一、邯郸学院在天津招生计划和人数统计表
1、邯郸学院在天津的汉语言文学（(语种:不限)(口试:否)(师范类；校本部)）招生人数为4人;
2、邯郸学院在天津的应用心理学（(语种:不限)(口试:否)(校本部)）招生人数为4人;
3、邯郸学院在天津的化学（(语种:不限)(口试:否)(师范类；校本部)）招生人数为4人;
4、邯郸学院在天津的思想政治教育（(语种:不限)(口试:否)(师范类；校本部)）招生人数为5人;
5、邯郸学院在天津的电子信息工程（(语种:不限)(口试:否)(校本部)）招生人数为5人;
二、邯郸学院在天津高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年邯郸学院在天津的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 汉语言文学 （(语种:不限)(口试:否)(师范类；校本部)） | 天津 | 2022 / 本科A | 01 | 4 | 不限 | 综合 |
| 应用心理学 （(语种:不限)(口试:否)(校本部)） | 天津 | 2022 / 本科A | 02 | 4 | 不限 | 综合 |
| 化学 （(语种:不限)(口试:否)(师范类；校本部)） | 天津 | 2022 / 本科A | 03 | 4 | 化 | 综合 |
| 思想政治教育 （(语种:不限)(口试:否)(师范类；校本部)） | 天津 | 2022 / 本科A | 04 | 5 | 政 | 综合 |
| 电子信息工程 （(语种:不限)(口试:否)(校本部)） | 天津 | 2022 / 本科A | 05 | 5 | 物 | 综合 |
2、2021年邯郸学院在天津的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 思想政治教育 （(师范类)(校本部)） | 天津 | 2021 / 本科A | 01 | 3 | 政 | 综合 |
| 应用心理学 （(校本部)） | 天津 | 2021 / 本科A | 02 | 3 | 不限 | 综合 |
| 教育学类 （(特殊教育、教育康复学)(师范类)(校本部)） | 天津 | 2021 / 本科A | 03 | 5 | 不限 | 综合 |
| 汉语言文学 （(师范类)(校本部)） | 天津 | 2021 / 本科A | 04 | 4 | 不限 | 综合 |
| 电子信息工程 （(校本部)） | 天津 | 2021 / 本科A | 05 | 3 | 物 | 综合 |
| 化学 （(师范类)(校本部)） | 天津 | 2021 / 本科A | 06 | 4 | 化 | 综合 |
3、2020年邯郸学院在天津的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 教育学类 （(特殊教育、教育康复学)(师范类)） | 天津 | 2020 / 本科A | 01 | 3 | 不限 | 综合 |
| 汉语言文学 （(师范类)） | 天津 | 2020 / 本科A | 02 | 3 | 不限 | 综合 |
| 应用心理学 | 天津 | 2020 / 本科A | 03 | 4 | 不限 | 综合 |
| 思想政治教育 （(师范类)） | 天津 | 2020 / 本科A | 04 | 4 | 政 | 综合 |
| 电子信息工程 | 天津 | 2020 / 本科A | 05 | 3 | 物 | 综合 |
| 化学 （(师范类)） | 天津 | 2020 / 本科A | 06 | 4 | 化 | 综合 |
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三、邯郸学院的最新学校简介
邯郸学院位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都河北省邯郸市，是一所公办全日制普通本科院校。办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂，1982年升格为邯郸师范专科学校，2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院，2012年通过教育部本科教学合格评估，2016年被列为河北省硕士学位授予权立项建设单位，2017年通过教育部本科教学审核评估。学校现有在职教职工1118人，教授、副教授326人，博士、硕士851人。拥有国务院特殊津贴专家、全国优秀教师等国家级、省部级高层次人才28人。全日制本专科在校生19846人，成人教育学生10027人。20个二级学院（中心），本科专业63个，涉及10大学科门类。校园占地1192.6亩，建筑面积57.95万平方米，是全国绿化模范先进单位、河北省文明校园。 邯郸学院以立德树人为根本任务，坚持“立足邯郸，服务社会，承文育师，融导产业”的服务面向定位，全面实施“创和谐环境，抓内涵建设，重协同创新，走特色之路”的基本战略，推进了学校事业的快速发展。学校拥有国家级特色专业1个、国家级一流课程1门、省级重点发展学科3个、省级一流专
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