父爱陷阱阅读答案

父爱陷阱阅读答案

　　父爱陷阱

　　郑成南

　　那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲。但是，一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他担心，他的努力仅仅是白费力气，因为，父亲根本听不到。

　　可是，他突然失踪，引起了父亲的注意，父亲一路寻到陷阱旁。父亲把头探进陷阱看了看。他喜出望外，挥动双手，他大声喊着，爹，我在这儿!爹，我在这儿!也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。

　　他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒过去，他期待着父亲能早点找到这里，并能发现他。

　　井下昏暗潮湿，他能感受到坐在地上的裤子潮湿了。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有的饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能最快速度地赶回来，也需要两天时间，那么，他能坚持两天时间吗?而他唯一能做的，只有耐心地等待。

　　周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛。可能是危险动物向井边靠拢了，他无法想象，即使一只常见的獾子，跟他同时窝在一个狭窄的陷阱内，后果也难以接受。更何况，在森林里，危险的动物不计其数。

　　他再次提起警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是，声音只响了一会儿，又消失了，动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。

　　没多久，消沉使他沮丧，困意向他袭来。忽然，那声音再次响起，他立刻提高警惕。他意识到，在井内，比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了。只有听到井口的声音，他才不至于放弃。

　　他甚至不再期待着父亲能来救援他，如果，父亲不来，或迟来，那么，他将永远被困在井内。对他来说，等待或许才是最危险的。他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出身上的猎刀，在井壁上挖出阶梯，他挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久，就可以爬出陷阱。

　　他终于成功了，当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，森林内透下斑斑银光。他几乎耗尽所有力气，一屁股坐在草地上。他环视一眼，便立刻一跃而起，好比踩上毒蛇了。

　　他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了，父亲竟然一直守在井口，看着他在井内垂死挣扎。他没想过父亲竟然如此绝情冷漠。

　　父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开了，他说，我没有你这个见死不救的父亲!父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得愧疚。说，对不起。他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我，而你，竟然一直就守在井口而见我痛苦。父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为，井壁的泥质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。可是，幸运的是，昨晚上一直没出现任何动物。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音……我知道，你习惯了等待救助，但是，更多情况下，你等不到援助，你必须学会自救!这便是我当初挖这口陷阱的初衷。

　　他的双眼润湿了，他理解了父亲的苦心，扑进父亲怀里，他说，爹，对不起!父亲拥抱着他，却开心地笑了。那年，尽管他才十三岁，却勇敢得像个老猎人。

　　17.本文中的“他”在“掉入陷阱——逃出陷阱”的过程，对父亲的感情经历了怎样的变化?(3分)

　　18.(1)当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，森林内透下斑斑银光。

　　(2)他环视一眼，便立刻一跃而起，好比踩上毒蛇了。

　　19.“他理解了父亲的苦心”，请联系上文，说说父亲的“苦心”表现在哪些方面?(5分)

　　20.说说本文塑造了“父亲”怎样的形象特点，请结合文本简述理由。(4分)

　　21.从文中的他或者父亲身上，你得到什么感悟?先表明你的观点，再联系文章内容或生活实际，谈谈你的理由。(6分)

　　参考答案：

　　17.(3分)。失望(1分);愤怒(1分);理解。(1分)

　　18.(6分)。(1)这句采用了景物描写的'方法(1分)，“黎明的霞光” “斑斑银光”，多么美丽的景色，衬托出“他”出陷阱时的高兴心情(2分)。(

　　2)动作描写和比喻的运用(1分)，形象生动地刻画了“他”误解父亲“见死不救”时愤怒、激动的心情(2分)。

　　19.(5分)。挖陷阱引儿子掉进去;整晚守在陷阱边保护儿子;踩踏草丛制造声音，逼儿子自救;整晚忍受对儿子的担忧。(答到一点得1分，答到两点得3分，答到三点得5分)

　　20.(4分)。能挖掘出形象特点，并能言之有据就可以，每个特点1分，理由1分。

　　示例：教子有方，理由：故意挖陷阱训练儿子的自救能力;机智，有智慧，理由：踩踏草丛制造声音，逼儿子自救;用心良苦，心思缜密，理由：整个训练儿子的计划周详;关爱儿子，理由：整晚守护儿子;刚毅、坚强，理由：能忍受爱子在陷阱中的痛苦折磨。

　　21.(6分)。观点2分，理由4分。可以谈从他对父亲的误解，谈如何理解父母的爱;也可以从父亲特殊的教育手段，谈对孩子进行挫折教育的必要性;也可以谈对父亲的做法的态度，可赞成，可反对，只要言之成理。(4分)