名师学习计划十三篇)

名师学习计划1

　　高三学习的“长宽高”原则

　　首先需要做的是分清高三这一年，哪些是喜欢做的，哪些是应该做的，实际上这个问题今后进入大学或者参加工作也是很有必要想一想的。其次就是要运用好“长宽高”原则。长，就是特长，在各科平衡的前提下，可以选一门或几门课作为自己的特长。宽，就是知识面要宽，以提高能力。高，就是对自己要求要高，思想境界要高，要给自己一个比较高的奋斗目标。三者相乘，就是扎实的功底。

　　学会管理时间和情绪

　　高三生活涉及到两方面的管理，一个是时间的管理，一个是情绪的管理。

　　时间管理因人而异，不过都要注意合理安排学习和休息的时间，学会劳逸结合。比如说制定一张复习安排表，精确每天甚至每个半天的复习计划。

　　提到情绪的管理，我觉得适当的焦虑是非常必要的，比如在考试前。一般在顺境中往往会消磨人的斗志，在困境中反而容易激起人的上进心，去战胜困难。当然战胜困难需要自信心，而自信心来自平时已经打好的丰厚的底子。

　　高中练好三门五功

　　“三门五功”的具体内容是：课前预习先入门，课间练习挤进门，课后复习深入门―――“三门”。坐功、听功、看功、做功、考功―――“五功”。这些功夫练精了，高考的成功也就指日可待了。

　　每天休息前自问七问题

　　完成了一天的学习，准备休息之前，躺在床上时同学们可以问问自己七个问题：

　　第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。

　　第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？

　　第三个问题：从这堂课，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？

　　第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情的学习，才是有兴趣的学习。

　　第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。

　　第六个问题：明天我还有哪些任务？第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。

　　学会建立一张知识的网从现在开始，同学们都可以开始将所学的课程建立一张网。这张网可以根据考试说明、考试大纲上的知识点来建立。建好网后，就要善于分析这张网上的知识，实际上就是把课本看透。之后再根据看书体会来做卷子，借以检查自己前两步做得怎么样？根据以往一些高考状元的经验，就是要善于把书看薄，带着网状的思路去看书，加深对知识点的印象，同时也查找自己哪些地方还没弄懂。

　　善于建好这张网，运用好这张网的同学到了高考时就能把它看得和平时的一次考试一般了。

名师学习计划2

　　成为xx区小学科学名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会与大家交流、得到更多老师的指教、学习更多的教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，特制定以下学习计划：

　　一、学习总目标

　　在三年中积极参加各项工作室的学习，同时加强自身学习，通过不断的实践与交流学习努力使自己成为一名较优秀的小学科学教师。

　　二、分阶段目标

　　20xx年学习阶段达到目标：

　　1、能较准确地把握科学课的特点，用科学的语言指导教学。

　　2、提高自身的科学教学理论知识储备。

　　3、较准确地把握教材，教学思路清晰、环节清楚。

　　4、能有条理的指导学生做好实验。

　　5、能初步掌握一些教学所需的多媒体操作技能。

　　20xx年学习阶段达到目标：

　　1、能较深入地了解教材、把握教材。

　　2、教学方法恰当合理，能适当地运用一些教学技巧。

　　3、逐渐形成自己的教学风格。

　　20xx-20xx年学习阶段达到目标：

　　1、形成自己的教学风格。

　　2、能运用一定的教育教学理论指导教学。

　　三、学习内容

　　1、积极参加名师工作室组织的各项学习、交流活动。

　　2、在自身的教学过程中多作总结反思。

　　3、积极阅读与教育教学有关的杂志和报刊等书籍。

　　4、积极撰写教育教学案例、论文、随笔。

　　5、经常上名师工作室博客，积极向各位老师学习、请教。

　　此外，为了切实、有效地达到以上学习目标，应做到合理的安排工作与学习的实间，循序渐进，持之以恒。

名师学习计划3

　　问渠哪得清如水，为有源头活水来，只有不断地学习，才能让自己不断地发展，以适应教育发展的需要。为了促进自身的专业发展，起到名师工作室成员的带头、示范和辐射作用，根据小学语文名师工作室的三年规划，结合个人实际，特制定20xx年度个人学习规划。

