《登鹳雀楼》》精品教学设计

　　教学目标：

　　1、 学会本课生字、新词。

　　2、 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。

　　3 、有感情地朗读和背诵这首诗。

　　教学重点、难点：

　　理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、激趣导入，理解诗题。

　　1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听?今天我们再来学习一首古诗。鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候，经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸，楼体壮观，结构奇特，气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼，俯临黄河，留下许多诗词名篇。而王之涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。

　　2、板书课题：登鹳雀楼

　　解释每个字：登，登这个字在《青蛙看海》这节课已经学过了。凡是带有撇

　　和捺的字写时要舒展一下，登这个字下面是个豆。鹳，这个字是本诗中笔画最多

　　的一个字，这个字右边是只鸟。

　　雀，上面是个小字头，雀这个字，小字头我们在脚尖的尖中学过这个部分，

　　那下面部分是“隹”部，隹这个字一般都跟鸟有关，比方说“小鹰学飞”中的“鹰”，

　　雁过留声中的“雁”都有隹部，所以它指的一种鸟，凡是带有隹部的这个字，写

　　的时候距离要紧一些。

　　“楼”古时候的楼都是木制结构的，那木当偏旁的时候把捺变成点。 那楼这

　　个字是左右结构的.字，作为偏旁时要把木写得小一点，这叫做左窄右宽。

　　二、初读古诗 整体感知

　　1、出示诗中带斜线是的作用?(停顿)

　　学生读题目(登鹳雀楼)

　　所以诗的标题应该这样读，登 / 鹳雀楼。

　　全班齐读。

　　生再读。

　　录音机范读。

　　2、诗会读了，要想弄清是的意思就要弄清每个字的意思，现在让我们和诗人一

　　起登上鹳雀楼看一看你们看。

　　要想学一首古诗，要先把它读好，那你再把诗读一遍，把生字宝宝认一下。

　　三、学习生字

　　出示生字。问“想不想接受一下老师的挑战?”

　　1、检查生字

　　鹳雀楼一共三层。那么每一层都会给你们带来一些生字宝宝。如果你们读准

　　我们就可以一层一层的登上去了。

　　①现在看第一层：谁来读?“入 层 ”其中“层”是平舌音。

　　②第二层我要交给你们加大点难度了。三个字了。

　　依 河 目

　　③第三关，那我再加大点难度。