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北师大版三年级上册数学蚂蚁做操教案最新文案

更新时间:2023-08-05 13:22:44 来源:高考在线

北师大版三年级上册数学蚂蚁做操教案最新文案1

《蚂蚁做操》教学会诊

黄欢欢

这节课是三年级上册第六单元乘法的第一节课《蚂蚁做操》------学习两、三位数乘一位数的乘法(不进位)。

主要学习目标:

1.在解决问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)乘法的计算方法,能正确进行计算。

2.借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每一步的含义,进一步体会算法多样化。

3.在交流各自算法的过程中,学会表达自己的想法,逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。

本节课教学流程如下:

创设情境,探索新知

1.找数学信息,提出问题

2.解决问题,说清算理、算法

3.小结,揭示课题。

练习检测,巩固提升

1.找错

2.竖式计算

3.解决问题

收获:

1.数学语言的准确性、规范性

12×4=48

竖式中每一步的含义:12分成10和2,用4分别去乘个位上的2和十位上的1。4乘个位上的`2得8,4乘十位上的1是4个十,4写在十位上。

2.算理的明晰

结合点子图,理解竖式中每一步的含义。

3.关注所有学生

选择学生上台展示自己的算法时,不仅仅要关注对《蚂蚁做操》教学会诊上台这位学生的评价,台下学生的做法也不容忽视,要有意识地生生互动。

4.不纠正孩子,用正确的语言去强调

当学生出现错误时,教师做的不是反复去纠正,而是用正确的语言、自己的话去强调。

北师大版三年级上册数学蚂蚁做操教案最新文案2

教学目标:

1、知识与技能:在具体的情境中发现并提出问题,列出是否算式,探索两、三位数乘一位数的计算方法;能正确计算两、三位数乘一位数的乘法,尝试并学习估算;在具体的情境中,能运用乘法知识解决生活中的简单问题。

2、过程与方法:经历与他人交流各自算法的'过程,体验算法多样化,并能选择合适的计算方法;在具体的情境和实践活动中,关注学生的学习过程。

3、情感态度与价值观:初步感知乘法与生活的紧密联系,激发学生学习数学的兴趣;发现给定事物中隐含的简单规律。

教学重点:

理解两、三位数乘一位数的乘法计算方法,能正确地计算。能运用乘法知识解决生活中的简单问题。

教学难点:

理解两、三位数乘一位数的乘法计算方法,能正确地计算。能运用乘法知识解决生活中的简单问题。

第 1 课时

蚂蚁做操

教学目标:

1、知识与技能:探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

2、过程与方法:在具体情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

3、情感态度与价值观:培养交流合作意识。

教学重点:

学会用竖式计算乘法。

教学难点:

如何理解竖式乘法运算每一步的具体含义。

教学方法:

尝试教学法,讲解法

教学准备:

点子图,多媒体电脑,小黑板

教学过程:

一、情境导入

出示情境图,导入新课。

二、探索新知

1、请学生独立看图,先自己说说图意,再给同桌讲一讲;

2、谁愿意根据题中的信息提出乘法问题?谁能完整地说给大家听?

3、谁愿意解答她刚才提出的问题?

师板:12 × 4 = 48(只)

指名说算法。

4、用点子图引导学生讨论算法,汇报算法。

(1)让学生在点子图上圈一圈,算一算。

(2)汇报不同的思考过程。

要求学生说清先算什么,再算什么,最后算什么。

5、乘法竖式的学习。

(1)让学生尝试用竖式

(2)学生方法交流。

(3)师讲解乘法竖式的简写写法及每步的含义。

三、拓展应用

1、圈一圈,算一算。

14×2= 12×3=

让生独立完成,指名说出圈法

2、填表。

大车限乘客30人,小车限乘客10人

帮助学生理解题意后,再填写表格。

集体订正。

四、总结

说一说,你是怎样计算两、三位数乘一位数的乘法的?

学生独立看图,先自己说说图意,再给同桌讲一讲;

同桌互相提问题。

指名根据题意,提问题。

指名列式。

学生尝试口算。

指名说算法。

生在点子图上圈一圈,算一算。

指名汇报。

1 2

× 4

4 8

学生尝试用竖式计算

生交流不同的方法。

指名说每步的含义。

五、作业设计

53页第2题

板书设计:

蚂蚁做操

12 × 4 =48

1 2

× 4

4 8

北师大版三年级上册数学蚂蚁做操教案最新文案3

教学内容:

教材P107—109

教学目的:

4、能够列出简单试验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的。

5、通过实际操作活动,培养学生的动手实践能力。

6、通过学生的猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动,增强学生间的交流,培养学习兴趣。

教学重、难点:

知道事件发生的可能性是有大小的。

教学过程:

一、引入

出示小盒子,展出其中的小球色彩、数量,

如果请一位同学上来摸一个球,他摸到什么颜色的球的可能性最大?

