新高三的黄金复习计划

新高三的黄金复习计划

　　新高三生十一“黄金周”要做好三个复习计划

　　马上就要进入“十一”长假了，父母要和孩子制订一份有效的复习计划，既要利用好假期缓解一下疲惫紧张的学习状态，又能充分利用时间把握复习主动权，让这个假期变成真正的&ldquo 高中政治;黄金周”。

　　【计划1】一个安排合理的日程表

　　“十一”长假对高三生来说是个驿站，不适宜放肆玩上8天，但也不适宜每天都安排学习任务。

　　一般来说，8天里，孩子可以适当休息，不过每天要保证2至3个小时的学习时间。最好不要长途旅游，因为旅游会消耗过多的体力，而且心容易散掉。在这8天里，父母也不要每天摁着孩子拼命补课，要适当补差补缺。

　　父母每天可让孩子适当睡个懒觉，如早上8时30分起床，保证上午2至3个小时的学习时间。高三生尤其要注意复习的单位时间，即每门课都要花上2至3个小时认真复习，而不是随便做两三道题目就过。因为复习时间太短对知识储备不利，往往还没有进入状态或刚刚进入状态就抽出来，这会大大降低复习效率。而在这2至3个小时复习时间内，父母要让孩子一鼓作气，一直保持学习状态，不要刚复习半小时就停下来休息。

　　【计划2】放慢脚步，做好回顾总结及后期规划

　　“十一”长假期间，除完成老师布置的作业外，学生要对自己开学以来的学习情况作一番回顾总结自己有哪些优势?自己的弱项在哪里?自己的各门学科成绩在本班、本校中总体上大概处于什么位置?总结自己的学习情况后，学生还要考虑下个阶段老师会复习什么，早做准备。这样当老师按照进度复习时，学生就可检验一下自己的复习效果，在老师的指导下学习水平也可以得到进一步提高，把基础打扎实。

　　【计划3】感受生活的美好

　　8天里，父母可以和孩子去一次秋季书市，买一本好书，而不是买教辅书;可以参加一次国庆活动，例如参观博物馆或短途秋游。在旅途中，父母可以趁机让孩子聊聊学习的苦恼和困惑，疏导他们的情绪;不要把孩子关在一个封闭环境里，要让他们投入到火热的生活中，感受生活的美好，这样厚积才能薄发，写出有血有肉的好文章。父母还可以带孩子去看望家中的老人，感恩教育的同时，告诉孩子，虽然处于高三这个特殊时期，可生活还是正常有序的。

　　对大多数高三生来说，“十一”假期可能还要继续学习，不能放松，但是在高三这样紧张的阶段，有一段假期来调节一下，学生和父母还是要好好利用。张弛有度才能提高学习效率。

　　高考过后的征战：四类学生适合复读

　　随着2011年高考成绩的公布，一场没有硝烟的战争也在悄然拉开序幕。记者从几家高考复读培训机构了解到，受高考生源数量减少，高考录取率的提高以及出国留学的分流等多方因素的影响，今年暑期复读市场生源人数将进一步缩水，预计比去年至少减少1000人。

　　录取率上升，复读市场受影响

　　北京铭师堂培训学校校长马永刚介绍说，按照往年的经验，在高考出分前的一至两个月，就已经有学生进行复读预报名，然而从今年的情况来看，预报名人数较少，复读主要以电话咨询为多。“家长打电话咨询的目的，是在不同复读机构间进行比较。”

　　近年来，北京高考学生复读人数一直走低，主要受毕业生人数减少，高校录取率提高以及留学三方面的影响。今年，北京市高考报名人数为7.6万余人，比去年减少4234人，降幅为5.27%，再创新低。另外，全国810所高校今年在京计划招生58906人，虽比去年减少3200余人，但本市高考计划录取率仍将达到83.1%。多方面因素势必会对今年暑期复读市场造成影响。