　　一、个人情况分析

　　1、个人优势

　　具有强烈的工作责任心。爱岗敬业，不计得失，始终将学校教育工作放在首位，将个人发展与学生发展、学校发展紧密结合。

　　具有较强的进取心。较为好学，不满现状，希望做得更好。

　　具有一定的教科研意识和能力。能够认真总结教育过程中的经验教训，注重思考和探索，也取得了一些教科研方面的成绩。

　　2、个人不足

　　对于如何将先进的教育理论和实践相结合方面感到有些力不从心；缺乏前瞻性，解决实际问题的能力有待进一步提高。

　　二、奋斗目标

　　从201 年—201 年工作期内，能够在原有专业水平基础上有较大的提高，朝着“市级优秀教师，市级骨干教师”目标迈进。具体如下：

　　热爱教师岗位，忠诚于党和人民的教育事业，加强师德修养，朝着“学高为师、身正为范”的目标努力。

　　加强个人研修，定量完成教育理论书刊的阅读，提高自己的理论修养。同时结合实践研究，积极参加教学研讨交流活动，开展教育科研工作，撰写教学论文，使自己成为一名研究型教师。

　　三、具体阶段目标和措施

　　（一）目标

　　1、阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，做好读书笔记，撰写读书心得。

　　2、积极参加名师工作室和学校组织的各项活动，学习先进的教育教学理念，拓宽自己的思路，开发自己的潜力。

　　3、完成导师分配的任务，积极参与网上交流活动。

　　4、钻研教育理论，研读教育专著，完成教育教学论文。

　　5、认真参与学校管理专题研究，完善工作室子课题研究。

　　6、积极参与工作室建设，完成导师交待的工作任务。

　　（二）措施

　　1、树立终身学习的观念，加强理论学习。抓紧一切的时间学，利用一切的机会学；向书本学，向实践学，向专家学，向同伴学；学习教育新理论、新模式、新方法。通过学习提升自己的理论水平和工作能力。

　　2、投身教育实践，增强育人本领。树立“人人都是教育工作者”思想，立足岗位，教书育人，积极参与学校的各项管理工作。

　　3、善于反思和总结。利用名师工作室学习机会，促进自己的学习和思考，并且勤于笔耕，完成名师工作室成员的任务

名师学习计划4

　　一、自我分析：

　　1、优势分析：

　　（1）具有较为先进的教育理念

　　“爱岗敬业”是我一直以来的教学情怀。对于教育事业，我始终如一的虔诚、善思。二十多年来，我总是顺应教育改革的发展，及时转变自己的教育观念，使自己拥有最先进的教育理念，努力形成自己的教学风格；在教学管理上充分发挥示范引领作用，组织教师进行业务学习，开展课堂教学观摩，进行教育教学调研，多次指导青年教师参加各级教育教学评比并获得佳绩。

　　（2）具有较强的引领意识和人格力量

　　我深知身教重于言教：别人要做的自己首先做到，别人不能做的自己坚决不做。我坚持以学习促提高，以正己树形象，用实干带实干，用创新推发展，在追求工作实效上下功夫。“有话说在当面，有事做在当面”。

　　2、不足剖析：

　　（1）专业发展意识不足

　　一直以为就这么工作着、努力着、实践着就是在发展，并未意识到只有在思考中行进才能实现真正的发展，因而在平时被动应付工作较多，对于理论方面的学习时间花得较少，对于日常教学和管理的反思不够，不能实现理论学习与管理实践的有效对接，有碍于进一步提升自己的人文修养、专业发展水平及管理实效。

