高二学生致家长的一封信

　　高二学生致家长的一封信1

尊敬的家长：

　　新年好！

　　新的学期已经开始，高中学习生活已悄然进入下半个冲刺阶段，您的孩子带着你的期望和自己的梦想，又重新站在了起跑线上，整装待发，继续挑战自我，奋勇向前。

　　本学期，学校对于重点班的学生管理提出了同高三年级一样全班住读的要求，目的在于保证学生有更多的时间在校学习，便于班主任的统一管理。先简单地让家长了解一下情况：

　　1、时间方面比较一下。住读生一般早晨比走读生提前15-40分钟到班，晚上比走读生多自习50-60分钟。

　　2、住读生晚寝统一管理，保证学生睡眠。晚上下自习后25分钟内，全部熄灯就寝，并有校政教处、班主任和宿舍管理员进行查寝，保证晚寝纪律。

　　3、安全方面。走读生的早晚途中，可能会受到社会外界环境的影响，有潜在的安全隐患。

　　4、培养学生独立自主的精神。在校的独立生活既能培养吃苦耐劳、团队协作精神，亦能加深同学之间的情感。你的孩子不久后也要步入大学，早些适应利大于弊。

　　我们都是怀着让你的孩子能考入理想大学的目标，处于重点班的他（她）有着巨大的潜力，但同时高考竞赛的残酷和未知需要他在剩下的高中岁月里争分夺秒，奋力拼搏，用他（她）的汗水换回期盼的收获。学校的发展离不开家长的理解和支持，望您能理解学校的管理，做好思想工作将您的孩子安排到学校住读。

　　祝您合家欢乐，您的孩子学业有成，前途光明！

　　此致

敬礼

　　写信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高二学生致家长的一封信2

亲爱的家长朋友：

　　你们好！

　　在这样一个特殊时期，感谢您对学校新冠肺炎疫情防控工作的支持，对学校“停课不停学”工作的配合！在这场举国战“疫”的特殊时期，作为孩子们健康安全的守护者、学习成长的领路人，你们付出了很多艰辛和努力，你们的陪伴和关爱必将成为孩子们心中最美好的时光、最难忘的回忆！

　　根据市教体局统一部署，高一、高二年级学生将于4月26日返校复课。为确保师生的身体健康和生命安全，学校已做出精密部署和周密安排。当然，打赢这场战“疫”还需要您的再次理解与配合，因为你们是打赢这场战役的坚强后盾。根据省市教育主管部门的相关规定，现将复课开学有关事宜告知如下，请您认真阅读！

　　一、做好复课准备工作

　　1.配合学校做好各项疫情防控摸排工作，真实填写《xx一中学生健康状况信息登记表》《学生承诺书》（A4纸正反打印）。学生若出现发烧、咳嗽、体温异常等症状要第一时间告知学校，并尽早去医院就诊。

　　2.准备好口罩等个人防护用品，帮助学生了解正确的防护知识，养成良好卫生习惯，包括正确戴口罩的方法、七步洗手法等。督促孩子践行健康的生活方式，规律作息、适度运动、充分休息。根据医学专家的建议，请注意学生饮食营养，早餐要在家吃好。另外，疫情尚未解除，风险仍然存在。请您和孩子尽量少走亲访友、少聚会聚餐，少到人员密集的场所，尽量降低交叉感染风险。

　　3.学会心理调适。提醒孩子调整作息时间，按要求完成线上学习和作业，提早归类整理各类学习用品。如发现孩子出现焦虑、烦躁等负面情绪，请尽早与孩子沟通，耐心引导孩子纾解情绪，以健康积极的心态面对复学后的校园学习生活。

　　二、学生要严格按照规定入校

　　1.请您在孩子每日出门上学前为其测量第一次体温，体温正常（额温≦36.8、腋温≦37.3℃）方可到校上学。如有异常（发热、咳嗽等不适症状），要及时报告班主任。待体温正常、症状消失后，出示医院诊断书方可申请返校。

　　2.来校途中，尽量避免乘坐公共交通。尽量由家长接送，私家车接送的，请在龙山路或司下坡停车上下；电瓶车接送的，要即停即走。学生自己骑车来校的，车子不能进校，停在学校附近。

　　3.复课期间，学校后门关闭，所有同学从校大门专用通道进入。排队进校时要带好口罩，并保持一定距离。当检测出发热情况，校医将进行复测，如复测体温仍超过正常值，将由班主任通知家长接回孩子。

　　4.为避免校门口拥堵，学校实行错峰分段进校、离校。所有学生要严格按照要求，在规定时间到达或离开学校，不提早、不推迟。

　　各年级错峰进校离校时间如下：

　　上午入校时间：7:20—7:35高三年级，7:35—7:50高二年级，7:50—8:05高一年级。8:15正式上课。

　　上午离校时间：11:45—11:55楠楼学生，11:55—12:05柏楼学生。

　　下午入校时间：13:50—14:05高三、高一年级，14:05—14:20高二年级，14:30正式上课。

　　下午离校时间：18：00—18:10楠楼学生，18:10—18:20柏楼学生。

　　三、学生要注意在校期间个人防护

　　1.校内测温。走读生一天两测，住校生一天四测。如果发现体温异常，则安排在隔离观察室隔离，同时联系家长送医就诊。

　　2.个人防护。学生在校内公共场所及上课时，必须佩戴口罩，并减少同学之间不必要的直接接触，保持1米距离。课间不串班、不集聚。上课期间，教室内保持通风。注意卫生勤洗手，加强物品清洁。

