快乐的节日评课稿范文

快乐的节日评课稿范文

　　范老师的课，有如清风，给我们带来的丝丝惬意；有如一盒酒心巧克力，让我们充满好奇心的等待下一刻的到来！让我们一起走近范老师所带来的快乐的节日！

　　综观整节课，我们可以看出老师付出了巨大的努力，以认真的态度对待这节课，制作了精美的课件，对教学内容进行的大量的分析，最后能够达到居高临下、深入浅出的分析和设计教学内容，在教学手段的选择上我们也看出老师花了很大的功夫，最后能够调理清晰，重点明确的完成这一教学任务。另外老师的基本功十分扎实，讲课非常投入，表情、动作等肢体语言形象到位，富有激情和感染力。在各个环节的衔接非常紧凑，时间把握非常道位。总体来讲，这是一节十分成功的示范课，作为听课的老师我们都能够从中有很多收获。现在我就具体来说说我的感受。

　　一首师生共舞的《Months》以愉快的方式拉开的本节课的序幕。接下来老师在引出本课的第一节日National Day时，运用了一段领导人在国庆节时阅兵仪式的影片，全班以饱满的精神唱国歌，几乎所有的学生的注意力都到了课堂，良好的开始是成功的一半！接下来的课那更是精彩纷呈，让人一刻都不想错过。老师在引出本课重点节日时，运用多种多样的方式和方法，如国庆节运用的是影片和与唱国歌，儿童节运用的是听歌曲猜节日的方式，在引出教师节时运用的

　　是我校教师节的一些活动照片，学生记忆犹新，倍感亲切等。最精彩的部分是老师在引出相关活动的短语时所运用的各种教学方法，如，sing a song，老师先让同学们唱一首歌曲，然后引出song，接下来短语，并结合本课重点句型进行操练：What can you do for Teacher’s Day? I can _________.在突破poem这个单词的时候，老师的作法突破界限，将一首李商隐的《无题》展示在课堂上，让一个学生朗读，这个环节一出，就引起了我深深的思考，这是多棒的一个创意啊，这是多棒的一个整合，让poem这个单词就生动了起来，英语课也不一定是只局限在自己的小世界里了，让学生学过的知识串联起来形成一个知识架构，这给了我启发，让我们把视野打开些，让我们的.课堂更加开放一些！老师通过自己的简笔画引导学生学习draw a picture这个短语。在短语及新词的这一教学重难点上，老师体现了独具的匠心，我想，这不但征服了我们的学生，也征服的听课的老师！在巩固单词短语上，老师也运用多种方法，有个人朗读，两两，四人一组，提问，节奏明快的歌曲等等方式，让学生劳逸结合，松紧有度，从这点上也开看出老师在对学生年龄特点的上有足够的关注。在练习环节，老师运用了Bomb game，听歌猜节日和统计表等这些形式，其中Bomb game让小朋友们乐坏了！听歌猜节日，让我们欣赏的很多动听的歌曲，让我们课堂也变得优雅起来。

　　一节成功的课，总是会给人以启发和思考，每个人都会从自己经验角度从发去思考一些环节，让教学这一永远都会有遗憾的艺术少一些遗憾。在这节课上，我也有一些思考。如：课堂中我们是否关注到坐在不同坐位上的学生，让他们都有表现的机会；在完成调查表这一环节的展示后，老师安排唱了两首歌，由于在新授课里，老师已经运到了这些歌曲，学生已经非常熟练，这时，能不能把歌曲变为口语练习或是其他呢？最后，我思考了一个学生在课堂上自主学习的体现上，我们如何调动学生学习积极性，给他们一些主动权。这个环节我们可以体现在练习上吗？老师可以设计几种练习方式，如：

　　1、统计表。

　　2、说出你喜欢的节日并表演或展示出你在这个节日上将要做的事情。

　　3、有感情的朗读或是对话等。让学生挑选自己愿意完成的习题。

　　这节课给了我很多启发和思考，感谢范老师给我们带来这么精彩的一节课！