　　（2）思考能力有待加强

　　“勤学就要勤思，勤思就该勤实践，勤实践又能促思考。”思考是我发展的关键点。随着经济的不断增长，科学技术的不断发展，学生信息量的不断增加，个人觉得自己的学识不够渊博，对学校教育教学发展的思考还有待加强。

　　（3）个人目标追求偏低

　　一个人如果缺乏理想和追求，那等于是在浪费生命。正如刘民生主席说的那样：“你自己不求上进，别人是帮不上忙的。稀里糊涂谁也能混一辈子，等同于行尸走肉。”这句话对我启发很大，使我意识到，自己即使在教育教学中取得一定的成绩，如果不上进就很快被淘汰。因此，我要向更高的目标追求。

　　二、发展目标：

　　1、本学期力求发表一篇论文。

　　2、本学期力求举办一次个人学术报告。

　　3、本学期力求完成个人课题研究报告。

　　4、下半年力求获得省级以上论文比赛。

　　5、下半年力求举办一次教学艺术讲座。

　　6、下半年力求个人课题研究结题。

　　三、发展策略：

　　1、充实与积淀

　　博学多识，不断发展自己的专业特色，在以后的工作中要继续在语文教学专业上进一步学习、研究、实践，进一步提升自己的教学风格。其次，必须认真阅读教育管理方面的书籍。同时进一步积累总结个人经验，形成体系，逐步整理成文集。

　　2、思考与探索

　　在今后的工作中，我将继续正确把握教育内涵，转变与提升自我的教育理念，形成正确的教育观、学校观、人才观、质量观、教学观、德育观，在此基础上形成自己的职业信念、职业态度、职业眼光。在以后的工作中，我将本着“管理锐意进取，教学突破创新”的原则，实现“区内一流，市内知名”的发展目标；继续良好习惯的养成教育，为学生的终身发展奠基；继续“生命化课堂”模式的实践与推广，践行“以生为本”的教育内涵，促进学生的全面发展。

　　3、实践与反思

　　在管理实践中，我将着力锻炼自己的基础能力、职业能力以及管理智慧和艺术，在教学管理、教育科研、文化建设等方面，根据学校现有水平进行思考、规划、整合，然后付诸实施，协助校长加大推进力度，定期对自己所做的管理工作进行诊断与反思，以“有效”和“高效”为前提，不断调整管理方法，在管理实践、诊断反思、不断调整中逐步提升自己的专业能力。

　　四、具体措施

　　1、从实际出发，认真制定好个人专业发展规划，明确发展目标。坚持读书，让读书成为生活方式；坚持反思，让反思成为提升途径。全面总结和反思自己多年学校教育教学管理的得失，用论文、随笔的形式记录下来，适时发表。

　　2、提高课堂教学能力，每学期指导青年教师参赛不少于1人，并取得好成绩。

　　3、继续“生命化课堂”模式的实践与推广。同时做好“生命化课堂”总结工作，总结生命化课堂研究经验，组织出版教师教学成果集，加大课堂教学改革的力度，撰写结题报告。

　　4、建立“名师工程”机制，组织骨干教师团队，加大培养青年教师的力度。

　　6、认真总结和反思自己的管理工作实践，实现经验规则化、规则概念化，并以文集的形式汇报，争取出刊个人专业成长录。

　　7、不断研究、总结提升。收集整理自己参加培训的过程性资料，认真撰写年度总结，注重反思提高，通过个人成长带动学校发展，实现个人与学校的卓越发展。

名师学习计划5

　　教育行动研究的问题：培养学生对科学课的兴趣

　　对问题的分析：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们力求认识某种事物，从事某种活动或掌握某种知识的积极的意识倾向，这种倾向是和一定德望情感体会相联系的。“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生在认识事物，学习知识过程中，只有具备积极兴奋的心理状态，思维才能活跃。培养学生学习科学的兴趣就是使他们对自然界，自然科学有广泛、稳定的兴趣，积极从事学科学、用科学的实践活动。那么，如何去培养学生学习自然的兴趣呢。

