《追风筝的人》 阅读答案

《追风筝的人》 阅读答案

　　语文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，学生在这方面失分很多，要培养学生的阅读理解能力，除了要注重学生平时的知识积累外，更重要的是提高学生的解题技巧和方法。

　　《追风筝的人》原文

　　斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。比赛一大清早就开始，直到仅剩一只胜出的风筝才告结束。规则是放起你的风筝，割断对手的线。若有风筝被割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝。对追风筝的人来说，最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。每个斗风筝的人都有助手，我的助手是哈桑。

　　那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸和我坐在书房里烤着火，爸爸划了一根火柴，说:“我觉得今年你也许能赢得比赛!”爸爸随口一说，却在我脑海中埋下了一颗种子:好办法!让他看看，他的儿子终究非同凡响。

　　街上新霁的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。雪花覆盖了每一个屋顶，矮小的桑椹树在我们这条街排开，树枝上也堆满了积雪。一夜之间，雪花塞满了所有的裂缝和水沟。哈桑和我走出锻铁大门时，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼。街上，风筝斗士们在做最后的准备。街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。我朝自家的屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。

　　“我们得开始了。”哈桑说。

　　突然间我想放弃，爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样热得令人发烫。

　　“我有点不想放风筝了。”我说。

　　哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话。“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。”哈桑一眼看穿了我。

　　“没有鬼怪。”我低声说，出乎意料的是我竟然觉得好些。

　　不到一分钟，我的风筝扶摇直上。一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。寒冷的微风吹过我的头发。哈桑在我身旁，他的手掌已被线割得鲜血淋漓。第一批被挫败的风筝断了线，散落在临近的街区，给追风筝的人带来奖赏。

　　风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。我双眼不时瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。

　　下午三点，阴云密布。只剩下六只风筝了，我的是其中之一。我双腿发痛，脖子僵硬。但看到风筝一只只掉落，心里的希望一点点增大。

　　一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒。现在，只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了。局势紧张得如同我流血的手拉着的线。

　　人们纷纷顿足尖叫:“干掉它!干掉它!”爸爸会不会也在欢呼呢?但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音。

　　一阵风拉升了我的风筝，我占据了有利的位置。“干掉它!干掉它!”的.欢呼越来越响，仿佛罗马人对着斗士高喊“杀啊!杀啊!”

　　“你快赢了，阿米尔少爷，快赢了!”哈桑兴奋得直喘气。寒风将风筝拉高，线又在我手指割开一个创口，接着……

　　不用听人群欢呼，我也知道我赢了!我看到爸爸站在屋顶边缘，双拳挥舞，高声欢呼。我体验到有生以来最棒的一刻。

　　“安拉保佑，我们等会儿再庆祝吧。现在，我要去帮你追那只蓝风筝。”哈桑撒腿就跑。

　　“哈桑!”我大喊，“把它带回来!”

　　他踢起阵阵雪花，飞奔到街道的拐角处。他突然停下来，转身，双手放在嘴边，说:“为你，千千万万遍!”然后露出一脸微笑，消失在街角之后。我收回风筝后，寻找每条通道都没有哈桑的踪迹。天就快黑了。突然听到前面传来一阵声响，这是一条僻静的死胡同。只见哈桑站在末端，拳头紧握，双腿微微张开。在他身后，摆着那只蓝风筝。那是我打开爸爸心门的钥匙。

　　三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路。我觉得自己无法呼吸。他们逼近哈桑。

　　“把风筝给我!”其中一个挥舞着拳头。

　　哈桑眼里流露出恐惧，可是他摇摇头。“这是阿米尔少爷的风筝。”

　　“你这个白痴!把风筝给我们。”

　　哈桑弯腰捡起一块石头。他们一愣，退后一步。

　　“这是你最后的机会了!”

　　哈桑高举那只抓着石头的手。

　　我张开嘴，几乎喊出来。但我没有，我浑身麻木。

　　他们动手了，哈桑扔出石块，击中了其中一个的额头。他们一拥而上……

　　有种温热的东西从我眼角流淌下来。我眨眨眼，看见自己依旧咬着拳头，咬得很紧，从指节间渗出血来。我回到一个空无一人的市场，斜倚在一家小店铺紧闭的门前。

　　十五分钟后，哈桑回来了，手里拿着那只蓝风筝。

　　“你到哪里去了?我在找你。”我艰难地说，仿佛在吞嚼一块石头。

　　《追风筝的人》阅读题

　　(1)下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)

　　A.小说以第一人称的无限视角展开，不仅真实生动地向读者展现了阿富汗浓郁的异域风情，而且深刻揭示了家庭、友情、人性的丰富内涵。

　　B.斗风筝比赛，既是小说的主要情节，同时也成为了人物活动的重要背景，表现了阿富汗人民的勇敢与好斗。

　　C.小说情节波澜起伏，高潮部分哈桑忍受坏孩子的侮辱追回风筝，揭示了标题的含义。“风筝”既是“我”打开父亲心门的钥匙，也表现了哈桑的勇敢，更象征着无上的荣耀以及每个人心中的成功梦想。

　　D.小说刻画的人物形象栩栩如生，运用了肖像、语言、神态、动作描写，尤其是心理描写，生动揭示了“我”复杂的内心世界。

　　E.结尾“我”明明目睹了发生的一切，却要问哈桑从哪里来。“我艰难地说，仿佛在吞嚼一块石头”一句，“吞嚼一块石头”比喻“我”掩饰谎言的痛苦不安的心理。

　　(2)“我”在斗风筝比赛过程中，心理变化复杂，根据小说情节简要分析“我”的心理发生了怎样的变化。(6分)

　　(3)小说对街道上的雪的描写有什么作用?请简要分析。(6分)

　　(4)“为你，千千万万遍”，哈桑的这句真诚的话语让人动容，代表着友情的一种高尚境界。请结合小说内容及生活体验，谈谈你对这句话的理解。(8分)

　　《追风筝的人》阅读答案

　　(1)C E(5分)　(答C给3分，答E给2分，答B给1分。答A、D不给分。回答三项或三项以上不给分。解析：A项，“无限视角”错，应该是有限视角。B项，“好斗”牵强。D项，小说刻画哈桑性格没有运用肖像描写)

　　(2)(6分)

　　①放风筝前因紧张而想要放弃;②比赛开始时渴望赢得比赛以得到父亲的表扬;③赢得比赛后非常兴奋;④哈桑去追回风筝时为哈桑担忧;⑤看到哈桑受到侮辱时很害怕;⑥哈桑回来痛苦不安。(每点1分)

　　(3)(6分)小说对雪的描写一共有三处：第一处是比赛开始时“街上新霁的积雪银光闪闪”，“雪花覆盖了每一个屋顶……树枝上也堆满了积雪”，交代了故事发生的背景;第二处是哈桑和我走出锻铁大门时，“雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼”，烘托了我赛前的紧张的心理;第三处是“他(哈桑)踢起阵阵雪花，飞奔到街道的拐角处”，暗示了哈桑纯洁如雪一样的品格。(每点2分)