻感激着您。是您日夜操劳,不畏辛苦地管理着这个校园:是您,毫不保留地把自己的书法传授给同学们;还是您,精心策划各种安全演习,增长同学们的逃生知识……总之,没有您,就没有这个充满诗情画意的校园。
但是,在这个秀丽的校园里,也不难发现一些不尽人意的地方。如:校园的小花园,随意一瞄,一张纸屑便印入你的眼帘;校园的厕所的尿槽和粪池里都是垃圾,五楼的厕所最为严重;校园门口的垃圾更是随处可见阿!相这样不爱惜环境的现象还很多。
尊敬的校长,为了让我们的校园更加秀丽,我向校园提出以下推荐:
1、在校园各处多派几个负职责的小小监督员,个性是在校园死角容易乱扔垃圾的地方,一但抓到,严厉训斥,二次以后便在升旗时公开批评,让他再也不敢乱扔了。
2、每个星期五组织一次大扫除,将所有垃圾清除,并在结束后派人检查,一但发现垃圾就狠狠扣他十分。
3、经常开展实践活动,展开清扫比赛,分配好每个班级的地方,开始比赛,最先完成的班级加十分,以此提高班级动力。
以上就是我的推荐,期望英明神武的校长能够采纳。
写信人:
年 月 日
小学生给校长的一封信4
敬爱的校长:
小学六年的学习一转眼就过去了,母校给予了我快乐,给予了我知识----在这六年中,我对学校的各个方面都非常满意,但是有几点,我想跟您谈一谈.
我们每个教室中都是两人一张桌子,但是坐在右边的同学总要被做在左边的同学挤到一边,而且我们现在是高年级的学生,两个大个子挤在一张小桌子上,总会为了占地方而争吵.我们班有几个同学非常调皮,经常和别人打架,这样就使我们班的桌子不整齐.我认为应该每人一张固定的桌子,这样不但可以美观教室,还可以平等享受,在考试时可以保证成绩的真实性.
还有一点我觉得不满意,就是操场,因为我们的操场实在太小了.有时候,有好几个班级在操场上上体育课,每班所占的地方都很小.有些班级完成了任务,想玩一下篮球,可是因为地方太小,有些班级在篮球板下上课,又玩不了;还有,在南操场那边是个停车场,当学生骑着车子到北操场排队时,必须过食堂旁的小路,有时还会撞伤人,我认为应该扩建。可以先把食堂拆了,那里空出的地方当停车场,再把北面扩建,食堂建在北面.办这些事情,如果有资金问题,可以贷款,以后有钱了再还。
6年匆匆过去了,母校有了翻天覆地的变化,我祝愿母校人才济济,凡是更上一层楼!
祝:工作顺利 心想事成
写信人:
年 月 日
小学生给校长的一封信5
尊敬的校长:
您好!我是初一年级的新生,我以优异的成绩成为了奎光的一员,并进入了实验班,心里别提有多高兴了!
在六年级时,我对奎光充满了无限的向往。毕竟这是一所知名学校,这更增加了我想进入奎光学校的渴望。终于,我成功了,我的梦想成真了!我怀着憧憬的心情跨入了奎光学校的大门。绿树成荫、花木成畦,如现实,如虚幻般的展现在我的眼前。教学楼、办公楼、宿舍、老师、操场。一切都显得特别陌生,但在这陌生的环境中,却弥漫着书本的墨香,耳边似乎听到响亮整齐的读书声。如果眼前的一切是一幅美妙的画卷,那么校长,您就是这幅画的作者。您为我展现了奎光的风华正茂;您为我谱写了新学期的第一篇章!
课上,老师们严肃认真,为我们打下结实牢固的基础;课下,老师们和蔼可亲,帮我们排难解忧,帮我们解决成长中的烦恼。为了我们的学习,老师不停地辅导我们,夜以继日地查阅资料;为了我们的生活,老师不顾一切地操劳。您们日夜操劳,脸上已爬上皱纹,青丝已被粉笔的灰尘染成白发。校长,您辛勤地培育了我们的老师,我们的老师精心地养育着我们,我不禁想说:“你们辛苦了!”
