鼾声初三阅读答案分享

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　　篇一：鼾声初三阅读答案

　　内容摘要：因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。 前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身..

　　因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。

　　前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。

　　在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。

　　吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子平平常常的家常，窗外夜风起处虫鸣渐深。

　　我打了个呵欠说:“爸，咱睡吧。”

　　父亲的眼中露出难色，他说:“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”

　　我拦住他笑说:“爸，我是你的患，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”

　　父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

　　月亮在窗外移，树梢遥动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。

　　父亲在那头说:“不早了，睡吧。”

　　我在这头应道:“睡吧。”

　　月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。

　　父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。

　　随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说:“鸡都叫了，睡吧。”

　　我哽咽着答道:“睡吧。”

　　1.给带点的字注音

　　风尘仆仆（ ） 粗糙（ ） 哽咽（ ）

　　2.摘录文中的一个比喻句。

　　3.爸爸以前头沾枕头就“鼾声惊天动地”地睡了，而这次为什么迟迟睡不着？“我”为什么要装作打鼾，“仿佛睡得极香极沉”？这些说明了什么？

　　４．父子躺下后,父亲的内心会怎么样想呢？根据下面的提示，想象父亲的心理活动，以第一人称写下来。要符合人物的特点。

　　（1）“月亮在窗外移，树梢遥动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。”此时，父亲在想：

　　（2）“我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。”此时，父亲在想：

　　《鼾声》答案：

　　1.pú cāo yè

　　2.父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头。

　　3.父亲迟迟睡不着是怕自己的'鼾声吵醒孩子；“我”装作打鼾是为了让父亲安心睡觉。这些说明父子之间相互关爱的深厚感情。

　　篇二：鼾声初三阅读答案

　　《特别班的鼾声》附阅读答案_初三语文_语文_初中教育_教育专区

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　　《特别班的鼾声》附阅读答案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。特别班的鼾声②这间教室只有一扇前门， 靠南的墙上有两个窗户， 但位置很高、 开口很小， （A）外面的光线躲躲闪闪不愿意照射进来。教室里阴沉昏暗，即使大白天都要 亮着灯。令学生心惊胆战的是教室里安装有

