《白毛女》节选阅读答案

《白毛女》节选阅读答案

　　《白毛女》节选

　　杨（下跪，哀号地）少东家，这可不行啊！

　　（唱）猛听叫喜儿顶租子，

　　好比睛天打霹雳！

　　喜儿啊是我的命根子，父女俩死也不离开！

　　（白）少东家我求你

　　（唱）我求求少东家大发慈悲

　　再让我老杨这一回，

　　我一生只有这一个女，

　　人不到难处不落泪。

　　黄（愤然起立）咳，我这是为你着想啊，老杨，把喜儿领到我家来过几年好日子，不比在你家少吃没穿受罪好得多吗？再说，喜儿来了我还能亏了她？这么一来，你的账也就勾了，这不是两全其美的事吗？

　　杨 少东家，不可不行啊

　　穆 老杨，想开点，不要糊涂一时，今儿这事是答应也得答应，不答应也得答应！（推开杨白劳，拿笔写文书）

　　杨 （拉住穆的手）啊？

　　（唱）老天单杀独根草，

　　大水尽淹独木桥

　　我一生只有这一个女，

　　离开了喜儿我活不了！

　　穆（大怒）你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的1

　　杨 我我我找个说理的地方去！（欲冲出门去）

　　穆 （拍案）哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！

　　杨 （惊住）我我

　　穆 （又缓和地）老杨，不行啊！胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗！（写文书）

　　杨 （又去拦）你你

　　黄急上

　　黄 （声色俱厉）怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，（对穆）快

　　给他写文书！

　　杨 （愣住）啊？

　　穆 （写文书，念）

　　杨 （疯狂似的）少东家，可不行啊！

　　黄 （威吓地）怎么？好，那叫刘三黑把他捆起来，送到县上去！

　　杨 （大惊，昏迷地，战抖着）啊！把我送到县上去少东家！

　　穆 （拉住杨的手）按上个手印吧！（按手印）

　　杨 （看自己的手指有墨迹，惊）啊？（倒地）

　　杨 （在门外苏醒过来，爬起）老天啊，杀人的老天啊！

　　（唱）老天杀人不眨眼，

　　黄家就是鬼门关！

　　1、歌剧的剧情，人物性格的表现和发展是通过（ ）反映出来的'。

　　A. 说唱 B. 动作 C. 说唱和动作

　　2、加点的词语照穆仁智的说法是（ ）

　　A. 穷人呆笨，富人聪明。

　　B. 人穷了要生坏主意，人富了就会有良心。

　　C. 穷人生下来就生奸计，富人生下来就有良心。

　　D. 人穷该受罪，人富了该享福。

　　3、黄世仁、穆仁智要杨白劳卖女儿还债采取了怎样的手段？选择正确的答案（ ）

　　A. 威逼恐吓 B. 制造借口

　　C. 软硬兼施 D. 蛮横无礼

　　4、黄世仁能对杨白劳为所欲为的根本原因是什么？

　　5、文中黄世仁声色俱厉地说：怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你，今儿行也得行，不行也得行！可以看出人物什么突出特点？用简洁的语言概括出来。

　　6、老天单杀独根草，大水尽淹独木桥这两句唱词表现了什么意思？

　　7、剧本带括号的地方叫（ ），它的作用是：

　　8、剧中杨白劳与黄世仁的矛盾冲突性质是（ ）矛盾，它反映了（ ）的黑暗社会现实。

　　9、县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去这句话表明了什么意思？

　　10、穆仁智的几段道白，说明穆仁智是：

　　11、文中画浪线这一段戏，它表现了杨白劳怎样的思想性格？

　　12、从杨白劳的唱白中可以看出杨白劳性格的发展是；

　　A、 B、 C、 D、

　　参考答案：

　　1．A

　　2.略

　　3.A

　　4.人吃人的封建社会制度

　　5.黄世仁狠毒，无情

　　6．在那黑暗的旧社会，受欺压的是那些没有反抗能力的最底层的老百姓。

　　7.舞台提示，作用是更好地表现人物形象，推动故事情节的发展。

　　8.阶级，人吃人

　　9.此句表现官府与地主阶级相勾结一起欺压百姓的社会现实。

　　10.狐假虎威，媚上欺下，没人性，狡猾奸诈

　　11.软弱

　　12.A、软弱 B、痛恨 C、反抗 D、无能为力