小学语文《化石吟》教学设计

小学语文《化石吟》教学设计

　　学习目标：

　　1、理解和积累一些重要词语。

　　2、有感情地朗读课文，理清结构，把握内容，体会感情。

　　3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

　　学习重点：把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感。

　　学习难点：培养学生对未知世界的兴趣。

　　学习方法：小组探究

　　课前预习案

　　一、了解作者及写作背景

　　1、张峰：当代科普工作者。著有诗《军规》、《围城》等。

　　2、何谓化石？化石是怎样形成的？

　　化石：生物的`遗体、遗物（如卵）或生活痕迹（如脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西。

　　二、重点生字词

　　奇幻（huàn）骸（hái）骨潜（qián）行裹藏（guǒ）葱茏（lóng）

　　躯壳（qiào）猛（měng）犸（mǎ）卓（zhuó）越

　　奇幻：奇异而虚幻。日转星移：形容时间的变化。

　　乌有：没有。叹服：赞叹而佩服。

　　葱茏：（草木）清脆茂盛。幽雅：幽静而雅致。

　　海枯石烂：海水枯干，石头腐烂，多指经历了极长的时间。

　　三、朗读诗歌，感知内容

　　1、读过诗歌之后，你知道了什么？

　　2、简单的了解诗歌的文章结构：

　　3、本诗表达了作者怎样的思想感情?

　　预习自测：

　　1、《化石吟》是一首赞颂________的__________诗歌，写科学家通研究化石，展现了___________________,从而赞美_________________________。

　　2、根据拼音写汉字或给加粗的字注音。

　　奇huàn（ ）guǒ（ ）藏cōnglóng（ ）zhuóyuè（ ）

　　骸（ ）骨潜（ ）行躯壳（ ）档（ ）案猛犸（ ）

　　3、根据释义写出相应的词语。

　　①安静美观而不落俗套。（）②形容寂静无声的样子。（  ）

　　③称赞而且佩服。（  ）④（草木）青翠茂盛。（  ）

　　⑤奇异而虚幻。（ ）

　　⑥形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（  ）

　　（3）在下列横线上选填恰当的修饰词语。

　　_____的神话____的真理_____的骸骨

　　_____的密码____的魔法师__的雕刻家

　　【学习反思】

　　学习了这篇课文，我从学习方法上的收获是：；

　　或人生感悟：。

　　反思：可以引导学生展开想象和联想，不要局限于语文的小圈子里，放开让学生去说。