国家级一流专业建设点名单汇总

更新时间：2024-03-23 16:36:59 来源：高考在线

国家级一流专业建设点名单有特殊教育、汉语言文学、英语、广播电视学、数学与应用数学、物理学、地理科学、生物科学、文化产业管理等。

国家级一流专业建设点名单汇总

一、国家级一流专业建设点名单汇总

国家级一流专业建设点，是指国家级一流本科专业建设国家级一流专业，是指为了加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力建设的国家级一流本科专业。

2020年1月，教育部办公厅下发《关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》。贵州师范学院学前教育专业入选国家级一流专业建设点，特殊教育、汉语言文学、英语、广播电视学、数学与应用数学、物理学、地理科学、生物科学、文化产业管理9个专业入选省级一流专业建设点。

2019年2月，辽宁省教育厅出台了《辽宁省教育厅关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的实施意见》指出，到2022年，辽宁初步形成高水平的人才培养体系，建成一批立德树人标杆学校，建设400个左右国家级一流专业和600个左右省级一流专业。

二、国家级一流专业大类和拟建设数量

专业类代码	专业类	拟建设数量
0101	哲学类	18
0201	经济学类	126
0202	财政学类	38
0203	金融学类	206
0204	经济与贸易类	144
0301	法学类	137
0302	政治学类	43
0303	社会学类	95
0304	民族学类	6
0305	马克思主义理论类	57
0306	公安学类	34
0401	教育学类	189
0402	体育学类	147
0501	中国语言文学类	228
0502	外国语言文学类	609
0503	新闻传播学类	236
0601	历史学类	77
0701	数学类	192
0702	物理学类	100
0703	化学类	148
0704	天文学类	6
0705	地理科学类	119
0706	大气科学类	11
0707	海洋科学类	16
0708	地球物理学类	12
0709	地质学类	13
0710	生物科学类	158
0711	心理学类	72
0712	统计学类	85
0801	力学类	21
0802	机械类	407
0803	仪器类	56
0804	材料类	240
0805	能源动力类	68
0806	电气类	120
0807	电子信息类	437
0808	自动化类	123
0809	计算机类	577
0810	土木类	215
0811	水利类	41
0812	测绘类	41
0813	化工与制药类	141
0814	地质类	40
0815	矿业类	39
0816	纺织类	26
0817	轻工类	32
0818	交通运输类	77
0819	海洋工程类	14
0820	航空航天类	24
0821	兵器类	14
0822	核工程类	12
0823	农业工程类	29
0824	林业工程类	9
0825	环境科学与工程类	158
0826	生物医学工程类	31
0827	食品科学与工程类	106
0828	建筑类	139
0829	安全科学与工程类	35
0830	生物工程类	72
0831	公安技术类	23
0901	植物生产类	83
0902	自然保护与环境生态类	17
0903	动物生产类	21
0904	动物医学类	26
0905	林学类	43
0906	水产类	14
0907	草学类	8
1001	基础医学类	9
1002	临床医学类	80
1003	口腔医学类	25
1004	公共卫生与预防医学类	26
1005	中医学类	28
1006	中西医结合类	8
1007	药学类	80
1008	中药学类	30
1009	法医学类	8
1010	医学技术类	85
1011	护理学类	48
1201	管理科学与工程类	268
1202	工商管理类	674
1203	农业经济管理类	23
1204	公共管理类	247
1205	图书情报与档案管理类	17
1206	物流管理与工程类	103
1207	工业工程类	48
1208	电子商务类	100
1209	旅游管理类	143
1301	艺术学理论类	4
1302	音乐与舞蹈学类	198
1303	戏剧与影视学类	216
1304	美术学类	157
1305	设计学类	474

三、什么是一流本科专业建设点

一流本科专业建设点，是国家教育部实施一流本科专业“双万计划” 建设的专业点，分为国家级一流本科专业建设点、省级一流本科专业建设点、校级一流本科专业建设点。

实施一流本科专业“双万计划” ，2019一2021年间，教育部还将建设1万个左右国家级一流本科专业建设点和1万个左右省级一流本科专业建设点。2019年计划遴选4000个左右国家级一流本科专业建设点，共有1059所高校申报了9483个专业点，覆盖了85%的本科高校，实现了省域全覆盖、学科门类全覆盖、专业类全覆盖，直接参加一流专业建设的教师20多万人。