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秦观《千秋岁》“春去也”入题《中国诗词大会》

更新时间:2023-08-14 01:40:28 来源:高考在线

  又是一个周五诗词之夜!昨晚,央视一套黄金档播出《中国诗词大会》最后一期,首次亮相的殷怡航成为总冠军,而在节目中再次出现了“扬州元素”。在十场关于诗词的比拼中,至少有八期节目都出现了和扬州有关的诗词或者诗词作者。

  《中国诗词大会》圆满收官

  首次亮相殷怡航成为总冠军

  《中国诗词大会》是中央电视台继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后,由中央电视台科教频道自主研发的一档大型演播室文化益智节目。

  “中国诗词大会”之所以不叫“中国诗词大赛”,就是因为该节目以“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”为主旨,其定位并非一场比赛,而是一场诗词的狂欢。不论是参赛选手还是电视机前的观众,大家聚在一起,并非为了单纯地比拼诗词背诵能力,而是以这样的一档节目让大家重温经典诗词之美、感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。中华传统文化源远流长,博大精深,而唐诗宋词双峰并峙,乃是中华传统文化的代表和高峰。

  昨晚,央视一套黄金档播出《中国诗词大会》总决赛,经过“个人追逐赛”和“擂主争霸赛”的比拼,最终,十场比赛,第一次亮相的殷怡航,与守擂者李子琳在对决时,率先拿到5分,成为总冠军。

  决赛之夜秦观诗词再入题

  至少有八期出现“扬州元素”

  《中国诗词大会》,自开播起便收视不俗,并受到了各年龄层观众的广泛关注和赞誉。细心的市民会发现,《中国诗词大会》至少有八期出现“扬州元素”,其中,李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的名句“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”曾多次入题。此外,张若虚是扬州人,存诗仅2首,尤以《春江花月夜》著名,奠定了他在唐诗史上的地位,《中国诗词大会》也多次将张若虚的《春江花月夜》通过不同的考点,考验挑战者。

  模仿李煜名句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的方式写“愁”的是下列哪项?昨晚,挑战者王天博面对这一道单项选择题时,选择的是“C一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”其实,正确答案是“A春去也,飞红万点愁如海。”这是北宋秦观《千秋岁》中传颂千古的名句,因此,选手也无缘继续挑战。

  秦观(1049-1100),早年字太虚,后改字少游,别号邗沟居士、淮海居士,江苏省高邮市人。他少时聪颖,博览群书,抱负远大,纵游湖州、杭州、润州(今镇江)各地。秦观一生坎坷,所写诗词,高古沉重,寄托身世,感人至深。

  在央视《中国诗词大会》第二期中,高邮秦观的`《鹊桥仙》两次入题,而在第三期的节目中,也出现了与秦观相关的题目。无独有偶,在第四期节目中,在李四维与陈更对决环节,又出现了一道相关的题目。

  夏昆与扬州有着不解之缘

  清明小长假,他受邀来扬讲授诗词

  还记得《中国诗词大会》第一期挑战者夏昆吗?来自四川的夏昆,他是一位用音乐教授诗词的语文老师,他认为,“诗歌和音乐都是我们这个民族和这个人类最美好最灵动的一个传承,我们有责任和义务把这些传递给我们的孩子们。”由于没来过扬州,抱憾未答出“人生只合扬州死,禅智山光好墓田”。

  在《中国诗词大会》第五期中,“扬州”三次入题,有趣的是,夏昆两次顺利回答出“扬州”,也为他成为第五期的擂主打下了坚实的基础。例如一道填字题,“天下三分明月夜,二分无赖是?州”。面对这道题,选手夏昆笑言:“这个城市怎么老跟我过不去,第一场的时候就是那道题,我选的杭州,结果惜败,这次不能再犯这样的错误了。”他选择了正确答案“扬州”。当场,夏昆力压群雄,成为《中国诗词大会》第五期的攻擂者,与守擂者李四维PK,期间,他再次遇到考题中有“扬州”,主持人董卿在节目中说,“根据以下线索说出一个地点”,可当董卿才说了“A唐代的一座繁华大都市B孟浩然曾经到过此处”时,夏昆按下了抢答器,表示自己要赌一把,回答答案是“扬州”。接着,董卿继续说出另外两个线索“C杜牧在此有很多风流韵事D二十四桥是当地的名胜”,至此,答案已经显然就是“扬州”。夏昆两次顺利回答出“扬州”,也为他成为第五期的擂主打下了坚实的基础。昨晚,夏昆第四次登台的,虽然人气爆棚成攻擂焦点,但是,还是抱憾未能成为攻擂者。

  扬州与夏昆有着不解之缘,4月2日,扬州瘦西湖景区“变身”成为一座实景教室,夏昆受邀给扬州的孩子们讲授诗词浸润下的扬州瘦西湖。这是他第一次来扬州,但他与扬州不陌生,20年前就与扬州结缘,与古诗词结缘,他说,二十年前,那时候他刚上高二,抄了第一首诗就是唐代扬州人张若虚的《春江花月夜》。夏昆解析道,张若虚以富有生活气息的清丽之笔,创造性地再现了江南春夜的景色,全诗如同一幅万里春江月色图。夏昆说,“诗词的世界居然是如此丰富如此美丽动人,于是我决定我必须拥有一个自己的诗词的世界。”值此“烟花三月”时节来扬州,游瘦西湖,实地“读”城、“读”湖,能与孩子们在一起很开心,我们共同学习,同时引导孩子们在诗词中感受瘦西湖的诗情画意。