1956年的债务阅读答案

1956年的债务阅读答案

　　父亲临终的时候，托付给万宝山一件事：1956年，就是你妈去医院生你，我找对门的李玉泽借了五块钱。后来，也忘了为什么……为什么就是没有把钱还给人家。今年是2009年吧，五十三年了。六娃，无论如何，你要亲手替我把钱还上。

　　父亲见他点了头，吃力地抽出一个皱巴巴信封，这里装着该还的钱，咱就按1956年的定期利息算吧，58块左右。万宝山从父亲手里接过信封，发现“福安市人民医院”字样，不觉感慨：到底是父亲，一辈子精打细算，都病成这样了，也不知在什么时间、用什么办法弄到了医院不花钱的信封。已经躺上枕头的父亲突然又奋力抬起身子，冲他的六娃张开了两条胳膊：我们爷儿俩抱了，你才算真的答应了我。

　　父亲36元工资要顾八张嘴，他嘱咐上街买菜的母亲说，你买茄子，是买一个大的呢还是买两个小的？依我看你要买一个大的。为什么？两个小的会多出一个茄盖儿，占分量。

　　关于父亲的借钱不还，万宝山仿佛从记事起就知道。当年他想先吃冰棍后给钱，旁边一个大点的孩子立即揭短似的说，“他们家大人借钱不还！”万宝山已经伸出去的手，像被这喊声烫着似的赶紧缩了回来。长大一点的万宝山鼓足勇气去问父亲，他说，那五块钱啊，人家李玉泽都从来没催过我还钱，你们着什么急呢！还有就在准备好还钱的时候他调到北京去了……父亲振振有辞，但据万宝山所知，自从那“著名”的五块钱之后，父亲终生没再向别人借过钱。

　　三十几年过去了，孩子先后离开了生养他们的这个城市，就仿佛共同被父亲的吝啬吓怕了，他们心照不宣地拒绝再和父亲近距离地生活。只有万宝山留在离父母不远的地方，相隔两条马路。退休以后父亲时间更多了，他曾经要求万宝山把正在读小学的女儿放在他们身边照顾，被万宝山的爱人坚决拒绝。

　　父亲在春天去世，但万宝山执行父亲的遗嘱一直拖到秋天。他成人之后在一所中等卫生学校当水暖工，假若去还钱的成本超出了要还的钱数，那他决不贸然行事。秋天了，学校组织老师和职工去北京参观，这才给了他当面向李玉泽还钱的机会。

　　本打算进院的万宝山，站在A8的木栅栏之外背过身去，一阵莫名地瑟缩。虽然他早已知道李玉泽父子的富裕生活，但眼前的场景还是远远超出了他的想象。以他们今天这生活的气派，难道当真会记得五十三年前被别人借过的五块钱么？万宝山继而对自己有些怨忿起来：这是干什么，也是五十几岁的人了，不远几百公里，又打电话又问地址，最后煞有介事地向这幢别墅交出一个皱巴巴的轻薄的信封。这简直有点滑稽。

　　一想到“滑稽”这个词，万宝山决意离开A8。他沿着来时的路，迅速朝着远远的那座罗锅桥走。他步履轻快，不一小会儿就行至桥下。忽地，他的腿像被施了法术似的不能动弹，几个风筝引起了他的注意。一个形象忽然在万宝山脑子里复活了：病床上的父亲张开胳膊对他的那个乞望。他仰望着空中的黑鹰，该不是父亲的魂灵正俯视着他吧？

　　他脚步均匀地再一次朝着A8走，他发现，当他勇敢地把胳膊舒展开来的时候，久已潜藏在身体内的什么东西嘎巴巴地奔涌了出来，他那颗发紧的心也略微感觉到了平安。 (选自《上海文学》2010年第5期，有删改）

　　1.父亲生前生活在怎样的环境中？请结合文章相关内容简要分析。(4分）

　　答：

　　2.小说最后一段写万宝山决定还债，请分析其表现特色。（4分）

　　答：

　　3.请统观全文对父亲的叙写，分析父亲形象。(4分）

　　答：

　　4.本文写了一个还债的故事，请探究其中的深刻意蕴。(6分）

　　答：

　　答案解析

　　1.父亲生前生活在一个清贫、被别人鄙视、被家人疏远的环境中。（2分）36元工资要顾八张嘴，邻居的小孩说他借钱不还，家人拒绝和他近距离生活，临终时还要儿子以拥抱的形式确认答应替他还钱的承诺，所有这些，都暗示了父亲生活的环境。（2分）

