《西江月夜行黄沙道中》优秀教案
学习目标:
1、 正确、流利、有感情的吟诵词文。
2、 借助注释理解词的意思,想象词中描绘的景象。
3、 感受词中的意境,陶冶学生热爱大自然的感情,培养学生对古诗词的浓厚兴趣。
学习重点、难点:
通过有感情的吟诵体会词的意思;
想象词中描绘的画面,感悟作者情感。
教学过程:
一、导入
唐诗宋词是我国民族文化的精粹,千百年来,广为传颂。同学们,我们已经学过了不少古诗,今天这节课,我们将走进宋词,来领略它独特的魅力。
1、读一读题目?从题目中你有什么发现?
(根据课文链接找出诗词区别)
2、介绍作者
辛弃疾:字幼安,号稼轩居士。爱国主义、英雄主义是辛词的主调,亦有作品写农村生活小景,清新可爱。
二、出示学习任务
(一)读词,读准字音;
(二)读词,读出韵味;
(三)读词,想象这首词描绘了怎样的画面,并和小组内的同学交流;
(四)读词,说一说你读后的感受是什么。
三、小组自学,梳理疑难,相互交流
四、展示,适时点拨
1、读
(1) 读准字音;
(2) 读出韵味;
指导:古诗词的朗读,音断意连,读出节奏需要放慢速度,该停顿的地方夸张一点,韵味就出来了。
(3)难点:稻花香里/说丰年
七八个星/天外
两三点雨/山前
(4)有感情的吟诵。(指名读、男女生赛读、齐读……)
过渡:同学们,现在就让我们也穿越一把,一起走到辛弃疾的身边,做他的同行者,和他一起来欣赏黄沙岭的夜景。
2、赏
上阕:
(1)诗人笔下都描绘了什么?
明月 别枝 鹊 稻花香 蝉鸣 蛙声
(2)你看到了什么样的景象能说出来吗?
(3)伴随着清风吹拂,传来阵阵稻花香、蛙鸣声,在诗人看来,这青蛙也在诉说,他们会说这什么?
过渡:这么充满诗情画意的月夜,真让人想走进了画卷一般,诗人走着走着,天气突然起了变化,发生了什么?(齐读下阕)
下阕:
(1)诗人看到了什么?
(2)过去很熟悉的茅店找不到了,他心情如何?(急)
(3)最后结果如何,他找到避雨的地方了吗?(齐读最后一句)(喜)
过渡:这一“急”一“喜”,让夜行更有了一种情致。
感受:这次夜行,给你留下最美好的记忆是什么?
3、 写
此情此景,真令人回味无穷,让我们再一次走进黄沙岭,领略辛弃疾这难得的.悠闲与快乐吧!(齐读)
同学们,让我们拿起手中的笔,用我们的语言来描绘一下这美景吧!
五、课堂小结
这节课,我们从古诗词的语句当中看到了一幅鲜活的美景,体验到了诗人真挚的情感。《西江月 夜行黄沙道中》这支醉人的乡间夜行曲带给了我们一种美的享受,趣的体验!
板书设计:
西江月 夜行黄沙道中
音 景美
读 词
韵 情真
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