　　3.复课期间，学校将实行封闭管理，无特殊情况，家长不到校来访和送餐。

　　艰难困苦、玉汝于成，以梦为马，不负韶华。我们坚信，经过这场没有硝烟的漫长战“疫”，孩子们定会收获更多的责任与担当。希望家长朋友们继续与我们一道，共同做好疫情之下的孩子返校复学工作，呵护孩子身心健康，指导孩子精进学业！

　　最后，再次感谢广大家长对我校疫情防控和教育教学工作的信任和支持！，衷心祝愿各位家长朋友们生活幸福、阖家安康！

写信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高二学生致家长的一封信3

尊敬的家长：

　　您好！

　　首先，诚挚地感谢您一直以来对学校各项工作的关注、理解与支持。在您的支持下，学校有了新发展，学生有了新进步。我们相信：在您一如既往的支持下，我们将做的更好。

　　各位家长，孩子不同的成长阶段会出现不同的身心特点和学习特点，这也需要我们有针对性地给予适当帮助。总体来看，高二是学生进步成长的分水岭：一方面，经过高一的摸索，学生已经适应了高中生活，而高考的压力还相对遥远，学生心理平稳，有利于潜心学习。同时，由于近年的教育改革，在高二下期即将进行的高中学业水平考试越发重要。因此，高二是学生学习爬坡的关键时期。另一方面，伴随着身体的成长、环境的熟悉和持续紧张的学习，学生的自律意识会减弱，上网、打架、旷课、旷操、厌学等不良行为会不同程度地出现。如何扬长避短，促使学生健康全面地发展，是摆在我们学校与家长面前共同的课题。

　　为了促进孩子更快乐、健康地成长，这里给各位家长提几点建议供参考。

　　一、立足现实，充满信心，正确引导孩子的发展方向。

　　作为家长应该通过多种渠道，了解当前教育的形势和现状；通过与孩子的沟通、交流了解学生的学习兴趣和态度；通过与班主任的及时联系，了解学生在校表现、学习的具体情况。应该本着“成人为先，成才为本”的原则，引导、协助孩子的健康地发展。不恰当的观念主要有：孩子管不了，让老师看管；孩子学习不好，混个毕业证算了；上大学还不如早一些去工作等。须知孩子今后的生活发展关键在于今天；孩子今天的学业水平与在校表现，反映了孩子的综合素质，决定了他今后的生活质量、交往范围、发展方向、人生起点。近年，我校专科上线率达95%以上，本科上线率达40%以上，大部分学生都有机会能进入高等学校深造，能拥有更广阔的发展平台。

　　二、督促落实，张弛有度，认真督促孩子的学业计划。

　　时间如白驹过隙，岁月是何等的匆匆。现在，学生的学习应该说是最紧张的时候，学业水平考试、艺体专业学习、高三的紧张生活是摆在每一个家长和学生面前最现实、突出的问题。

　　为此，一方面家长可以通过关心、过问和提醒，给予孩子理解和支持，鼓励孩子培养不怕苦的精神和坚持不懈的毅力，从不断的成功或失败中更好地成长。另一方面家长还可以做的就是协助孩子树立远大的目标和保持充分的学习热情，有目标才有动力，有热情才能投入。

　　三、关注过程，鼓励宣泄，积极关注孩子的心理状况

　　高二是高一的延续，各科知识不断增多，综合难度加大，此时不仅需要学生付出更多的脑力和体力，更需要学生又坚强的毅力和信心。家长需要更多地关注学生学习的`过程，关注学习习惯和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩；应该以发展的眼光看待孩子，对孩子所处环境的变化保持客观的认识。

　　高中是孩子们将从少年时代到青年时期的转折阶段。孩子们的情绪常常会大起大落，周期性地波动，这是正常的心理现象。要鼓励他们通过一定的方式来宣泄，心情不好时可以说话、睡觉、痛哭、写日记、听音乐等等，并告诉他们，这样的心情和日子会过去的，你照样会迎来快乐的情绪。

　　青春期萌动着许多未知的旁徨与迷惑，对家庭、婚姻、爱情、性生理等方面的好奇和了解的欲望，这些都有可能对孩子的学习、生活等方面造成影响。现在社会信息资源较丰富，但若缺少正面引导，就有可能受到错误信息的侵袭。高中阶段比较容易出现男女生交往上的困扰。这时期的孩子情窦初开，对异性常怀有向往与幻想，如果把握不当很可能影响学习或生活。因为高中时光将对于每一个学生都是绝对宝贵的。

　　那么，家长平常就可注意和孩子在有意无意间，闲聊到这方面的内容，让孩子了解更成熟的看法，让他们明白中学时代的情感通常是包含了太多的不确定因素，过度沉迷醒来时很可能荒废了美好时光。

　　我们还希望您能够在百忙之中抽出一点时间，陪孩子聊聊天，听孩子的倾述，带孩子走走、转转，了解孩子的喜怒哀乐，体味他们的酸甜苦辣。

　　我们也希望您多与班主任电话或当面沟通，积极参与学校组织的家长活动，多对年级和学校提宝贵意见。

　　是爱与责任，把家长与教育紧紧地联系在一起；是爱与责任，把家长与老师紧紧地联系在一起。我们衷心地希望您能与我们一道，尊重教育规律，理解孩子的个体差异，引导而不是强迫学生的个性选择，通过共同努力，真正让孩子度过一个健康、安全、充实、愉快的高中学习生活阶段。

　　祝:家庭幸福！

写信人：xxx

　　20xx年xx月xx日