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苏州大学应用技术学院在新疆招生人数和招生计划 2024年多少人

更新时间:2024-05-12 06:20:02 来源:高考在线

一、苏州大学应用技术学院在新疆招生计划和人数统计表

1、苏州大学应用技术学院在新疆的会计学专业招生人数为3人;

2、苏州大学应用技术学院在新疆的旅游管理专业招生人数为2人;

3、苏州大学应用技术学院在新疆的广告学专业招生人数为1人;

4、苏州大学应用技术学院在新疆的市场营销专业招生人数为1人;

5、苏州大学应用技术学院在新疆的物流管理专业招生人数为1人;

6、苏州大学应用技术学院在新疆的电子商务((嵌入式培养))招生人数为1人;

苏州大学应用技术学院在新疆招生人数和招生计划 2024年多少人

二、苏州大学应用技术学院在新疆高考招生计划和招生专业人数代码

1、2022年苏州大学应用技术学院在新疆的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
旅游管理 新疆 2022 / 本二 17 2 - 理科
酒店管理 新疆 2022 / 本二 18 2 - 理科
会计学 新疆 2022 / 本二 19 1 - 理科
电子商务 ((嵌入式培养)) 新疆 2022 / 本二 20 1 - 理科
会计学 新疆 2022 / 本二 07 3 - 文科
旅游管理 新疆 2022 / 本二 08 2 - 文科
广告学 新疆 2022 / 本二 09 1 - 文科
市场营销 新疆 2022 / 本二 10 1 - 文科
物流管理 新疆 2022 / 本二 11 1 - 文科
电子商务 ((嵌入式培养)) 新疆 2022 / 本二 12 1 - 文科
酒店管理 新疆 2022 / 本二 13 1 - 文科

2、2021年苏州大学应用技术学院在新疆的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
旅游管理 新疆 2021 / 本二 17 2 - 理科
酒店管理 新疆 2021 / 本二 18 2 - 理科
会计学 新疆 2021 / 本二 19 1 - 理科
电子商务 ((嵌入式培养)) 新疆 2021 / 本二 20 1 - 理科
会计学 新疆 2021 / 本二 07 3 - 文科
旅游管理 新疆 2021 / 本二 08 2 - 文科
广告学 新疆 2021 / 本二 09 1 - 文科
市场营销 新疆 2021 / 本二 10 1 - 文科
物流管理 新疆 2021 / 本二 11 1 - 文科
电子商务 ((嵌入式培养)) 新疆 2021 / 本二 12 1 - 文科
酒店管理 新疆 2021 / 本二 13 1 - 文科

3、2020年苏州大学应用技术学院在新疆的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
旅游管理 新疆 2020 / 本二 17 2 - 理科
酒店管理 新疆 2020 / 本二 18 2 - 理科
会计学 新疆 2020 / 本二 19 1 - 理科
电子商务 ((嵌入式培养)) 新疆 2020 / 本二 20 1 - 理科
会计学 新疆 2020 / 本二 07 3 - 文科
旅游管理 新疆 2020 / 本二 08 2 - 文科
广告学 新疆 2020 / 本二 09 1 - 文科
市场营销 新疆 2020 / 本二 10 1 - 文科
物流管理 新疆 2020 / 本二 11 1 - 文科
电子商务 ((嵌入式培养)) 新疆 2020 / 本二 12 1 - 文科
酒店管理 新疆 2020 / 本二 13 1 - 文科
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三、苏州大学应用技术学院的最新学校简介

苏州大学应用技术学院(Applied Technology College of Soochow University)位于中国第一水乡——昆山周庄,地处“长三角区域一体化发展”地带,距苏州大学独墅湖校区20公里,东临上海,西接苏州,毗邻苏州工业园区、昆山经济技术开发区、花桥国际商务城和吴江高新技术开发区。校园环境优美,空气清新,设施一流,体现了“小桥、流水、书院”的建筑风格,是莘莘学子理想的求学场所。学院成立于1997年11月,由国家“211工程”、“2011计划”首批入列高校,教育部与江苏省人民政府共建“双一流”建设高校苏州大学举办,2005年改制为本科层次的独立学院。学院设有31个本科专业,其中,服装设计与工程、电气工程及其自动化两个专业被评为省级一流本科专业建设点。在校生9000多人,担任各类课程的教师中高级职称者占60%以上,双师型专业教师占80%以上。其中,江苏省青蓝工程优秀教学团队1个、中青年学术带头人2人、优秀青年骨干教师10人。学院秉承发扬苏州大学百年办学传统,坚持“能力为本创特色”的办学理念,优化专业设置,加强课程建设,强化实践教学,重视师资建设,深化校政企