　　1、选取奇妙、有趣的教材来激发学生的学习兴趣。小学生思维活跃，富于幻想、好奇心强，选大自然中奇闻怪事作为教学补充教材,这样必定能激发学生德望兴趣和求知欲。

　　2、通过丰富多彩的活动来激发学生的学习兴趣。小学生好动爱说，注意力能够分散。因此在教学过程中就要采取观察、实验、游戏、讲故事等各种形式来引导学生动眼、动手、动口、动脑，使学生能在活动中学习，学得轻松，学得有趣。终上所述：培养学生学习科学的兴趣，应该结合学生的科学兴趣，应该结合学生的年龄特征和科学可的特点，联系国家的具体实情，运用各种方法和多种渠道灵活进行。知道学生学科学、爱科学、用科学，这样学生的学习兴趣就会沿着实践成功的阶梯步步高升。

　　打算读哪些书籍(杂志、文章)：

　　1. 学习《健康与生活》报纸;

　　2. 学习有关科学方面的知识;

　　学习《拆掉篱笆的墙》文章。

　　通过什么途径读书学习：

　　1. 上网学习有关科学方面的资料;

　　2. 阅读时重点记录;

　　3.对文章的体会、领悟。

　　预期学习成果展示

　　1. 科学实验作品展示。

　　2. 研究课展示

　　期望达到的效果

　　1. 教师从多方面，多角度地学习广泛的知识，把这些知识运用到课堂上。

　　2. 指导学生学科学、爱科学、用科学;提高学生的学习兴趣。

　　3、提高自身的业务素质，是自己在教育战线上更快地成长、成熟、成功

名师学习计划6

　　很荣幸能成为小学科学名师工作室的.一名学员，我希望通过三年的努力学习，使自己的科学教育教学水平有较大的提高，教科研能力在实践中得到培养和锻炼，理论水平也有较大的提高；不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会。为此，特制订如下学习计划：

　　一、学习目标

　　（一）、总目标：通过三年的努力学习，使自己的课堂教学水平有较大的提高。

　　（二）、分目标

　　20xx年研修阶段：

　　1、加强科学学科知识的学习。

　　2、能够根据教材内容，利用现有的课程资源备好一节课。

　　20xx年交流阶段:

　　1、有一定的课堂教学理答水平。

　　2、能利用现代教学手段和科学的教学方法上好一节课。

　　20xx-20xx年提高阶段:

　　能掌握一定的课堂教学手段和方法，熟练地驾驭课堂教学。

　　二、学习内容

　　1、积极参加名师工作室组织的各种活动。

　　2、阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等。

　　3、认真撰写教育教学论文。

　　三、学习形式

　　听课、评课、上公开课并写好课后反思和年度小结。

　　四、学习措施

　　1、利用发送邮件等方式，积极向导师请教实际教育教学中的问题。

　　2、经常和其他学员交流学习心得和体会。

　　五、学习原则

　　1、 循序渐进，持之以恒。

　　2、统筹兼顾，科学安排。认真处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习和工作两不误。

　　3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富自己的工作经验，把理论知识与实践相结合。

名师学习计划7

　　为了更好地实现自身的专业成长，特制定20xx年秋季学期学习名师的个人计划。

　　一、加强业务学习，提高自身素质

　　1、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。

　　2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。在网上收看有关名师的教学课堂实录，作好笔记，主动与同科的教师探讨，学习名师们的先进的教学方法，取其长处，补足自己的不足，使自己的业务能力更上一个新的台阶我要努力做到

　　3、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

　　二、学习内容

　　1、积极参加名师工学习的各种活动。

　　2、阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等。

　　以上是我要完成和探索的目标，为此我会努力工作提升自己，取得更大的进步！

名师学习计划8

　　作为教师，做好教师工作的基础之一就是要勤于学习，要在实践中学习，要向书本学习，向专家学习，向学生学习，成为一个终身学习者。这是华应龙老师给我们年轻教师指明的学习方向。不学习就是一个盲目的人，不学习就不可能长足发展，这个道理是无需解释的。今天借着“名师工程”这个推手，正好强迫自己付诸实际行动。为此在本年度制定以下学习计划：

