小学句子排序技巧课件

　　小学句子排序技巧课件

　　1.选出在语段横线处插入的或依次插入的与上下文衔接最恰当的一项;

　　2.选出句子顺序排列正确的一项;

　　3.用序号重新排列句子顺序，使其通顺或符合逻辑。明确目标

　　1、了解语句排序题的类型

　　2、语句排序题的解题方法

　　3、运用方法解答题目

　　4、语句的衔接

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　　衔接与排序主要要求语言连贯。

　　1、语言连贯的要求：

　　（1）围绕一个中心，保持统一的话题。

　　（2）安排好句子的先后顺序。

　　（3）注意句子之间或段落之间的过度和衔接。

　　（4）注意语意和语气保持一致。

　　2、梳理语句的方法：

　　句子的组成一般有四种顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序、心理顺序。

　　语句的梳理应统观全段，先确定中心句，然后分析其他句子是从什么角度或方面来阐述中心句的，再按内在的逻辑联系加以梳理。还可以抓住一些关联词语、代词和带总括性的词语来帮助分析。衔接方法

　　1、“话题同一”类语句的衔接。

　　看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。

　　2、“句间关系吻合”类语句的衔接。

　　几个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。3“句间顺序合理”类语句的衔接。句间的关系必须吻合其内在的逻辑。

　　4、“语境氛围协调”类语句的衔接。选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。

　　5、“词语照应、暗示”类语句的衔接。语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。

　　6、“短语类型一致”类语句的衔接。结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。

　　7、“句式关联”类语句的衔接。从所处语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的.语句有概括、总结和提

　　示作用；二是在语段在中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。

　　8、“音韵和谐”类语句的衔接。音节的和谐，常常表现在两个方面：一是句式的对称（前文已述），二是上下文的押韵。语句节奏和韵律的巧妙组合，常常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。

　　调整句子顺序，一要理清思路，二要抓语言标志，如关联词、关键词、相同句式等。

　　从方法上讲要先确定首、尾句，然后再排列中间，也可以局部着手，逐步向整体扩展。

　　句子排序方法导引：

　　一．找关健句

　　一组句子的关键句有：中心句、起始句、过渡句、转折句、结句。在做题时找准这些句子的位置，排序就迎刃而解。

　　二、判断出合理的顺序

　　一组句子组合在一起，为了表情达意的需要，句子间需要一定的顺序。说明类的段落从时间、空间顺序去判断；叙述段落从时间、事情的发展顺序去判断；议论性的段落从句子之间的逻辑顺序来判断。

　　三、找出内容相关性词语

　　在一段文章中，各部分之间、词与词之间、中心词与修饰词之间，都有很大的相关性，根据它们的相关性，就可以正确排序。

　　四、句子前后是否勾联

　　一个段落中语段的开头，往往有总领和提示的作用；中间的句

　　子多起到过渡；末尾往往起到总结作用。此外句子往往由一物引出另一物，物物相连接，带有较强的勾联性。