生于忧患死于安乐阅读理解及答案

生于忧患死于安乐阅读理解及答案

　　文言文阅读。

　　生于忧患，死于安乐

　　《孟子》

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　1．选出下列加粗字用法相同的一项（）

　　A．困于心苛政猛于虎也

　　B．苦其心志 帝感其诚

　　C．出则无敌国外患者 肉食者谋之

　　D．舜发于畎亩之中何陋之有

　　2．选出下列加粗词词义相同的一项（）

　　A．故天将降大任于是人也 上使外将兵

　　B．傅说举于版筑之间 在乎山水之间也

　　C．人恒过，然后能改 还过岳殿东

　　D．征于色，发于声野芳发而幽香

　　3．下面对文章内容理解不正确的一项是（）

　　A．本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。

　　B．本文第三段从人应有“生于忧患”的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。

　　C．本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。

　　D．从全文看，主要是从“生于忧患”的角度来论证的。

　　4．本文主要论述了人要有所作为就必须先经受多方面的艰苦磨砺，才能取得“曾益其所不能”的`结果或成就的道理，请列举一个恰当的事例作论据。

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　　参考答案：

　　1．B

　　2．B

　　3．D

　　4．示例：“逆境能成才”的历史人物

　　①盖文王拘而演《周易》

　　②仲尼厄而作《春秋》

　　③屈原放逐，乃赋《离骚》

　　④左丘失明，厥有《国语》

　　⑤孙子膑脚，兵法修列

　　⑥不韦迁蜀，世传《吕览》

　　⑦韩非囚秦，《说难》《孤愤》

　　⑧《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。