湖心亭看雪复习教案

　　复习目标：

　　1、积累文中重点的字、词、句，掌握一词多义、古今异义及词类活用现象。

　　2、会背诵、默写、翻译课文。

　　3、把握文章运用的白描手法及融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。

　　4、体味作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。

　　复习重点：

　　1、积累文中重点的字、词、句，掌握一词多义、古今异义及词类活用现象。

　　2、会背诵、默写、翻译课文。

　　3、把握文章运用的白描手法及融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。

　　复习难点：

　　1、把握文章运用的白描手法及融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。

　　2、体味作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。

　　复习方法：

　　1、 个人识记，过好整理关

　　2、强化背诵，过好名句默写关

　　3、小组合作，过好语句翻译关

　　4、教师点拨，过好赏析评价关

　　5、适当延伸，过好课外拓展关

　　复习过程：

　　一、 过背诵及名句默写关。

　　1、点明时间地点及当时环境的句子是：

　　2、描写雪景的句子是：

　　3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：

　　4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：

　　二、过字词句识记、翻译关。

　　1、给下列加点字注音。

　　更( )定 拥毳( )衣 崇祯( ) 雾凇( )

　　沆砀( )( ) 一芥( ) 余强( )饮 余拏( )一小舟

　　2、解释下列加点的字词。

　　(1)鸟声俱绝

　　(2)是日更定

　　(3)余拏一小舟

　　(4)拥毳衣炉火

　　(5)雾凇沆砀

　　(6)焉得更有此人

　　(7) 上下一白

　　(8)余强饮三大白而别

　　(9)更有痴似相公者

　　3.翻译下列句子。

　　(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

　　(2)湖中焉得更有此人

　　(3)莫说相公痴，更有痴似相公者!

　　三、分析内容写法，过赏析评价关

　　1、凌晨时分，正是寒气倍增之时，作者却“独往湖心亭看雪”，由此可看出作者怎样的生活志趣?

　　2、文章题目是《湖心亭看雪》，为何要写遇人喝酒的情景呢?作者写此内容有何作用?

　　3、作者以舟子的话作结，舟子的话含义是什么?

　　4、文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。

　　四、过好课外拓展关。

　　读下面的短文，完成文后练习。

　　西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。

　　今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

　　然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味，此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!

　　1.给加点字注音。

　　夕岚( ) 夕舂( ) 苏堤( ) 罗纨( )

　　2.解释下列加点词。

　　①歌吹为风( ) ②始极其浓媚( )

　　③艳冶极矣( ) ④此乐留与山僧游客受用( )

　　3.能够作为全文总纲的句子是什么?

　　答：________________________________________________。

　　4.翻译最后一句话。

　　译：________________________________________________。

　　五、课堂练习

　　1、本文选自《 》，作者 字 ，又字石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。文章描写西湖 的景象，表达了作者自己及文人雅士清高拔俗的志趣，寄寓了对 的怀念。

　　2、下列加点字注音有误的一项是( )。

　　A.更定(gēng) 毳衣(cuì) B.雾凇(sōng) 沆砀(hàng dàng)

　　C.长堤(tí) 一芥(jiè) D.铺毡(zhān) 强饮(qiǎng)

　　3、解释下列一词多义的意思

　　一：上下一白( ) 长堤一痕 ( )

　　更：是日更定矣( ) 更有痴似相公者( )