一、广东环境保护工程职业学院在四川招生计划和人数统计表
1、广东环境保护工程职业学院在四川的工程测量技术专业招生人数为7人;
2、广东环境保护工程职业学院在四川的物联网应用技术专业招生人数为3人;
3、广东环境保护工程职业学院在四川的模具设计与制造专业招生人数为4人;
4、广东环境保护工程职业学院在四川的食品检验检测技术（转氨酶异常考生慎重报考）招生人数为3人;
5、广东环境保护工程职业学院在四川的职业健康安全技术专业招生人数为2人;
6、广东环境保护工程职业学院在四川的风景园林设计（不招色盲色弱）招生人数为2人;
二、广东环境保护工程职业学院在四川高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年广东环境保护工程职业学院在四川的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 分析检验技术 | 四川 | 2022 / 专科 | 56 | 4 | - | 理科 |
| 工程测量技术 | 四川 | 2022 / 专科 | 5D | 7 | - | 理科 |
| 物联网应用技术 | 四川 | 2022 / 专科 | 5P | 3 | - | 理科 |
| 模具设计与制造 | 四川 | 2022 / 专科 | 5S | 4 | - | 理科 |
| 食品检验检测技术 （转氨酶异常考生慎重报考） | 四川 | 2022 / 专科 | 5V | 3 | - | 理科 |
| 职业健康安全技术 | 四川 | 2022 / 专科 | 58 | 2 | - | 文科 |
| 风景园林设计 （不招色盲色弱） | 四川 | 2022 / 专科 | 5F | 2 | - | 文科 |
2、2021年广东环境保护工程职业学院在四川的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 环境监测技术 （(专业备注不招色盲色弱)） | 四川 | 2021 / 专科 | 74 | 3 | - | 文科 |
| 分析检验技术 | 四川 | 2021 / 专科 | 76 | 3 | - | 文科 |
| 资源综合利用技术 | 四川 | 2021 / 专科 | 7B | 5 | - | 文科 |
| 建筑工程技术 | 四川 | 2021 / 专科 | 7T | 4 | - | 文科 |
| 环境监测技术 （(专业备注不招色盲色弱)） | 四川 | 2021 / 专科 | 64 | 3 | - | 理科 |
| 分析检验技术 | 四川 | 2021 / 专科 | 66 | 2 | - | 理科 |
| 资源综合利用技术 | 四川 | 2021 / 专科 | 6B | 5 | - | 理科 |
| 建筑工程技术 | 四川 | 2021 / 专科 | 6T | 5 | - | 理科 |
3、2020年广东环境保护工程职业学院在四川的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 商检技术 | 四川 | 2020 / 专科 | 2L | 5 | - | 文科 |
| 风景园林设计 （(专业备注不招色盲、色弱)） | 四川 | 2020 / 专科 | 2V | 5 | - | 文科 |
| 商检技术 | 四川 | 2020 / 专科 | 1F | 5 | - | 理科 |
| 风景园林设计 （(专业备注不招色盲、色弱)） | 四川 | 2020 / 专科 | 1Q | 5 | - | 理科 |
三、广东环境保护工程职业学院的最新学校简介
广东环境保护工程职业学院于2010年2月经广东省人民政府批准成立，是一所以培养环保、节能、低碳及相关行业高素质技术技能人才为主要特色的全日制公办高等职业院校。学校隶属广东省教育厅。2021年，经省人民政府批准，原“广东省环境保护职业技术学校”并入我校，开启集团办学新征程。学校现有南海校区和广州校区2个校区，在校学生1.2万余名，教职工700多名。学校环境优美，教学生活设施完善，是环保部第一批国家环境保护培训基地、国家第二批节约型公共机构示范单位、教育部“第二批现代学徒制试点单位”、广东省高校节能示范单位、广东省环境教育基地、广东省科普教育基地、广东省首批十个高职院校文化素质教育基地之一。学校围绕生态环境保护办学特色和服务区域产业发展要求，下设环境工程学院、环境监测学院、环境管理与大数据学院、人居环境学院、节能与安全学院、先进制造学院，食品健康学院等7个二级教学学院及继续教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、公共课教学部、体育工作部、中职教育部等6个教学机构。按照环境保护全过程管理的理念，建立起从源头清洁生产到中间循环经济，再到末端工程治理及其延伸专业全覆盖的专业体系。学校始终以专
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