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《生长的植物》评课稿

更新时间:2023-08-08 23:47:51 来源:高考在线

《生长的植物》评课稿

  今天白老师给我们带来了一节精彩、生动的美术课《生长的植物》,短短的四十分钟,学生沉醉于植物的世界里,投入于植物的写生创作中,收获了知识,提高了能力,获得了审美体验。

  《生长的植物》是浙美版小学美术第七册的内容,属于造型表现领域。从整体看,这节课教学目标明确,重难点把握得当,课堂结构合理,无论是从教学内容、教学设计还是组织形式上都体现了很好的教学理念,从教学效果来看,这节写生课学生学得非常的扎实,一步一个脚印,从学画简单的单片叶子到画出对比、有遮挡关系的叶子,从依样画葫芦懂得如何“取舍”,这些细节的处理更是可以看出白老师严谨认真的教学态度。应该说这是一节学生感兴趣的美术课,更是学生跃跃欲试的一堂美术课。

  白老师本节课的亮点颇多,下面我略举一二:

  1、本课课前准备充分,课件精美。尤其是那段经过精心剪辑的植物生长的视频,伴随着优美的轻音乐,一下子就把学生带到了植物的世界。嫩绿的小芽,绽放的花朵,更是使孩子们瞬间就爱上了这些充满着蓬勃生机的植物。课件中出示的植物也极具特色,体现了植物在造型与色彩上的独特美感。在这样一个轻松、活泼的情境下,学生享受着视觉、听觉的'盛宴,更是激发了学生对美术学习的兴趣。

  2、“授人以鱼,不如授人以渔”。白老师这节课以叶子为切入点,以观察为主线,教授给孩子们精细观察物象的方法,循序渐进逐层深入的观察使学生了解了植物的造型、色彩特征以及它们的生长规律,培养了学生的观察习惯,再进行由易及难,逐层深入的练习,进一步提高了学生的观察能力与造型能力。

  3、本节课的难点是经过思考后的创造性表现以及画面的组织处理,白老师在这方面的处理也是可圈可点。他让学生通过自己的观察,明白植物的生长规律,再通过自己的示范,使学生很轻松的就学会了如何处理根、茎、叶的关系,而不再是依样画葫芦的表现叶子。

  4、白老师非常对待孩子非常的细腻,有爱心。在“连一连”环节,有一个孩子回答错误了,“让我们把悬念留在最后!”简简单单的一句话瞬间化解了孩子的尴尬。

  总之,这是一堂比较严谨、扎实的美术写生课。