二、探究新知

1、教学例5

(1)每小组一个封口不透明袋子,内装红、黄小球几个。(学生不知数量、颜色)小组成员轮流摸出一个球,记录它的颜色,再放回去,重复20次。

记录次数

活动汇报、小结

北师大版三年级上册数学蚂蚁做操教案最新文案4

教学目标

1、让学生认识重量单位吨,建立1吨的重量概念。

2、学会换算质量单位。

3、使学生感受到生活中存在这些质量,激发学生的学习兴趣。

教学重点

认识重量单位吨,建立1吨的重量概念。

教学难点

学会估计生活中的物体的质量

教学过程:

一、创设情境、探索新知

1、猜一猜物体 的质量

(1)老师手里握着一枚胸花,让学生猜一猜,老师手里有什么,并估测它的质量。

(2)、猜一猜老师约有多重。

(3)、再猜一猜一头牛妈妈、一匹马爸爸、一头猪姐姐、一只熊哥哥约重多少千克?

2、讲故事

师:这些动物们都住在美丽的.森林村,森林村是在一条河岸上,这条河,河水很清,在河对岸也有一个村庄,这个村庄住着白兔、小猴等动物,……。

3、认识吨,建立1吨的质量概念。

师:(1)牛妈妈、马爸爸、猪姐姐、熊哥哥能一起过桥吗?请同学们打开书,翻到第十一页,看第十一页的例6。

(2)各学习小组议一议,这四只动物能一起过桥吗?为什么?

(3)汇报;

4、小结:(1)吨是比千克大的质量单位。

(2)1吨=1000千克

5、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。

二、单位名称之间的换算

1、让学生独立完成教材中的例7

2、汇报

3、总结单位名称的换算方法。

三、巩固、运用新知

1、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些?

2、独立完成练习三的第一题和第二题。

3、指导学生完成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。

四、全课总结:

说说这节课你认为自己表现得如何,你有什么收获?

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教案示例

小猫吃鱼

教学目标

1.通过给小明过生日这个故事情节,培养学生学习数学的性趣.

2.通过小组合作,进一步体会减法的含义,理解得数是零的减法算式.

3.培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力.

教学重点

理解减法得数是零的含义.

教学难点

培养学生观察思考解决问题的能力.

教学过程

一、活动一:创造情境

(一)出示图片:生日图1

教师谈话:今天是10月12日,是小明的生日,很多小朋友都给他过生日来了,小明不仅准备了生日蛋糕,还准备了小朋友们爱吃的东西.他知道小朋友们最爱吃的是鱼,于是,他就去河里钓了一兜鱼,(出示图片:生日图2)回到家中,把鱼倒进了盆里.(出示图片:生日图3).

二、活动二:观察思考学习新知识

(一)教师提问:请同学们仔细观察画面,你们猜想到什么?

(二)根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼,以小组为单位进行讨论,看哪个组列的算式多,并说一说每个算式的意思.

(三)小结:我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式,那么这些算式都是减法算式,利用减法我们解决了还剩下多少的问题,这充分体现了你们善于思考问题的结果.

(四)教师:每一组同学都有×-×=0这个算式,这个算式表示盆里没有一条鱼了.这时,小明又急又气,只好让爸爸、妈妈到超市再买几条鱼.(出示图片:生日图4)

(五)教师谈话:这时小明和小朋友们下楼做游戏去了.(出示图片:套圈图)

(出示图片:吹泡泡)

教师:请同学们观察他们在做什么游戏?在这些游戏中你们发现了什么?

教师:我们在玩游戏中也学到了一些数学知识,可见数学就在我们身边.

三、活动三:结合实际巩固启发思维

(一)小朋友们正玩的高兴的时候,这时爸爸妈妈把美味餐准备好了,招呼小朋友们上楼吃饭.

(二)老师:我们为小明唱一首生日快乐歌吧!(出示图片:数学故事)

从这幅画面中你发现了什么问题?你能解决这个问题吗?

四、本课总结

这节课你们学到了什么?高兴!你们 一样高兴,因为通过给小明过生日,我们学到了数学知识,而且能运用这些数学知识,解决生活中的简单的实际问题.

教案点评:

紧密结合学生熟悉实际生活的特点,大胆构思,重新创设课件。创设了给小明过生日生活情节,巧妙地将小猫吃鱼这个课题加入这一情节中,从而形成了这一完整的数学故事情境。让学生通过这个情境,体会减法的意义,理解得数是零的.减法算式的实际意义。教学时采取紧密结合画面,让学生观察、猜想、推理、探索的方法,并采用小组合作、集体交流的方式,发挥学生的想象力,从中发现数学问题,提出问题、解决问题,达到了本课的教学目的。