二年级古诗《登鹳雀楼》教学实录

　　各位老师好，今天我模拟上课的题目是苏教版二年级上册第17课《登鹳雀楼》。

　　好，上课!同学们好!

　　一、导入：

　　1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听?你来吧，你背的是《游子吟》，

　　不仅背的准，还加上动作，声情并茂，真像个小诗人，你真棒。

　　2、今天我们再来学习一首古诗。板书：《登鹳雀楼》

　　3、请同学们看这幅图，鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候，经常有鹳雀鸟飞临居住这

　　座楼而得名。它位于黄河东岸，楼体壮观，结构奇特，气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼，俯

　　临黄河,留下许多诗词名篇。而王之涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。

　　4、所以登鹳雀楼就是-----------对，就是走上、登上鹳雀楼。

　　二：解释题目中字：

　　a、雀：你有什么好办法记住这个生字宝宝吗?好，你说，你观察的真仔细，上面是个小

　　字头，雀这个字，小字头我们在脚尖的尖中学过这个部分，那下面部分是“隹”部，隹这个

　　字一般都跟鸟有关，小字去勾加“隹”，比方说“小鹰学飞”中的“鹰”，雁过留声中的“雁”

　　都有隹部，所以它指的一种鸟，凡是带有隹部的这个字，写的时候距离要紧一些。 b、那“楼”这个字，谁能观察有什么需要提醒大家的吗?，你先说，你说的是这个字是

　　左右结构的字，很好，你观察的很仔细。你也说，你说的是木当偏旁的时候把捺变成点，你

　　也有一双善于观察的眼睛，是啊，古时候的楼都是木制结构的，木作为偏旁时要把木写得小

　　一点，这叫做左窄右宽。

　　c、同学们，你看，标题中的斜线你知道有什么作用吗?你说，你说的很对，斜线表示的

　　作用是停顿，所以诗的标题应该这样读，登 / 鹳雀楼。请你们跟老师这样来读读，好吗?

　　三、初读古诗，学习生字

　　诗中还有很多的生字，请你把生字宝宝圈出来，并借助拼音把字音读准

　　1、看，古诗中的生字宝宝在向你们招手了，我们来和他们打打招呼吧。 你认识谁就和

　　谁打招呼，不会的可以请小朋友帮忙!好，开始!

　　2、谁想当小老师领读，你来吧，你读的声音很响亮，音也读的准，真是一位称职的好老

　　师。其他同学向他一样大声而准确的来齐读吧!

　　3、下面请同桌进行翻牌读生字小游戏，看那两位同桌翻的又快又准。

　　4、生字都认得了，那读好诗句就不成问题了，下面请听录音范读古诗，可要注意停顿线 的读法，看谁听得最认真!

　　5、请大家带着适当的停顿、抑扬顿挫的语调读一读这首诗吧! 高高的小手举起来了，真有自信，请你读，你读的抑扬顿挫，是大家学习的好榜样。 你

　　能像他这样再来读吗?你读的真像个小诗人。

　　四、理解诗意

　　1、这首诗是什么意思呢?让我们先来看看书上的插图，仔细观察，你都看到了什么?你

　　看到的是连绵起伏的山，“连绵起伏”这个词用的真好。你呢?你看到的是波浪滚滚的水，你

　　的词也用的非常好。谁想补充，你看到了高大的鹳雀楼了。你再说，你看到太阳都要落山了，

　　大家观察的可真仔细，每个小细节都注意到了，真细心。

　　2、下面我们先读诗的第一行。示“白日依山尽”，请你读。问：白日指什么?你说，你

　　说的是白天的太阳，有意思，老师来给大家解释一下吧，(“白日：一种可能是因为想和早上

　　初升的太阳区分开来，所以称为白日;也有可能是因为当时山谷里的云雾很重，遮挡了太阳