　　一、在工作实践中师生共同学习。

　　工作实践其实就是一本很好的教科书，为了教好课，我需要深研教材、教参，准确把握课标理念，学生学习中存在的认知疑点，需要我们师生共同学习研究解决。在这个日复一日的实践活动中，有意无意的增长了见识。

　　二、研读理论书籍。

　　本年度在工作之余挤出大量时间反复研读华应龙老师的《我就是数学》和《我是这样教数学的》两本专著及华老师的融错思想，深刻领会其思想精髓，并逐渐科学内化吸收，为自己所用。做好读书笔记，书写学习随笔与心得体会。

　　三、积极参加网络学习，向专家学习。

　　继续深入网络大课堂，收看华应龙名师名家的课堂实录与视频讲座，做好记录。且借鉴华老师的教学方法理念上一堂数学课，并写好教学反思。

　　四、向身边的老师学习。

　　“三人行，必有我师焉”，从身边的每一位老师身上也能学到不少知识。虽然我们的团队中没有像华应龙，贲友林老师一样的顶级大师，但每个人都是有闪光点的。把每一位同志的

　　优点化为自己的能量，这个进步也是惊人的。特别是要抓住校本教研活动机会，不光聆听数学课展示，也要兼听英语等其他课展示。做到认真听，听出门道；仔细评，评出味道。总之，一边工作一边学习，不同于脱产学习，具体时间不好安排，姑且不做具体时间安排表，本着上述四个方面抓住灵活的学习时机进行灵活的学习，尽力完成学习计划任务，向年终考核交出满意的答卷。

名师学习计划9

　　在校领导的安排下，我有幸参加了联校举行的名师带徒活动，荣幸的成为郭老师的徒弟。郭老师是聊城水城名师，曾经多次外出讲课、送课下乡，有丰富的任教经验，非常值得我学习。我今年的学习计划如下：

　　1.争取一星期听老师一节课。认真听郭老师的课，不只是她的公开课，她的常态课更是我应学习的。郭清老师的导入环节与课堂紧密结合，让学生提早进入课堂；新授单词环节注重自然拼读法的应用，注重多种形式练习：齐读、分组读。练习环节既复习了旧知，又反复练习了新授。我尤其应当向郭老师学习情境导入方法，我对此很是苦恼，因为我不知怎么设置情境，让学生融入真实的课堂，老觉得课堂的情境都不真实，无法通过语言使之真实可信，但郭老师的课堂我却觉得行如流水，一气呵成，毫无违和感。我对课堂中单词的新授方法也有很多疑问，我很期待老师的带领。

　　2.定期向老师咨询管理学生的方法。今年我的课堂秩序很是混乱，我对此非常迷惘，不知怎么管理学生，使之听我的话，听明白我的话。早读课的应用与管理也是我的学习目标，怎么提问学生更有效？怎么设置学生背诵任务是学生可以接受的？怎么检验学生是有效的？我一直认为我徒有一番热情，每天都很是忙碌，很是缺乏方法，而方法也是决定成败的关键因素。

　　3.不定时向老师咨询是试卷反馈课的讲授方法。我不会讲试卷，觉得什么都该讲，又觉得讲什么都用处不大，不会反馈，不会拓展。我计

　　划好好向老师学习教授方法，自己总结，自己反思，应用于教学。

　　4.多向老师学习教育理念，学习最新教育动向，更新自己的思想，提升自己的能力，增加自己的经验，培养自己的信心。同时提升自己的信息化教学手段，好的信息化应用于课堂可以达到事半功倍的效果。我非常感谢这个平台，借着这个平台，我会更努力，严以律己，以身作则，勤奋刻苦，让我的学生受益终生。

