《西江月夜行黄沙道中》课文资料

《西江月夜行黄沙道中》课文资料

　　《西江月夜行黄沙道中》写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。

　　一、作者简介

　　辛弃疾(1140-1207)南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城(今山东济南)人。出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。韩侂胄当政时一度起用，不久病卒。

　　其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位，后人遂以“苏辛”并称。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。

　　二、注释

　　①西江月：词牌名。

　　②黄沙：黄沙岭，指江西上饶的沙溪古镇。

　　③“明月”句：苏轼《次韵蒋颖叔》诗：“明月惊鹊未安枝。”别枝：斜枝。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。

　　④社林：土地庙附近的树林。

　　⑤见：同“现”，出现。

　　⑥别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。“别枝”：另一个树枝。

　　三、译文

　　月儿出来惊动了树枝上的鹊儿，轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。稻花飘香沁人心脾，驻足聆听那一片蛙声，好似在为人们的丰收而欢唱着……

　　七八颗稀疏的星星刚还远挂天边，转眼间两三滴细雨洒落山前，预示着将要下大雨了。过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。

　　四、诗歌赏析

　　1、词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?

　　参考答案：蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛(l 分);另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静 。

　　2、词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘(100 字内)。

　　参考答案：七八颗稀疏的星星刚还远挂天边，转眼间两三滴细雨洒落山前，预示着将要下大雨了。过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。

　　3、词中以( )写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。

　　参考答案：七八个星天外

　　4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片调动的是那些感官?为什么这样写?这句词在文中有什么重要作用?

　　参考答案：嗅觉 听觉 点出季节，不是直接描写而是从身边的感受入手，让人感觉审在其中，也使得词作鲜活写出静中之闹。反衬出夜色之静，衬托出了作者的高兴的心情。

　　5、该词表达了怎样的思想感情?

　　参考答案：表大了作者欢快的心情，虽被贬官，但作者仍能体会到乡村之乐，也体现了作者的豁达的心胸。

　　6、从___________、___________等句中可以体会到作者的喜悦之情。

　　参考答案：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

　　7、这首词描写的是( )季节，从( )，看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得( )。

　　参考答案：这首词描写的是(夏季 )季节，从( 鸣蝉。稻花香，蛙声)，看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得(充满生机 )。

　　8、其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是?

　　参考答案：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

　　9、这是一首词，“西江月”是( )，“夜行黄沙道中”是( )。意思是( )

　　参考答案：“西江月”词牌名 “夜行黄沙道中”是词名,即题目 “夜”是时间 “黄沙道”是地点 意思是晚上在黄沙道上行走

　　10、指名说说词语的意思。

　　惊鹊： 鸣蝉： 社： 溪桥： 忽见：

　　参考答案：　惊鹊：鹊儿被惊醒。鸣蝉：蝉儿鸣叫。

　　社：社庙。溪桥：溪上的小桥。忽见：忽然出现

　　11、填空

　　(1)词中描写的是__________季节的景象?你是从_____ _____________________________________看出来的.

　　参考答案：这首词描写的是夏天，从“稻花香里说分丰年”一句中的“稻花”一词可以看出是夏天。还有“清风半夜鸣蝉”一句中的蝉字也可以看出是夏天。

　　(2)词的上阕描写的是黄沙岭夏夜岭上、岭下清丽喜人的景色。“__________________________”写的是岭上景色，意思是__________________ 。

　　“_____________________” 写的是岭下景色，意思是________________ 。在这里，词人看到的景物，听到的_______________，闻到____________，想到______________，感受到 __________和 __________，词人那种________、__________、______________的思想感情跃然纸上