校长,是您让奎光变得如此辉煌;是您让我们能在此茁壮成长;是您给予了我打开成功之门的机会。您放心,我这棵幼苗一定会努力成长,我一定不会辜负您对我的期望!
“校长,谢谢您!”
写信人:
年 月 日
小学生给校长的一封信6
尊敬的校长:
您最近身体好吗?六年时光飞逝,日月穿梭,转眼间,我已是毕业班的学生了,在过几个月就要步入高一级的学堂。从我呱呱落地到现在的求学少年,母校就是我的第二任老师。为了他人的学习环境,我向您提点意见。
第一:教学楼后面的篮球场,虽然已建成,可那“巴掌”大的地方,又怎能容得下“篮球飞人”尽展英姿呢?每当活动课时,球场上总是人山人海,晚到的同学就只能在旁边望球兴叹。因此,我希望校长能扩建篮球场,使那些活跃分子不必为地方太小而烦恼。
第二:扩建图书馆。课本上的知识教会我们怎样做人,而课外读物又可以丰富我们的视野。我们学校的图书馆就是昔日的小工厂,里面的书籍虽然不少,但也不多。同学们对图书的需求量越来越大,小小的图书馆已经不能满足,必须扩大图书馆的.面积,扩增藏书量。
希望校长能采纳我的建议。
写信人:
年 月 日
小学生给校长的一封信7
尊敬的校长:
您好。
我是六年级的一名学生,我和我的朋友都喜欢在一个干净的校园里学习。可一想到现实,就感觉大吃一惊。如,许多树叶子没有人处理,没有一点环保意识;在公共场所趁别人不注意时乱丢垃圾;同学们在饮水机那里接水时,水总会掉在地上,一脚踩下去,会把地板弄得很脏……
我认为造成这些问题的原因主要有两点:第一是大家的环保意识不够强,没有充分地认识环境的恶劣。第二是学校要多举行保护环境的活动,让学生知道保护环境的重要性。因此,我想给校长提几条意见和一些建议。
1、学校应多搞一些活动,让同学们加强环保意识,在学校多搞一些关于卫生的活动,宣传垃圾堆满地球会怎么样。地球母亲会不会哭泣。
2、学校应多多管理学生,让学生不能在路边买早点,不能把垃圾食品带到学校去,不然会把教室搞得一团糟。
3、在学校四周树立一些警告牌,让同学们看到那些警告牌,能主动改掉自己的不足,让每一个同学都做干净的人,也要让每一个同学互相监督对方,处理掉别人乱扔的垃圾。
校长,保护地球,是我们每个人的责任。让我们一起来保护地球,做一个爱干净的人。
此致
敬礼!
写信人:
年 月 日
小学生给校长的一封信8
尊敬的杨校长:
您好!
自从开学后您担任我们304班的语文老师, 我的语文成绩就突飞猛进,从以前的91、92分,一下子变成了98分,从以前的扣5分变成了扣1分。我非常地感谢您。
您是个拥有丰富教学经验的老师, 您在给我们上课时, 总是面带微笑, 您那一双炯炯有神的眼睛总是流出慈爱的光芒, 令我倍感温暖。
在与您接触的这段时间里, 我发现您还是一个非常认真的人。这学期刚开学时, 有的同学没完成作业或者上课不注意听讲, 您总是会与家长联系。现在, 上您的课, 没有一个同学在抽屉里做小动作, 大家都坐得端端正正,听讲认认真真,至于成绩, 当然也有了大幅度提高和上升。
您还是一个非常有责任的人。 记得开学不久,您的女儿病了,要做手朮。尽管这样,您还是每天下午来学校给我们布置作业。虽然只是那短短的几分钟,但我们也感受到您的一片爱心。
尊敬的杨校长,我想发自内心地对您说一句:“我感激您,感激您那又严格又有关爱的教育!”在这里我想衷心地再一次对您说:“谢谢您!杨校长!”
此致
敬礼!
写信人:
年 月 日
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