　　特别班的鼾声②这间教室只有一扇前门， 靠南的墙上有两个窗户， 但位置很高、 开口很小， （A）外面的光线躲躲闪闪不愿意照射进来。教室里阴沉昏暗，即使大白天都要 亮着灯。令学生心惊胆战的是教室里安装有“电子眼”，且是一种可以旋转的摄 像头，同学们的一举一动都在它的监控之中。 ③班主任姓庞，个头铁塔似的高大，身体水牛似的粗壮，肌肤墨碳一样的黝 黑。自称三国猛将庞德之后。庞老师以前是学校的体育老师，学校教导处陈主任 特意挑选出来委以重任。庞老师重任在肩，决定要给这些“另类”的学子来个一 个“下马威”，给他们留下“泰山压顶”的威严形象。 ④第一节课是班会课。 庞老师特意安排在仓库前得一块空地上进行。现场上 放着十几块砖头和一个笨重的石锤。庞老师让大家围成圈儿站着，看庞老师他表 演“功夫”。庞老师摆出武林高手的架势，束胸、举臂、踢腿，尔后深呼吸一番 之后，便开始手劈砖块。（B）只见他气运丹田，“咔嚓咔嚓”一块 块结实硬朗 的砖块在他手里一一掰开，就像掰开一块块压缩饼干一样轻松，这可是硬功夫， 同学们看得眼睛都直了。接着庞老师又表演起石锤来。只见他扔起那个一百多斤 重的石锤就像常人提个水壶。石锤在他手虎虎生风，锤影、人影几乎分不清了。 同学们一个个表情愕然，脸色煞白。表演过后，庞老师随即宣布班纪班规：不准 顶撞老师，不准打架，不准缺作业??。 ⑤这之后的几天里，同学们果然规规矩矩。 ⑥第五天里，出事了。 ⑦是语文课。老师正在解释“鼾”字的含义和用法，教室里突然传出一阵阵 的鼾声，老师觉得纳闷，没想到同学们却忽然哈哈大笑。笑过之后，接着又有几 位同学趴在桌子上睡着了，并且也发出是鼾声。这时，教室里鼾声如雷，此起彼 伏，同学们笑得更热闹了，简直像一锅沸腾的稀粥。语文老师气得嘴唇打颤，立 马找到教导主任那儿“告状”。 ⑧教导主任当即找到班主任庞老师。庞老师经调取监控录像查实，得知原来 是吴天浩、胡贵、徐友三等同学在故意起哄。 ⑨陈主任对庞老师说： “这回一定杀一儆百，对故意捣蛋的同学给予纪律处 分。”没想到几个孩子一脸孤傲，相互逗趣说：“杀一儆百？哈哈，我们不是另 类吗？好啊，我们正准备利用这个机会，尽情表演一番，好让班上打鼾的队伍不断扩大。”这些话被庞老师听见了，他暗暗沉下了脸。 ⑩第二天上午， 学校李校长来到了教室。李校长走上讲台向学生们深深地鞠 了个躬，说：“同学们好！作为校长，我要向大家道歉，请大家原谅我在决策上 犯下的错误。 学校设立这个班的初衷是想让同学们通过严格的管理和教育，改掉 一些坏习惯， 迎头赶上同年级的其他同学。 没想到这样做却伤害了你们的自尊心。 经过这些日子的观察，发现同学们都是有个性、有潜力的，你们故意用鼾声抗议 让我们警醒，你们不是另类，你们需要拥有和其他同学同等的学习环境。从今天 起，学校决定撤销这个班，让你们回到原来的班级继续学习。我相信你们一定能 改掉自身的坏习惯，成为可造之材。” ?台下掌声如雷，有的同学还流下了激动的泪水。 ?庞老师走上讲台，声音竟然有些哽咽。“作为班主任，我不称职，我同样 忽略了同学们的感受。 但是有一点， 老师的心都是善良的， 都希望同学们能进步。 今后，我不再是你们的班主任，但还是你们的好朋友！” ?庞老师刚说完，只见胡贵同学站起身来：“老师，错的是我们，我们不该撒野 胡闹。对不住老师，也对不住父母。今后，我一定遵守纪律，用心学习。”胡贵 说完，吴天浩也站了起来，接着站起来的还有徐友三?? ——选自《小小说大世界》2011 年第 6 期 【小题 1】．“特别班”特别在何处？（3 分） 【小题 2】．依据提示，完成对小说④段到?段故事情节的梳理（4 分）【小题 3】．结合庞老师的言行，说说庞老师给你留下怎样的印象。（3 分） 【小题 4】．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分 析点评。试从文中 （A）（B）两处画线语句中任选一处作批注。（3 分） 选 处：【小题 5】．请谈谈小说表现了怎样的主题。（2 分） 答案【小题 1】（1）班里的学生是从同年级的各个班“挑选”出来的。（2）教室是靠近学校的一家倒闭了的企业弃用仓库改建而成，远离学校，教室阴暗，并且装有摄像头。（3）班主 任是体育老师。（每点 1 分，共 3 分） 【小题 1】 语文课上鼾声阵阵， 老师告状； 陈主任决定杀一儆百 班主任听到学生对策 。 （每 点 2 分） 【小题 1】身强力壮；敢于反省承认错误；爱学生（每点 1 分） 【小题 1】（A）采用了拟人的修辞手法，（1 分）生动形象地表现了教室的采光不好，（1 分）同时也暗喻教室里面的学生缺少来自老师的关爱。（1 分） （B）示例一：该句使用了正面描写和侧面描写相结合的手法，（2 分）突出表现了庞老师 力气之大。（1 分）示例二：采用了比喻的修辞手法，同时运用了拟声词“咔嚓咔嚓”，（1 分）生动形象地再现了当时的场景，（1）分突出了庞老师力气之大。（1 分） 【小题 1】呼吁教育工作者关注差生，不要歧视差生。（2 分）