名师学习计划10

　　教师“师带徒”徒弟个人发展计划 作为刚上岗的青年教师，我深深的知道：要想给学生一碗水，教师需要有一泉源源不断的活水。虽然这段时间我一直在努力的朝这个目标做好，但是缺乏了一种有计划有步骤的引导，使得自己的道路走得并不是很顺畅。为了让自己更快更好的成长和发展，成为一名合格的教师，我在张丽君师父的帮助下制定了以下成长计划，以时刻警醒和激励自己上进。

　　一、自我提升，学习教育理论

　　加强教育教学理论的学习，实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

　　二、充实自我，提高专业素质

　　虚心向师傅学习，不耻下问，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

　　1、主动和师傅谈心，学习师傅认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力。

　　2、每月让师傅帮助自己备一节课，在师傅的指导下提高课堂教学能力。

　　3、每月至少听师傅1次课，请师傅听自己1-2节课，在师傅指导下提高课堂教学能力。

　　4、每一学期在师傅的指导下上一节高质量、有创意的校内观摩课。

　　5、每学期在师傅指导下写一篇教学反思，能真实反映教学中的收获、存在问题与改进措施。

　　6、徒弟间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。

　　作为徒弟，我十分荣幸能够获得这次向有经验的骨干教师学习的机会。我相信“一份耕耘，一份收获”，有了师傅的指导，我一定能茁壮成长，成为一名家长认可、学生喜欢的教师。

名师学习计划11

　　自从加入工作室以来，我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁，在教育教学经验与水平上都有所提高。在过去的一年中，能认真参加学习，努力提高自己。通过一年来的学习交流，我又重新审视自己。回顾以往的工作，可以说是个紧张忙碌，充实而又喜悦的。现将20xx---20xx学年上学期名师工作室学习做如下计划：

　　一、积极向师傅学习，不断提升教育理论水平

　　现代教育发展可谓是日新月异，作为教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。

　　（1）积极参加工作室的活动，并不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。

　　（2）聆听专家的专题讲座，学习周丽蓉老师和杨晓炜老师的教育教学思想和经验，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”，实现自身的专业化发展。

　　二、立足课堂教学，形成自己的教学风格

　　课堂是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是课堂，因此要不断深入研究课堂教学，寻找提高课堂实效的策略。

　　（1）通过教学实践来提高自己的教学能力，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。

　　（2）认真听课、评课，认真写好教学设计、教学实录、教学反思，教学实践中突出“读写结合”的主题。

　　（3）提高所带毕业班的课堂教学效率。

　　三、注重教育科研，促进专业发展

　　现代教育要求教师不但是进行教学实践，还要能参与教学研究。所以，应该不断强化科研意识，提高自己的科研能力。在研读教育教学理论书籍和教学实践的基础上，不断总结、反思、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，写好读书笔记，并撰写教育教学论文。

　　作为一名工作室的学员，要以师德学习，形成爱岗敬业的职业精神，要以专业研修为抓手，努力提高自己的专业业务水平。多学习、多实践、多反思、多交流，以适应教育发展和社会发展的需要。

　　在 周老师的名师工作室学习了一年多，这段时间提升了自我的专业理论素养，还进行着各种教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展计划。

　　(一)、不断加强学习。作为一名语文教师，选择最为方便的学习方式就是进行全面、系统的阅读学习，争取在本学年多读专业书籍。多请教工作室的各位老师，学习他们多年总结的教学经验。

　　(二)、注重聚沙成塔。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累等。在本学年的学习中我要做到，多思考、多领悟、多学习、多动手写反思。这样才能够在教学中有积累，让自己的思考留下痕迹。

　　(三)、树立自我风格。认真钻研教材，勤写教学反思。加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。

　　(四)、深入课题研究。着重研究“读写结合”，提高语文课堂教学有效性。在做好教学工作的同时认真进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。

