《记承天寺夜游》阅读练习及答案7篇

《记承天寺夜游》阅读练习及答案7篇

《记承天寺夜游》阅读练习及答案1

　　阅读下面的文言文，完成1-3题。

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏拭《记承天寺夜游》

　　1．下列加粗的词解释有误的一项是（ ）

　　A．月色人户（窗户）

　　B．念无与为乐者（想到）

　　C．怀民亦未寝（睡觉）

　　D．相与步于中庭（一起）

　　2．下列句子翻译有误的一项是（ ）

　　A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

　　B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

　　C．何夜无月？何处无竹柏？——哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？

　　D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

　　3．下列对文章的赏析不恰当的一项是（ ）

　　A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

　　B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

　　C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记）中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

　　D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

　　参考答案：

　　1．A

　　2．D

　　3．C

《记承天寺夜游》阅读练习及答案2

　　二、阅读（46分）

　　（一）阅读下面文本，完成下列各题。（10分）

　　记承天寺夜游

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　6.解释下列加粗的字。（4分）

　　①月色入户（）

　　②但少闲人（）

　　③念无与为乐者（）

　　④相与步于中庭（）

　　7.翻译句子。（4分）

　　①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分）

　　②但少闲人如吾两人者耳。（2分）

　　8.结合写作背景和你对苏轼的认识，谈谈对“闲人”的理解。（2分）

　　答案：

　　6.答案：①门；②只是；③考虑，想到；④共同，一起

　　7.答案：①月光照在庭院中像积满清水一样清澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。

　　②只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

　　8.答案：被贬后无所事事的自嘲；观赏月色的闲情雅致；旷达乐观的胸襟。

《记承天寺夜游》阅读练习及答案3

　　(一)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水室明，水中莲荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　(苏轼(记承天夜游》)

　　（二)曾与印持①诸兄弟，醉后泛小艇，从西泠而归。时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中。空明摩荡③，如镜中，复如画中。

　　(节选自李流芳《题孤山夜月图》)

　　【注释】①印持：僧人名。②西泠：桥名。古时原是西湖从北山到孤山的渡口。③摩荡：荡漾。

　　14.下面各组句子中，加点词语意思相同的`一项是【▲】(2分)

　　A.庭下如积水空明/幽明变化者(《醉翁亭记》)

　　B.相与步于中庭/从小丘西行百二十步(《小石潭记》）

　　C.欣然起行/性行淑均(《出师表》）

　　D.遂至承天寺寻张怀民/寻向所志(《桃花源记》)

　　15.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分）

　　庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　16.语段(一)中作者称自己为“闲人”请结合文章内容及以下背景材料说说作者“闲”“在何处?(3分)

　　背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不冋悲见，后被贬为黄州因练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。

　　17.同样是描绘月色之美,请结合具体内容分析语段(一)(二)在表现手法上有何共同之处。(写出一种即可)(3分)

　　答案：

　　14. D（2分）

　　15.（2分）月光照在院中，好像积水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。

　　16.①苏轼满腹才华却被贬黄州，有职无权，才能无以施展，可谓职闲；②他趁夜出行，庭中赏月，醉心空明月色，可谓情闲；③作者以闲人自称，既有被贬的惆怅苦闷，也有赏月中自我排遣的旷达乐观，可谓心闲。（一点1分，共3分。意思对即可）

　　17.示例一：都运用了侧面描写。（1分）语段(一)(二)分别通过描写竹柏的影子、堤上柳枝来表现月光的明亮。（2分）（共3分）

　　示例二：都运用了比喻的修辞方法。（1分）语段(一)将竹柏影子比作水中藻、荇；语段(二)将湖面比作镜子，将美景比作画。（2分）（共3分）

《记承天寺夜游》阅读练习及答案4

　　【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

　　【乙】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。念无与为乐者，[17教育网]遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　1．解释句中加点的字。（4分）

