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三年级数学老师述职报告范文

更新时间:2023-08-14 13:08:34 来源:高考在线

  三年级数学老师述职报告1

  本学期我担任三(5)班,三(6)班数学老师,我根据学校,小组的工作安排,精心制定纪律计划,并落实完成。通过这个学期的教学我收获,也长大了。

  一,从正规班到教学和研究,一步一步。

  好老师是他的每个学生都是收获的,所以学生有兴趣的怀疑,怀疑的思考,想想收获是每个数学老师常用的教学模式,这是很简单的说,为每个A课程的内容设计生动的教学计划也是每个数学同事一直在探索,包括我。这个学期我珍惜每一个机会上课,学生对学习情境的设计感兴趣,从学生的反馈中灵活地改变课程计划,并努力为每一个班学生吃好,吃饱。放学后我会做好教学反思,写教学后记。从正规课到教学和研究班,每一个班我都经过精心准备,班上使用的多媒体课件,学习工具,我认真做的教学助教,课堂作业,家庭作业也提前做了这本书只有踏上一个七英尺说话 台湾,所以我一步一步走,让学生轻松学习,我也教实用。

  二、从学校讲堂到省市级数学班的比赛,我长大了。

  我终于听说礼堂是沙池小学教学的特点,这个学期我终于体会了它的魅力,梅芳老师,彭军老师,谢兰松老师,余佳老师等优秀小沙带来的大讲堂,让我兴奋,兴奋,也有渴望的渴望,讲课我可以学到很多,如果亲自准备这样的课,应该能够锻炼更多。所以,下学期我必须去礼堂,并努力工作。这个学期我也听了很多老师在正规班,教学和研究,活着观察城市剪辑班比赛,省级数学教学比赛,很多收获,每个老师都有自己的风格,我会慢慢画每个人的优势,并应用他们的知识。

  三、从家庭作业到课后辅导,关心每个学生。

  每日作业和家庭作业我做了一个及时和详细的纠正,发现问题立即集中在教室解释。在同一个类中有几个类 从以前的基础知识中学习不是很强,理解相对薄弱,每一个新的课都不能快速学习,我会花时间谈论时间,谈话时间为他们做个别解释,每次他们做主题我告诉他们:事实上,数学很容易,你不会很快学会。建立孩子的信心,提高学习兴趣,使我的目标越来越近。我一直有一个想法:不能让一个孩子落后!

  四、我的副班教师工作

  本学期我也担任三(5)班副校长,所以三(5)班学生和更特别的关注,我教育他们:班上的老师班上的每个人都应该是一种,像一个优质的孩子,不只有教室的日常做好工作,还要尊重每个人,同学,同龄的朋友尊重,副教师尊重,老人在家尊重。三(5)班是班的统一,我会继续与老师江老师合作,班级会更好!

  我在老师的工作上没有很长时间,我的工作中还有许多缺点,例如学生自主学习 高,在教学方法上还有待提高。未来,我会更有经验的老师要求,谦卑学习,积累经验的工作,不断探索实用的教学方法,更好地提高自己。

  三年级数学老师述职报告2

  一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。为了总结得失,以利今后进一步改进和提高,现将近一年工作作个小结:

  一、思想方面

  认真学习党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,关心国家大事,热爱忠诚党的教育事业,爱校如家,切实树立校兴我荣,校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急。

  二、教学工作方面

  本年度,我主要负责四年级的数学课。回顾起来,主要作了以下工作:在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

  在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动,通过继续教育,网上听课等学习活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施。

  首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来,作业质量提高了一大块。而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语,如:“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等,虽不经意,但效果确是惊人的,再交上来的`作业大多都是一笔一画写出来的,这个意外给了我启示,于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持写评语。

  针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一次数学作业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

  科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。

  三、其他方面

  随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了多媒体课件制作的一些方法。作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还主动协作班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度,为团队的共赢做出应有的贡献。

  总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

  三年级数学老师述职报告3

  本学期,我执教三年级二班的教学,我们知道三年级数学在整个小学阶段占据着非常重要的位置,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,我在教学的同时认真参加各种教研活动。把新的教学理念运用在自己教育教学之上。在教学中我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,积极探索,改革教学方法。

  本学期的教学内容有:

  (一)数与代数:元、角、分与小数,乘法,认识分数。

  (二)空间与图形:对称、平移和旋转,面积,面积单位。

  (三)统计与概率:统计与可能性,平均数。

  (四)实践活动:森林旅游,旅游中的数学,体育中的数学。

  我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。

  在数与代数的教学中、我结合购物的具体情境理解小数的意义,初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法,还会进行相应的乘、除法估算和验算。要求学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

  在空间与图形中、结合实例,感知平移、旋转、轴对称的知识。认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算。掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。会看简单的路线图,能描述行走的路线。

  在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析。了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数)。进一步体会统计在现实生活中的作用。

  实践活动的教学,我和学生一起准备一起活动,模仿商店购物,排律队形等活动。教学中,从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。提高了学生学习数学的乐趣,建立学好数学的信心。

  本学期我认真抓学生的作业书写习惯。自己每次做好下水作业。学生的作业提高很快,清楚、整洁。从作业上,看学生的掌握情况,经行个别辅导,提高学生解决数学问题的能力。期中考试,学生取得好成绩。

  教学中,我认真地备好课。在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性等思维能力。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。

  有所付出,就有收获,这次三年级的口算比赛,我班六名同学参加比赛,五名同学获得第二名的好成绩。形成良好的班风,学生之间平时相互比比谁是口算大王,解题大王。虽有收获,但也有不足之处,有的学生空间观念很差,有待老师帮助提高。