王勃送杜少府之任蜀州阅读练习

王勃送杜少府之任蜀州阅读练习

　　《送杜少府之任蜀州》全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典，全诗四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。“海内存知己，天涯若比邻”更是流传千古的名句。

　　送杜少府之任蜀州 王勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

　　阅读练习

　　1.本诗出自《王子安集》;作者是唐朝(朝代)的王勃(诗人)，他和 骆宾王 卢照邻 杨炯并称为“初唐四杰”。

　　2.说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里?

　　答：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境，一洗往昔送别中悲苦缠绵之态，字里行间体现出了积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀，能给友人以安慰和鼓励。

　　3.此诗是一首送别诗，全诗表达了与知己的惜别之情，抒发了对朋友远行的留恋慰勉之情，体现出作者高远的志趣

　　4“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。“望”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。

　　5、颈联蕴含了诚挚的友谊可以超越时空缩短距离的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔的，既是永恒的，也是无所不在的。这一句成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚的不朽名句。

　　1.诵读节奏划分有误的一项是(B　　)

　　A.城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。　B.与君/离/别意，同是/宦/游人。

　　C.海内/存/知己，天涯/若/比邻。　D.无为/在/岐路，儿女/共/沾巾。

　　2.赏析有误的一项是(C　　)

　　A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

　　B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

　　C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，

　　D.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

　　3、这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。

　　答：自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的'这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。

　　《送杜少府之任蜀州》读后感篇一

　　离开长安这座三秦故地的老城，你就要前往岷江流域中的蜀州了。你我离别时的情意应该是同为沦落人，在无奈中奔波异乡吧。不过你要记得四海之内你终究还有我这样一个朋友知己，即使你走到天涯海角我的心依然伴随着你，使你我之间的距离仿佛邻里。站在这分别的岔路口上，我们不要学小儿女般扭捏流泪，尽管在这时我们似乎再不能做些什么了。

　　长安城早自项羽称王时就为三秦之地的要冲，今日你就要离开这里前往岷江流经的蜀州上任去了。在这离别的时刻我的心意其实与你一样，大家都是奔波于异乡的宦游人。不过我希望你能记得四海之内还有我这样的知己，就算你走到天涯海角了，我在心里还会惦念着你，你我之间的距离就像邻里一样。站在分别的这个岔路口，我们似乎不能做什么了，但是我们不要像小儿女一样禁不起这离别时的伤感而不由落泪吧。

　　王勃，初唐四杰之一，另三位是杨炯，卢照邻，骆宾王。王勃是一位少年才子，但是也是一位英年早逝的才子。王勃年未及冠就出仕为修撰，但是不久因写了《檄英王鸡文》触怒了皇帝而被革职。后王勃远走蜀中，得到机会补为虢州参军，但是又在任期间犯了死罪，虽饶幸被赦免与一死，可是他的父亲因此受到连累改任交趾令。王勃在前往探望父亲的途中因溺水受到惊吓，竟然在惊悸中死去，时年仅二十七岁。王勃才华横溢，作品题材广泛，诗风中带着豪迈之气昂扬的情感，更因在诗句中巧妙运用韵脚，开辟了唐代诗歌写作的先河，因此被称为初唐四杰。《全唐诗》里收有王勃的两卷诗作。

　　“海内存知已，天涯若比邻”是家喻户晓的名句，“无为在歧路，儿女共沾巾”这句将朋友话别依依不舍的场面描绘得细腻感人。为了冲淡伤怀吧，诗的开头眼界甚为开阔高远，结合了历史来写景，那种希望朋友以大事为重的殷切是一种君子之交的典范。虽然诗里提到同为宦游人的凄凉无奈，但是更多的是基于劝勉来写这首作品的，在结尾更不屑与一般的儿女情长英雄气短，将壮志豪情表露无遗。这样的诗作真是有豪迈昂扬之气的。

　　对于这首诗的韵脚，平仄相间，首尾呼应，开阖有之，意韵集中，确实有独到之处。

　　《送杜少府之任蜀州》读后感篇二

　　《送杜少府之任蜀州》是其中又一首。

　　还是先回忆一下这首诗作：

　　送杜少府之任蜀州

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　这首诗的作者同样是“初唐四杰”之一的王勃，王勃是我很喜欢的文学大家，我在上高中时甚至会背他写的《滕王阁序》，他写的“三尺微命，一介书生”让人体会无路可走的悲情同时，又能领略到读书人不屈不挠的人生追求。

　　回到正题：这首诗是王勃写的一首赠别诗，同样是千古名篇，“海内存知己，天涯若比邻”更是千古名句。我在介绍这首诗的时候，尽量让孩子通过了解诗的内容去感受诗的意境。全诗共八句，从写离别的场景开始，“城阙辅三秦，风烟望五津”，诗人和友人已经离开了城市(城阙)，风烟中看见了远处的渡口(津)，诗人进而写了与友人之间的情谊，“与君离别意，同是宦游人”，离别的伤感之情跃然纸上。但接着诗人笔锋直转，“海内存知己，天涯若比邻”，意思是我们既然是知己朋友，即便天各一方也会象邻居一样，伤感之情荡然无存。接着诗人的昂扬之情更进一步，“无为在歧路，儿女共沾巾”，意思是说分别时不要有儿女之情，哭哭啼啼。

　　全诗由景及人，由人及意，上下连贯，一气呵成。诗中描写的情绪由伤感直接转到昂扬，处理的合情合理，令人拍案叫绝，实在不愧为流传千古的佳作。