八年级语文上册《父母的心》评课稿

八年级语文上册《父母的心》评课稿

　　《父母的心》是八年级上册第二单元的一篇小说，讲述的是一对贫穷夫妇与一对富人夫妇之间送子、换子、要女的故事。作者用朴实的语言传达出天下父母对子女那种至真至爱的感情，同时流露出淡淡的哀愁。

　　授课者在课堂设计上恰当地使用情景导入，通过汶川地震中的感人视频营造了浓浓的课堂气氛，把学生带入了课文内容的情景中。这样的开头收到了极好的效果。之后，对作者的介绍，生字词的检测，交代小说的要素，概括小说内容的方法，梳理文章的情节，品析小说的细节，组织学生讨论，抒写感受，最后以一首《父亲》结束。授课的思路非常清楚。整个过程授课者以自己亲和的语言，不断调动学生，引领学生在学习知识的基础上，体会父母无私的爱，感受浓浓的亲情。若仅从掌握课文而言，这堂课可以说完成了即定的学习目标。但作为语文老师，语文教学的一些细节及语文老师的基本素养本人还是有些建议。

　　细节方面：

　　1、对课文内容的理解深度不够，致使讲解和过程蜻蜓点水，对品析部分不够到位，比如课文中所说的“用次子换回长子”时的表情“无精打采”，其重要原因之一“昨晚想了又想”，没能给学生讲清楚。

　　2、关一波三折的特点，是本文最主要的写作特点。授课者在授课中也是一语带过。

　　3、板书的设计不够严密，体现不出一波三折。

　　素养方面： 语文教师有别于其它学科，教师在授课中的情感变化是根据不同的文章不同的`内容去改变的。或喜或悲，或高亢或低沉，对学生的影响是很重要的。本文的故事是用贫穷夫妇的至亲至爱感动读者。授课者应自身投入到这样的情感中，而后通过带有同样情感的语言去感动学生。这是最基本的要求。而授课者却在整个过程中面露微笑，在轻松的言语中完成教学。从这一点上看，这是这堂课的最大败笔。

　　以上是我对李芬老师上《父母的心》的一点浅见。望大家可以共同讨论。