　　（1）落英缤纷。

　　（2）阡陌交通。

　　（3）月色入户。

　　（4）念无与为乐者。

　　2．下面句子加点的“于”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）

　　A.相与步于中庭。 B.皆以美于徐公。

　　C.骗死于槽枥之间 D.公与之乘，战于长勺。

　　3.翻译下面的句子。（4分）

　　（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

　　（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　4.【甲】【乙】两文的画线句子分别有什么作用？（4分）

　　参考答案：

　　1.（1）花 （2）交错通达 （3）门 （4）想到。（每个1分，共4分）

　　2.B（2分）

　　3.（1）老人和小孩都心情舒畅，自得其乐。

　　（2）庭院里像是积满了水，澄清透明，其中水藻和荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子啊。（每句2分，共4分）

　　4.【甲】突出了桃花源的美好，表达了作者对桃花源的向往之情。（2分）【乙】文描写了月色下竹柏之影，衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。（2分）

《记承天寺夜游》阅读练习及答案5

　　（甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　——苏轼《记承天寺夜游》

　　（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

　　——袁宏道《西湖游记》

　　8．解释下列加点的词。（2分）

　　①月色入户。户： ②其实湖光染翠着工。工：

　　9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

　　①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！

　　10．这两段文字描写月色的句子分别是什么？同是描写“月色”，两文在写法上有什么不同？（2分

　　8、①门 ②精巧，精妙

　　9、①庭院中如水一般清明澄澈，水中水草交错，原来是竹柏的影子。

　　②这种乐趣留给僧人和游客享用，怎么能够对俗人说呢？

　　10.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

　　前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；

　　后者则通过对月下景物的描写，间接表现月光的别样趣味。

《记承天寺夜游》阅读练习及答案6

　　比较阅读（《记承天寺夜游》和《爱莲说》，回答问题。

　　[甲]《记承天寺夜游》（苏轼）

　　元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　[乙]（爱莲说》（周敦颐）

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可褻玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富貴者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同子者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

　　6、给下列句中加点字注音。（2分）

　　（1）可远观而不可亵玩焉

　　（2）陶后鲜有闻

　　7、解释加点的词语。（4分）

　　（1）濯清涟而不妖

　　（2）亭亭净植

　　（3）相与步于中庭

　　（4）但少闲人如无两人者耳

　　8、翻译下列句子。（4分）

　　（1）予独爱莲之出淤泥而不染。

　　（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　9、《爱莲说》一文运用了的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；而《记承天寺夜游》一文则运用了借景抒情的手法，透露出作者在贬谪中的特殊心境。（2分）

　　答案：

　　（三）文言文阅读（12分）

　　6、（2分）（1）（xiè）（2）（xiǎn）

　　7、解释加点的词语。（4分）

　　（1）洗涤（2）树立（3）共同，一起（4）只，只是

　　8、翻译下列句子。（4分）

　　（1）我唯独喜爱莲花，因为它从污泥中长出来，却不沾染污秽。

　　（2）院子里好像充满积水一般，清澈透明，水中水藻和荇菜交织在一起，原来是以竹子和柏树的影子。

　　9、（2分）托物言志；感慨深微而又随缘自适、自我派遣。

《记承天寺夜游》阅读练习及答案7

　　（山西课改）

　　比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分)

　　[甲] 水调歌头

　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　[乙] 记承天寺夜游

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　3.解释句中加点的词语。(2分)

　　(1)把洒问青天( )

　　(2)念无与为乐者( )

　　4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )(1分)

　　A.不知／天上宫阙 B.我／欲乘风归去

　　C.遂至承天寺／寻张怀民 D.相与／步于中庭

　　5.按要求回答下列问题。(3分)

　　(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。

　　(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。

　　6.下列说法不正确的一项是( )(2分)

　　A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

　　B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

　　C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。

　　D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。

　　7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)

　　答案：

　　3、(1)端起洒杯 (2)考虑 或：想着

　　4.B

　　5.(1)起舞弄清影，何似在人间。

　　(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。

　　6.(C)

　　7.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。