《岳阳楼记》导学案设计

《岳阳楼记》导学案设计

　　教学目标与重点

　　1、熟练翻译课文。

　　2、关键句的理解。

　　3、理清文章脉络，分析各部分之间关系及作用。

　　导学设计

　　1、解释加点字并翻译：（真金不怕火炼！）

　　⑴连月不开，阴风怒号。

　　⑵而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

　　⑶予尝求古仁人之心，或异二者之为。

　　2、阅读课文，回答下列问题。

　　⑴第一段交代写作背景及缘起，这段文字中用了什么修辞手法？那种表达方式？

　　⑵第二段与三四段之间是什么关系？三四段是围绕哪一个字展开的？

　　⑶课文第二部分属于 兼 ，这部分在文章中有何作用？

　　⑷课文第五段主要用了 和 两种表达方式，这部分在全文中有何作用？

　　交流释疑设 计

　　本文主要用了什么表现手法？试举例说明。

　　阅读课文，完成下列作业。

　　1．解释下列加点的字。

　　（1）薄暮冥冥（ ） （2）多会于此（ ）

　　（3）春和景明（ ） （4）不以物喜（ ）

　　2．将下列句子译成现代汉语。

　　（1）此则岳阳楼之大观也。 译文：

　　（2）微斯人，吾谁与归? 译文：

　　3．《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的 ；形容心境开阔，精神愉快的 。

　　4．迁客骚人的览物之情是什么？

　　5.第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？

　　6.作者赞美古仁人的'实际目的是什么？

　　7.“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？

　　8.理解默写。

　　（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是： ； 。

　　（2）描写微波时水面月光的句子是： 。

　　（3）描写无风时水中月影的句子是： 。

　　（4）表现作者关心国家大事的句子是： 。

　　（5）与“进”“退”分别照应的句子是： ；

　　（6）突出表达作者旷达胸襟的句子是： 。

　　（7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子是： 。

　　9.搜集有关岳阳楼的名联，写在下面：