　　2.这段文字主要运用了心理描写的手法。（2分）通过动作写心理：脚步均匀地走，勇敢地舒展胳臂，表现了万宝山气定神闲，不再纠结。（1分）化虚为实写心理：什么东西嘎巴巴地奔涌了出来，形象地写出了万宝山卸下心理负担后的畅快。（1分

　　3.①要儿子“无论如何”替他把钱还上：表现父亲临终不忘还债的诚信。②“著名”的五块钱后，父亲终生再没借过钱；父亲自己生前不还，临终时让儿子亲自还债，给儿辈卸掉压了五十三年的心理包袱：表现父亲在尽最大努力维护自己和家人的尊严。③让母亲买一个大茄子而不买小茄子：表现父亲节俭到了吝啬的程度。④要求万宝山把女儿放在他身边照顾：表现父亲心疼儿孙的慈爱。⑤张开胳膊的形象促使儿子坚定地去还债：表现父亲的行为和心理对后代有重要影响。总之，父亲是一个节俭、慈爱、守诚信、有尊严、行为对后代有重要影响的老人形象。（每点1分，答对四点得4分，无情节分析不给分）

　　4.①父亲临终还债，儿子战胜卑怯还债：表现人们应恪守诚信美德。

　　②父亲知道因自己欠债未还导致儿子赊不到冰棍后终生再没借过钱；表现人要有尊严，人不能伤害他人的自尊。

　　③方宝山几乎不能面对与李家再次比出的巨大差距：表现社会应给穷人更多的机会，努力让大家共同富裕。

　　④张开胳臂的动作对方宝山影响巨大：身教胜于言传。（每点2分，答出其中三点即可）

　　【解析】

　　1.试题分析：“父亲36元工资要顾八张嘴”体现出父亲的清贫；关于父亲的借钱不还，万宝山仿佛从记事起就知道。当年他想先吃冰棍后给钱，旁边一个大点的孩子立即揭短似的说，“他们家大人借钱不还！”，体现出别人对父亲的鄙视；“三十几年过去了，孩子先后离开了生养他们的这个城市，就仿佛共同被父亲的吝啬吓怕了，他们心照不宣地拒绝再和父亲近距离地生活”说明了家人拒绝和他近距离生活；“已经躺上枕头的父亲突然又奋力抬起身子，冲他的六娃张开了两条胳膊：我们爷儿俩抱了，你才算真的.答应了我”体现了父亲临终时还要儿子以拥抱的形式确认答应替他还钱的承诺。

　　考点：本题考查学生欣赏作品的形象的能力。

　　点评：先概括出父亲所在环境的特点，答出第一问。这一问在文章中并没有明确的指向性，所以只能是在文章的表述中一点一点地提炼出来，然后再结合文章分点分析。

　　2.试题分析：“他脚步均匀地再一次朝着A8走”， 是通过动作写心理，写出他的气定神闲，不再纠结；“久已潜藏在身体内的什么东西嘎巴巴地奔涌了出来，他那颗发紧的心也略微感觉到了平安”用了化虚为实的手法，形象地写出了万宝山卸下心理负担后的畅快。

　　考点：本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。

　　点评：表现特色，其实就是问用了什么表现手法。在这里用的都是心理描写，通过一些动作描写来体现他的心理变化。

　　3.试题分析：本题可以从四个方面去分析父亲的形象：父亲临终不忘还债的诚信；父亲在尽最大努力维护自己和家人的尊严；父亲的节俭；父亲心疼儿孙的慈爱；父亲的行为对后代有重要影响。

　　考点：本题考查学生欣赏作品的形象的能力。

　　点评：分析人物形象最好按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。

　　4.试题分析：本题不要求面面俱到，只要能就父亲还债的故事，探究出其中某些深刻意蕴，然后再对一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否理，理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给4分。

　　考点：本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。

　　点评：此题是一道开放题，针对这些评论，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。