　　业内人士表示，去年北京复读市场总人数在6000人左右，而预计今年人数上限不会超过5000人，市场总量至少缩减16%。马永刚表示，每年6月底到8月初是复读培训机构报名的高峰，而高考出分后的两个周末会达到报名的第一个小高峰，在一批、二批、三批录取之后会再次出现报名高潮。

　　为上名校，高分复读生增多

　　从近年来参与复读的学生情况来看，“高分复读”和“高三应届生”两类人群数量大有扩大趋势。精华学校复读班校长宋晓垒介绍说，在该机构复读班，“高分复读&rdquo 高中政治;学生能够占到复读总人数的60%。这类学生的普遍特点是拿到了大学录取通知书，但对考取的大学并不满意，往往三本的学生想考二本，二本的学生想考一本，而一本的学生把目光盯准更好的学校。值得一提的是，“高分复读”学生中，有10%的学生是从大学回流到复读班的，这些学生往往到大学报到后，觉得和自己此前想象的存有差距，从而决定复读。宋晓垒分析其中原因，认为这类学生通常是由于事先对大学专业的实际情况了解不够，进入大学后，发现自己的期望与实际教学情况差距较大，从而选择回流复读。

　　另一类值得关注的人群是高三应届学生，在高二结束后陆续从原本上学的高中校走出来，选择复读机构进行高考备考，近年来也有持续增长的趋势。这类学生从高三开学起，会陆续加入到复读队伍中来，直到高考前三个月还有新近加入的学生。

　　此外，处于二本和三本分数线的学生选择复读，也有增长的态势。不少学生虽然被三本学校录取，但却放弃报到而选择复读，这类学生占到铭师堂复读总人数的15%至20%。这也从一个侧面表明，并非考上大学就是高考胜利的目标，是否能上好学校则是学生选择的关键。

　　理性选择，四类学生适合复读

　　复读虽然是高考成绩不理想的学生的出路之一，复读后分数大幅度提高的例子也确实存在，但复读并非是“保险箱”，也并非所有学生都适合选择。除了考虑经济因素外，学生要综合分析自己的实际情况是否适合复读。

　　专家建议，四类学生可考虑复读。第一类是高考发挥失常或志愿填报失误的学生，但并不包括平时成绩起伏很大的学生。第二类是成绩在重点线以下，低于本科二本线70分以上或三本线50分以上的学生，这部分学生的基础还算扎实，有能力冲击一本或二本。第三类学生是虽然成绩偏低，但数学和外语两门主课成绩不错，尚有提升空间。最后一类学生，则是在高一、高二年级成绩不错，但高三由于其他原因，如青春期分心、家庭遭遇意外等因素导致成绩下降情况的出现;这类学生也可以通过一年的调整，回到原来的轨迹和水平上

　　高三百日誓师大会冲刺誓词

　　人生有多少个三年，但有多少个三年会比高中的三年更让人难忘呢?13班的同学们，三年的烈日熔铸了我们的身躯，三年的寒冬淬炼了我们的体魄，三年前的我们锋芒过盛 高中历史，三年后的我们大巧不工，我们在这三年里塑造出了让人刮目相看的自我!是的，高考来了，我们真正的战场来了，但我们会胆怯退缩吗?不会的，我们磨刀霍霍，披坚执锐，不就是要在这最后的战场上披荆斩棘，所向披靡吗?即使没有人为我们擂鼓助威，我们依然英勇无畏;即使没有人为我们击掌喝彩，我们依然绽放光彩;即使没有人为我们洞悉天机，我们还是会竭尽全力!百日誓师誓百日，我们高三最后的一百天能做什么?一百天可以筑起长城一角，一百天可以让红军长征八千里，一百天可以环游世界。13班的同学们，整整一百天呀，足够我们创造出新的奇迹了!我们可以任由汗水浸湿我们衣裳，我们可以任由黑发褪成银丝，但我们不能让时间从指尖流逝，不能任由一分在我们的试卷上被吞噬!在高考来临之前，我们竭尽全力，在高考的三天里，我们，竭尽全力!

