《我的伯父鲁迅先生》第一课时优秀教学设计

《我的伯父鲁迅先生》第一课时优秀教学设计

　　教学目的：

　　1．学习本课的生字新词。

　　2．初步阅读，使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事，练习列小标题。

　　3．通过学习“深切的怀念”、 “谈论《水浒》”、“笑谈“碰壁”，使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。

　　4．能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子

　　教学重点：学习生字新词，熟读课文，理解课文的内容。

　　难点：能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的'句子

　　教学过程：

　　一、揭示课题:

　　1、板书课题:我的伯父鲁迅先生.

　　2、介绍作者.

　　3、看资料袋及交流资料

　　二、初读课文，学习生字词

　　三、逐段阅读课文,讲讲每段的段意,并练习加小标题

　　四、读第一段“深切的怀念”、,思考并讨论.

　　1、人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面?

　　2、感情朗读

　　五、回忆往事，品味关爱

　　自由读读前面两个小故事，把最能打动你的句子用波浪线画下来。

　　（一）交流讨论“谈论《水浒》”、部分.

　　重点理解句子“哈哈！还是我的记性好。”、 “听了伯父这句话，我又羞愧,又悔恨,比挨打还难受”。 相机理解词语：“囫囵吞枣”、“张冠李戴”

　　（二）、交流讨论“笑谈“碰壁” 部分

　　结合时代背景，重点理解句子“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”相机理解：词语“恍然大悟”

　　六、引入资料，为爱升华

　　1、此刻，就站在伯父的灵柩前，周晔她可能会想起什么呢？

　　2、得到先生爱抚的又何止他的侄女周晔一人呢，他把爱给予了每一个需要关爱的孩子。出示《永远不能忘记的事情》节选内容。

　　3、总结