熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。
春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!
好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。
或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……
母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!
母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。
窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
阅读题目一
1、阅读全文,根据提示,补充完整记叙的六要素。
时间:春天
地点:溪边
人物:我、母亲、螃蟹
起因:我想吃螃蟹
经过:
结果:
2、第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思,请说出它所指代的具体内容。
3、仔细阅读第11段,联想全文想想,为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的'苍凉”?
4、第⑨段划线句子用了什么描写方法?表现了母亲怎样的心理?
5、找出第②段写景的句子,并简要分析其作用。
6、最后一段采用了什么表达方式,有何作用?
参考答案:
1、经过:母亲找螃蟹 结果:母亲放螃蟹
2、把螃蟹又轻轻地放到了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹。
3、为我的过分要求让母亲为难而自责,为母亲因我憔悴而难过。
4、动作、神态描写,表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理。
5、写景句子:春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影。
作用:用美丽的春景既反衬母亲的憔悴,又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。
6、议论抒情
作用:结构上:点题
内容上:深化文章中心或画龙点睛
阅读题目二
1、文章以螃蟹为线索,讲述了一个动人的故事。请依据提示,在方框中补全①~⑨段的主要情节。
我想吃螃蟹(1)_______(2)_______母亲捞起螃蟹(3)_______
2、阅读文章①~④段,说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?
3、第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?
4、阅读第⑨段,联系上下文,回答下面两个问题。
(1)母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。母亲为什么咬咬牙?又为什么闭起双眼?
(2)可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。母亲为什么再一次跑回到溪边?
5、文章题目母亲的心有哪两层含义?
参考答案:
1、(1)母亲翻找螃蟹(2)母亲发现螃蟹(3)母亲放下螃蟹
2、久病初愈的我想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。
3、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。
4、(1)咬牙是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难;闭眼是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的沙沙沙的声音,加重了母亲心中的负罪感,使她后悔带走了母蟹,于是急于送回。
5、一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
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