　　高校校长共谈“自主选拔” 要与高中进一步打通渠道

　　中新网上海10月23日电(记者 邹瑞?)23日，上海交大、中国科学技术、西安交大、南京大学、浙江大学和清华大学的领导及全国100多所中学的校长齐聚上海交通大学闵行校区，就高水平大学自主选拔的工作进行了深入的研讨。与会人士表示，高水平的大学和高中要进一步打通选才渠道。

　　上海交通大学校长张杰在会上指出：大学的使命是培养创新人才，要注重学生的能力建设、知识探究和人格养成。高水平大学要加强招生方式和生源质量的研究，突破招生工作瓶颈问题。他强调，高校和高中在人才选拔方面要进一步加强沟通与合作，建立有效的机制，使高水平大学能够真正选拔到拔尖创新的苗子。

　　吉林延边一中副校长千钟燮说，中学和大学面对面的沟通、探讨如何选拔创新人才非常难得，非常有意义。“自主选拔”的机制比较科学，可以人尽其才。作为少数民族学校，延边一中能参与“自主选拔”机制更好地体现了教育均衡和公平。

　　据介绍 高中学习方法，2010年，除浙江大学外的五校共同委托考试机构举行了自主选拔合作测试，这项对高校自主选拔的探索实现了“招”“考”分离，保证了选拔的公平公正性。2011年，这项通用测试正式定名为“高水平大学自主选拔学业能力测试”，浙江大学也将加盟，通用测试成绩将被六校彼此互认，面试时间也将尽量协调，使学生有更多选择机会。

　　清华大学招办主任孟芊认为，一次测试成绩多所大学承认，降低了考生的成本;采用高校委托专业机构命题、招考分离将进一步提高考试的公信力。

　　据悉，今年通用测试的时间将稍晚于往年，部分科目将进一步突出对能力的`考察，而整体的试题难度则有所下降;代科测试会更看重学生的阅读量、思考问题的深度和多学科知识的应用能力，纯粹性的内容将继续缩减。

　　高三要求理智复习 不求盲目过度

　　高考复习已进入关键阶段，很多学校进度已经进入所谓形式化的“第二轮”复习。要想在这段时期内取得较高的学习效率，要求学生把高考知识系统化、条理化，并且能较为灵活运用知识。从时间上看，离高考还不到四个月 高中物理。再过几天，很多班级的黑板上会出现“离高考100天的倒计时”，很多学生看到后难免有一些紧张，既然时间非常宝贵，我们必须要明确自己应该做什么事情，不应该做什么事情。这里列举了第二轮复习中切忌的几种盲目的事情。

　　盲目做题

　　很多人觉得成绩上不去，就是做题量不够，只要多做题就会提高成绩，其实，如果一个人“消化”能力有限，吃得再多也很难摄取到自己需要的营养。学习也是如此，学生面对一堆试卷，各种各样的题目，不可能、也没有足够的时间把每道题都系统的做一遍，一定要根据自己的实际需要，有针对的做题，例如你在某块知识点掌握上存在不足，或者在某个题型上没有把握，那么就可以针对实际情况，通过做题来归纳和总结，而千万不能看到题目就做，不管你需要的还是不需要的都尽力做。

　　盲目自信

　　高考是选拔性的考试，竞争强度很大，一直对班上学生强调：“备战高考，要进行最好的准备，最坏的打算。”其实只要备考过程充实了，结果应该会很好的，但是现实中很多人把这句话倒过来了：“最好的打算，最坏的准备。”多数人宁愿相信曾经说过多少遍的话：“只要高考还没有考，什么都有可能发生”话是对的，但是凭什么奇迹就发生在你的身上呢?要是每个人身上都发生奇迹的话，那么就不叫奇迹了。因此我建议大家还是先别想着结果，好好的准备过程，我们可以踌躇满志，但是一定要在科学高效的复习、夯实基础、规范答题的前提下。陪着几届考生走过来，我觉得不是你努力了就一定取得成功，还要看你的方法科学不科学，你的方向与高考方向是否一致?盲目自信更让自己看不清自己，那么连自己都看不清，还能辨别方向吗?

