西江月夜行黄沙道中简单教案

西江月夜行黄沙道中简单教案

　　西江月夜行黄沙道中看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，体现着诗人雄浑豪迈之外的另一种境界。其简单教案可参考如下。

　　学习目标：

　　1、 正确、流利、有感情的吟诵词文。

　　2、 借助注释理解词的意思，想象词中描绘的景象。

　　3、 感受词中的意境，陶冶学生热爱大自然的感情，培养学生对古诗词的浓厚兴趣。

　　学习重点、难点：

　　通过有感情的吟诵体会词的意思;

　　想象词中描绘的画面，感悟作者情感。

　　教学过程：

　　一、导入

　　唐诗宋词是我国民族文化的精粹，千百年来，广为传颂。同学们，我们已经学过了不少古诗，今天这节课，我们将走进宋词，来领略它独特的魅力。

　　1、读一读题目?从题目中你有什么发现?

　　(根据课文链接找出诗词区别)

　　2、介绍作者

　　辛弃疾：字幼安，号稼轩居士。爱国主义、英雄主义是辛词的主调，亦有作品写农村生活小景，清新可爱。

　　二、出示学习任务

　　(一)读词，读准字音;

　　(二)读词，读出韵味;

　　(三)读词，想象这首词描绘了怎样的画面，并和小组内的同学交流;

　　(四)读词，说一说你读后的感受是什么。

　　三、小组自学，梳理疑难，相互交流

　　四、展示，适时点拨

　　1、读

　　(1) 读准字音;

　　(2) 读出韵味;

　　指导：古诗词的朗读，音断意连，读出节奏需要放慢速度，该停顿的地方夸张一点，韵味就出来了。

　　(3)难点：稻花香里/说丰年

　　七八个星/天外

　　两三点雨/山前

　　(4)有感情的吟诵。(指名读、男女生赛读、齐读……)

　　过渡：同学们，现在就让我们也穿越一把，一起走到辛弃疾的身边，做他的同行者，和他一起来欣赏黄沙岭的夜景。

　　2、赏

　　上阕：

　　(1)诗人笔下都描绘了什么?

　　明月 别枝 鹊 稻花香 蝉鸣 蛙声

　　(2)你看到了什么样的景象能说出来吗?

　　(3)伴随着清风吹拂，传来阵阵稻花香、蛙鸣声，在诗人看来，这青蛙也在诉说，他们会说这什么?

　　过渡：这么充满诗情画意的月夜，真让人想走进了画卷一般，诗人走着走着，天气突然起了变化，发生了什么?(齐读下阕)

　　下阕：

　　(1)诗人看到了什么?

　　(2)过去很熟悉的茅店找不到了，他心情如何?(急)

　　(3)最后结果如何，他找到避雨的地方了吗?(齐读最后一句)(喜)

　　过渡：这一“急”一“喜”，让夜行更有了一种情致。

　　感受：这次夜行，给你留下最美好的记忆是什么?

　　3、 写

　　此情此景，真令人回味无穷，让我们再一次走进黄沙岭，领略辛弃疾这难得的悠闲与快乐吧!(齐读)

　　同学们，让我们拿起手中的`笔，用我们的语言来描绘一下这美景吧!

　　五、课堂小结

　　这节课，我们从古诗词的语句当中看到了一幅鲜活的美景，体验到了诗人真挚的情感。《西江月 夜行黄沙道中》这支醉人的乡间夜行曲带给了我们一种美的享受，趣的体验!

　　板书设计：

　　西江月　　夜行黄沙道中

　　音　　　　　　景美

　　读　　　　　　词

　　韵　　　　　　情真

　　拓展阅读：西江月夜行黄沙道中思想感情

　　《西江月夜行黄沙道中》描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而诗人把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静的美。词的上片写月明风清的夏夜，以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃，颇不寂寞;词的下片以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的乐趣。作者笔下的一个个画面，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的欢乐。

　　这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了江南山乡夏夜一幅优美动人的画面。而贯彻全篇的却是对大自然的热爱和丰收的喜悦。作者善于抓住夏夜山乡的特点，又理解农民对丰收的热望，加上笔调轻快，语言优美，音节和谐，使人读了这首词仿佛临其境，馀味无穷。

　　《西江月夜行黄沙道中》表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想情感。