艰难手语伴我成长散文随笔

艰难手语伴我成长散文随笔

　　人的潜力是无限的，人的潜力是“想象+实践”被挖掘出来的。

　　我是一个患有脑瘫且右手有障碍的姑娘，在生活中很多与右手息息相关的活动我都完成的很差（甚至做不了）。好在我是个天生左撇子的人，右手的不协调感通通的被左手占据了，我的一切生活都迎刃而解的正常了。所谓“上帝为你关上一扇门”却“为你打开另一扇窗”，让我的生活畅通无阻。

　　二十几的生活中我都习惯性的左手为伴，可我又不忍心将我不灵活的右手抛下不闻不问，也在努力进行着所有康复，例如（弹钢琴），用我不太灵活的右手和我灵活的左手反复不停地敲击着有力的琴键来达到康复右手手指力量的作用。实践证明这种方法经过长时间的磨炼还是行之有效的，弹钢琴既可以达到康复手指灵活性的功效，又可以起到陶冶情操的作用，真是两全其美的好事。

　　经多年的康复锻炼我的双手已近乎健全人一般，几乎蒙蔽了他人的双眼（但自己心底还是不自信），生怕哪天我的右手和我闹情绪罢我的工不听我使唤，那样我多年的努力就将付之东流一去不复返。

　　即使这样努力康复，在生活中还是有一些事情及爱好对我来说是可遇而不可求的，例如学习打手语，什么？打手语！我猜想有些人一定会认为我在开玩笑，就像一年前在团里我听到王老师和我们大家讲述她要教我们学习手语歌并且打手语一样。同学们顿时愣住了，大家都在怀疑我们“听觉出了问题”是不是听错了。我们试问王老师您在说什么？您要教我们学习手语是吗？王老师肯定的回答是的，我要教大家唱童声版的《国家》并且教会大家会打《国家》的手语。我的要求是边打边唱不难，大家别紧张慢慢来，王老师郑重地和同学们说，希望同学们能与她配合。同学们都一筹莫展地注视着王老师。

　　万事开头难对我们更是如此，在接下来的一段时间里去团里排练手语成为了同学们的必修课。也理所应当的'成为了每周两个小时的重头戏！一个一个复杂的动作被冰雪聪明的王老师统统化难为简教了起来。

　　“一玉口中国一瓦顶成家”被王老师成百上千不厌其烦的在前边带领着大家做。我照猫画虎的学。回家后听着《国家》的音乐对着镜子加紧练习。

　　半个月前王老师饶有兴致的在团里检查起我回家练习的如何。我还算不错被王老师第一批叫到台上表演手语，并得到王老师和大家的肯定与鼓励，我也很高兴。

　　没有任何事情是我们做不到的，就看我们怎么努力，只要努力就会做到，就会有成绩。相信自己，我一定能行！一定能做到！