　　盲目完成作业

　　面对大量的作业，多数学生都是以应付老师检查为出发点，把自己最宝贵的时间全部放到完成作业上，结果成绩没有取得什么进步，相反把自己弄得身心疲惫，被动的学习，被动的听课，被动的完成作业，很多学生上学期就是这样渡过的。这学期时间很短，自己都要上大学了，更应该清醒一些了，能按时完成作业不一定就是好学生，老师眼中“好学生”“听话的学生”不一定能让你拥有一个很好的未来。要知道作业是为大家准备的，老师从整体上去安排的一种教学形式，不一定适合你的实际情况。不管你面对多少作业，一条复习定律永远不会变：把最清醒的时间，留给自己最应该做的事情。根据自己的实际情况去合理的安排时间，说真的，我留给班上学生的题目绝对都是高质量的题目，并且这些题目都是知识点集中，命题思路广，题型新颖适合高考要求，但是我从来不查作业，因为我相信，他们只要觉得有用才会去做，只有内心想做，有做题的欲望，才能高效的做题。而不是搞一刀切，应该根据每个人情况去做要求。

　　盲目的利用时间

　　觉得高考复习就是和时间赛跑，于是自己能安排的时间全部安排出去，忽略了锻炼，忽略了休息，更严重的是忽略了思考。整天机械的学习，机械的做题，机械的考试，这样下去觉得高三就是一个字——累。其实仔细想想，要是没有了健康的身体，想做什么事情都力不从心;人要是没有适当的思考，不对自己做过的事情总结、评判，那么肯定会走很多弯路。因此说，备战是效率战，不是题海战，更不是时间战，要想在高考中取得更好的成绩，健康的身体，清醒的头脑，合理的方法是关键。建议学生安排学习计划的时候，一定要留给自己锻炼身体的时间和思考问题的时间，要不就是浑浑噩噩的备战高考了，结果不会很好。

　　盲目的猜题和押题

　　对题目很敏感，觉得每个题目都有理由，并且有可能考，结果弄得自己草木皆兵，抓不住主干。更有很多考生期望有一套能猜题和押题的资料，直接拿过来用。其实在现实教学中，对命题思路的把握，学生很难做到，这些都是老师们应该做的事情，如果说老师对命题思路把握得不透，还是照本宣科的话，学生肯定会走入误区，因为不信任，因为摸不到规律，因为看不透未来，所以只好盲目的猜题押题了，甚至轻信谣传。其实备战高考只要把知识点吃透了，并且合理的运用，加上合理的练习，对题型把握全面，那么面对高考这就足够了。现在高考试卷，由于受到题量和考试时间的限制，在考查的知识面上，既不追求知识点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率，因此说主干知识始终是考试重点内容，抓住了主干，高考就成功了大半。

　　盲目的做模拟卷

　　海淀学生考完本区的试卷之后，还得把东城、西城、朝阳的试卷都考一遍，重合着考试、讲卷、考试再讲卷，可是一模考试在四月初，二模考试在五月初，这样把各区试卷都考一遍，结果一个月时间全部被考试、讲卷耗费了，导致什么都没有学到，再说平时的模拟考试是高中老师命题，而高考是以大学老师命题为主，盲目的做各区试卷不一定合理。相反浪费了很多学生自学时间，因此建议学生以一两套试卷为准，总结考试中的不足之处，然后去完善。

　　面对高考，我们始终坚信：做对的事情，比把事情做对更重要。