　　来到周老师的工作室，已经一年了，在这一年中，自我感觉提升很大，不但是教学理念、专业素养等各方面有了“质”的提升，还结识了一大堆学科上、生活中的好朋友！

　　为了让自己在今后的一年中有更大进步，特制定新一年的发展规划，具体如下：

　　(一)、发展目标：按照名师工作室的具体计划，结合自己的实际情况，以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，在工作室主持人的指导和各位同行的帮助下，使自己各方面取得长足的进步，向一名出色的语文教师靠近。

　　(二)、具体规划：

　　1、从教育教学的理论入手，加强学习，深入的研究，广泛的积累素材，探察语文教学的规律与本质，做到用理论提升自己的课堂教学，真正实现“每个学期读完一本学科著作”；

　　2、排除万难，争取做到每一次都能按时、认真地参加“工作室活动”

　　3、对于每一次听课、上课，都要认真听取、积极思考，努力实践、博采众长，逐步形成并完善自己的教学主张和教学风格。

　　4、利用各种机会，敢于展示自己的所学，勇于磨砺自己的教艺，不断突破自我，为山楂树组、为工作室争光，使自己的专业化发展再上一个台阶。以前很偷懒，认为“学科带头人、骨干教师”什么的称号，事情多、意义不大，现在以工作室的名义督促自己在未来一年完成参加评选并胜任“区级学科带头人”！

　　5、进一步和工作室同仁加强切磋和联系，一起学习、一起开拓，开启自己教学和生活的新高度

　　6、努力钻研并实践周丽蓉老师所倡导的“质感语文”，实践一种轻松、愉快、高效、有质感的语文教学方法和道路！

　　二十字方针：虚心倾听、博采众长、形成风格、愉快教学、不断提升

　　时光荏苒，进入工作室学习竟然已经一年。看看博客内自己或灵光突显，或搜肠刮肚的数十篇作业，成就感油然而生。回看这些文章，发现日常波澜不惊的教学竟然有这么多值得反思的地方，自己的教学之路还很漫长，真该上下而求索，工作室就是我成长的阶梯。现将20xx-20xx学年上学期名师工作室学习做如下计划：

　　1、好好读书

　　勤奋地阅读《中学语文教学通讯》等学科期刊，了解最新的学科动态。重新认真阅读王荣生教授的《语文科课程论基础》（第二版）。认真做好旁批及读书笔记，并及时上网了解对本书相关评论，提高自己的理论水平。

　　2、好好观摩

　　仔细观摩工作室的每一堂研究课、示范课，从听课中反观自己的教学得失。对于不懂或有怀疑的环节应及时与师兄妹们深入讨论，杜绝盲目模仿，囫囵吞枣，尽量做到知其然还要知其所以然。

　　3、好好反思

　　袁蕾老师曾教我们记录课堂的点滴灵感，好习惯但没坚持好，这学期会重新来过。重要的是反思每节课的最明显的一得一失，不贪多，做到先易后难。

　　4、好好育人

　　语文教学本身就是一门美学的教学。在日常教学中，以朗读、书写、表演和写作等多种形式，给予学生多方面的熏陶，让学生感受语文之美、生活之美，引导学生审美、读美、写美并表现美。从美育中触动德育的神经，做一个爱语文、爱生活的语文老师。

名师学习计划12

　　能成为修文县“名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据修文县“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划：

　　一、个人发展目标：

　　1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

　　2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

　　3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。

　　4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

　　二、个人发展计划：

　　1、端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。

　　2、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。

　　在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同，他们的教学手段和方法非常值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。

　　3、培养和锻炼独立的科研能力。修文县“名师工作室”的很多名师和学员都是行家，我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解。

名师学习计划13

　　计划一：名师工作个人年度计划

　　本人有幸成为光泽县名师工作室的一员，我明白我应在这有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展计划。

　　一、指导思想

　　依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

　　二、发展状况自我分析

　　从事化学教育工作已有18个年头了，作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对化学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。

　　三、发展具体规划

　　1、加强学习。有这样一句话："活到老，学到老"。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。

　　2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。