小学科学期末复习学习计划

小学科学期末复习学习计划

　　教学工作即将结束，为了做好收尾工作，我们需要知道相关的计划，大家看看下面的小学科学期末复习学习计划哦！

　　小学科学期末复习学习计划

　　一、复习内容：

　　本学期的教学内容分为“天气”单元、“溶解”单元、“声音”单元和“我们的身体”单元，复习时我将每个单元的知识体系分为三大块，即科学概念、科学实验和简答题，让学生对本学期学习的基础知识和基本技能都能达到融会贯通。

　　天气单元：

　　（一）科学概念：

　　1、天气特征主要包括云量、降水、风和气温。天气是不断变化着的，天气变化时可以观测和预测的。

　　2、温度是“天气日历”中重要的记录数据。一天中清晨温度最低，下午的温度最高。

　　3、风向标是测量风向的仪器，箭头指向风吹来的方向。风有力量。风力等级表中把风分为13个等级。

　　4、雨量器是测量降水（降雨）多少的装置，“雨量等级表”。

　　5、不同的云预示着即将来临的不同天气，云量的多少是区分晴天、多云和阴天的标准。云分为积云、层云、卷云。

　　（二）科学实验：

　　1、室内外温度的测量与比较。

　　2、小组制作一份天气日历，以后进行一个月的天气观测并作记录。

　　（三）简答题：

　　1、能用网状图表示天气对我们生活的影响。

　　2、会用不同图标表示的天气。

　　3、用箭头标出风的方向。

　　4、会统计天气信息，并能够分析数据。

　　溶解单元

　　（一）科学概念：

　　1、溶解的特征：溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。

　　2、通过搅拌、切碎、加热等方法可以加快溶解。

　　3、食盐在一定量的水中溶解的量是一定的.，并不能无限量地溶解下去。

　　4、用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。

　　5、溶解现象发生在液体与固体之间，还发生在液体与液体以及液体与气体之间。如水里的动植物就呼吸溶解在水里的空气。

　　（二）科学实验：

　　1、过滤实验：要点：需要材料：铁架台、漏斗、滤纸、烧杯。

　　2、怎样加快溶解？要点：对比实验。记清楚哪些条件相同，哪些不同。

　　3、液体与气体的溶解。要点：研究计划。

　　4、一杯水里能溶解多少食盐？

　　5、分离食盐与水的实验。

　　（三）简答题：

　　1、面粉溶解了吗？（能用过滤的方法分离出来，所以没有溶解。）

　　2、海水怎么变成盐？

　　声音单元

　　（一）科学概念：

　　1、声音是由于物体振动产生的。声音有大小、高低的不同。可以借助其他物体的变化观察到物体的振动。人靠声带振动发出声音。

　　2、物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。声音的强弱可以用音量来描述。声音是可以被控制的，在许多场合和环境，我们应当控制自己发出的声音。

　　3、物体振动的快慢决定了声音的高低，声音的高低可以用音高来描述。利用这一原理我们可以自己制造小乐器。

　　4、声音以波的形成传播的，它能在气体、液体、固体中传播，声音的传播离不开物质。

　　5、人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。

　　（二）科学实验：

　　1、探索尺子的音高变化的实验。

　　2、声音在不同物质中的传播。

　　3、控制发声罐的声音。变响的方法。变轻的方法。

　　（三）简答题：

　　1、土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？棉线、胶管。

　　2、人们控制噪声的方法？

　　我们的身体

　　（一）科学概念：

　　1、人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行生命活动时，保个部分是互相密切配合协同工作的。

　　2、人体外观可分为头、颈、躯干、四肢四部分。

　　3、身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。

　　4、人的呼吸实际上是进行着气体的交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。知道人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。

　　5、伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也逐渐加快，以便输送出更多的血液。

　　6、经常运动，心脏会变得强壮，肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。

　　7、人体运动需要的能量来自消化器官对食物中营养的吸收，人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。

　　8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。

　　9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）

　　（二）科学实验：用简单的文字和图示描述人体器官的协同关系。

　　（三）简答题：

　　1、为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加？

　　2、为什么我们运动后每分钟心跳次数会增加？写出运动对我们身体的一些好处。

　　3、举例说明人体各器官之间存在的联系。

　　二、复习措施

　　（1）组织学生进行全面复习每个单元的知识，重点攻克教学重点和难点。

　　（2）采用多种复习方法，比如，师生问答；学生互问互答；利用多媒体呈现科学实验等。

　　（3）以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不同程度的提高。

　　（4）利用多媒体呈现期末模拟试卷，学生作答。