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515防治碘缺乏病日活动通知

更新时间:2023-08-17 06:14:10 来源:高考在线

2016年515防治碘缺乏病日活动通知

各县市区卫计局、盐务局,市疾控中心:

2016年5月15日是我国第23个“防治碘缺乏病日”,宣传主题为“坚持科学补碘,建设健康中国”。为做好相关宣传工作,动员各级政府、有关部门及全社会共同关注和参与碘缺乏病防治工作,确保持续消除碘缺乏危害。现将有关事项通知如下:

一、各地要加强组织领导,密切配合,围绕宣传主题组织开展丰富多彩的宣传活动。充分利用报刊、广播、电视、网络、手机等多种形式,广泛宣传碘缺乏病防治政策,普及碘缺乏病防治知识,营造全社会共同参与、支持碘缺乏病防治工作的良好氛围。

二、针对宣传主题,各地要结合实际,针对育龄妇女、中小学生、教师、基层卫技人员等不同人群,深入开展核心信息和知识宣传,提高公众对科学补碘的`全面认识,达到保护婴幼儿及青少年儿童智力正常发育的目的。

三、各地要以“防治碘缺乏病日”活动为契机,及时向当地政府汇报碘缺乏病防治工作情况,认真总结经验和存在的问题,完善长效工作机制,巩固防治成果。

附件:1. 2016年防治碘缺乏病日宣传口号

2.防治碘缺乏病核心信息

3.株洲市第二十三届“防治碘缺乏病日”宣传活动实施方案

株洲市卫生和计划生育委员会株洲市盐务局

2016年5月11日

附件1:

2016年防治碘缺乏病日宣传口号

一、坚持科学补碘,建设健康中国!

二、预防智力残疾从胎儿开始!

三、消除碘缺乏病,共享健康人生!

四、坚持食用碘盐,享受健康生活!

五、食用加碘盐,健康全家人!

六、科学补碘,持续消除碘缺乏病!

七、防治碘缺乏病,保护母婴健康!

八、缺碘影响儿童智力发育!

九、加强碘盐监督管理,持续消除碘缺乏病!

十、食用碘盐是最好的补碘方法!

十一、全社会共同努力,持续消除碘缺乏病!

十二、持续科学补碘,提高人口素质!

附件2:

防治碘缺乏病核心信息

一、面向所有人群

(一)碘缺乏病是由于自然环境中缺乏碘而引起的疾病。

(二)碘缺乏危害在我国分布广泛、长期存在。

(三)人体缺碘不仅影响生长发育,更重要的是影响胎儿和婴幼儿的脑发育,造成不可恢复的智力损伤。

(四)碘缺乏危害是可以预防的。最简便、安全、有效的预防措施是长期坚持食用碘盐。

二、面向目标人群

(一)政府领导

1.碘缺乏影响人口素质和社会经济发展。

2.国家实施食盐加碘策略是为了预防碘缺乏病,提高我国人口素质。

3.以食盐加碘为主的碘缺乏病防治策略必须长期坚持。

4.做好碘缺乏病预防控制工作是政府关注民生的具体体现。

5.碘缺乏病病情和防治现状。

(二)医务人员

1.碘缺乏是危害广大群众健康的重大公共卫生问题。

2.国家实施食盐加碘策略是为了预防碘缺乏病,提高我国人口素质。

3.患有甲亢、甲状腺炎等甲状腺疾病及自身免疫性疾病的,不宜食用加碘盐,可凭医院证明到当地盐务管理部门购买无碘盐。

(三)教师

1.碘缺乏影响智力和生长发育。

2.本地区是缺碘地区。

3.要求学生向家长宣传食用碘盐是预防碘缺乏病的有效方法。

(四)小学生

1.缺碘会影响智力和生长发育。

2.补碘的最好方法是食用碘盐。

3.让家长购买和食用碘盐。

(五)新婚育龄妇女、孕妇、哺乳妇女

1.宝宝的智力发育从妈妈怀孕开始,缺碘会导致智力残疾。

2.缺碘易造成死产、早产、流产、先天畸形。

3.补碘的最好方法是食用碘盐。

(六)盐业生产、批发、零售人员

1.在缺碘地区擅自生产、批发、销售非碘食盐是违法行为。

2.国家实施食盐加碘策略是为了预防碘缺乏病,提高我国人口素质。

3.生产、批发、销售合格碘盐的目的是为了保护广大缺碘地区群众健康。

附件3:

株洲市第二十三届“防治碘缺乏病日”宣传活动实施方案

一、活动名称:第二十三届“防治碘缺乏病日”

二、活动日期:2016年5月13日

三、活动主题:坚持科学补碘,建设健康中国

四、活动安排:

(一)5月13日市卫计委、市盐务局、市疾控中心及城市四区卫计局、疾控中心在神农公园正门口(建设路)设立集中咨询宣传点,摆放宣传板报,开展集中宣传活动。

(二)5月13日五县市卫计局、疾控中心联合县市盐务局在辖区中心地带设立宣传点,悬挂宣传横幅、摆放宣传板报、张贴宣传海报等形式开展宣传活动。

(三)5月15日前后,要求各中、小学给学生上1堂碘缺乏病防治健康教育课或举办一次主题班会,刊出1期碘缺乏病防治的健康教育专栏。

(四)各级媒体应及时报道整个活动的开展情况。

五、宣传口号(见附件1)

六、资料上报

各县(市)区卫计委、盐务局、疾控中心要做好防治碘缺乏病日宣传活动资料、图片、专栏照片、影像、健康教育课程或主题班会等资料的收集整理工作,并于5月20日前将活动总结上报市疾控中心寄地科。