花一样的老师散文

花一样的老师散文

　　也不是所有的时候都是很苦闷的，羽花有时会很兴奋。某一节课学生反映好的话，会有说不出的快乐的。

　　教师节快到了，有学生就送卡片给老师了。可是自己很寂寞，好像并没有被学生们看成老师,似乎还是孩子。羽花看到别的老师收到学生祝福的卡片时，心里就很不是滋味。自己要是教出这样的学生多好啊！

　　可是，羽花在学生的文章里读到这样的话时让她很是安慰。“我们的语文老师是花一样的老师。”如花一样，这样的比喻在羽花听来是新奇的。人家说老师时总是比成蜡烛，比成园丁，比成春蚕……比成花的好像还没听说过。花一样是说美丽吧，还是说有活力，还是说年轻……这怕只有羽花这样的刚毕业年轻又漂亮的女老师才能给学生们这样美丽的灵感吧。因为，这让那些人到中年的女老师们看了后她们就说：“花一样比得多好啊，鲜嫩柔美的，芳香四溢的，我们现在可算是完了，是被风干了的干花了。”然后他们就叹气说，看来老了，不服老不行了，只好还是让学生们比成泥土好了。

　　是啊，正是花一样的年龄，羽花的梦才刚刚展开来。现在在花一样的孩子的土壤里被他们永远如花的季风吹拂着，这花开得自然会那么春风得意啊！

　　不久，她居然就有了崇拜的粉丝，一个小男生在日记中说，自己因为爱上了花一样的老师，就爱上了诗一样的语文，还说愿意跟随花一样的老师一起走过花一样的季节。不管分科不分科，老师代哪班他就去哪个班，老师代哪科他就学那科。这让羽花看了先是喜悦后是惊心，最终是不知所措。有这样的学生喜欢自己、喜欢自己的课是好事。可是，不顾一切盲目追随显然是不利于这个学生发展的。这急需要正确引导啊。可是，怎么引导呢？羽花觉得要让这样一个痴情的孩子明白这样的道理，用词上需要好好斟酌的。既不能伤到他的自尊，也不能让他误入歧途。羽花就在那学生的本上细心地写了这样一段话给那孩子：

　　这些天上课，同学们给予老师很大的鼓励，因为得到了你们的支持，老师很感动，老师希望在课上与你们能成为一起研究学问的同事，在课下与你们能成为真诚相待的朋友，至于说，将来要分科了，你们要学什么，老师可以帮你们根据自己的爱好和特长去作出最好的选择，即使因为分科，老师不再是你们的老师，老师也一样会成为你们最好的朋友。其实，人生的果园里要挂满累累的果实，首先需要自己去选择适合果园生长的种子，还需要自己去认真呵护，种子才可以发芽、打枝，开出美丽的花朵，最后结出硕大的'果实。老师不能跟你们一辈子，只能陪你们走一段重要的路，许多时候，路还要你们自己去选择，自己去走，你们慢慢长大了，就不会再说傻话了。我们永远是最真诚的朋友！

　　羽花说这些话的时候，是费了好大心思的，生怕哪些地方用词不当，在不经意间又伤到这可爱的学生。其实，就从她爱笑爱哭的性格来看，她不过也是个稚气未脱的大女孩罢了，她也还需要朋友的关怀与引导。不过，有些时候她还是很有点勇力的，在留在市里还是到这个小山城来，这样重大的抉择面前，她选择了远离尘嚣的小山城，也许这与中国人的“人往高处走”的思维是相反的，因为这个，大家看她的眼神都有点异样，这样一个柔弱的女子，到这样的一个远离故土的僻静的地方，总会有十分的理由的，她的理由是什么呢？她绝不是那种糊里糊涂的人，性格即是命运也很适合她。也许她生来就是为追逐一种纯真的东西而来的吧。在别人也许不值，在她却是很重要的。她选择了独立，选择了爱情，也选择了一份自己崇敬的事业！

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