《郑板桥》阅读答案

更新时间：2023-08-08 13:43:40 来源：高考在线

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读1

　　村居

　　郑板桥

　　雾树溟潆①叫乱鸦，湿云初变早来霞。

　　东风已绿先春草，细雨犹寒后夜②花。

　　村艇隔烟呼鸭鹜，酒家依岸扎篱笆。

　　深居久矣忘尘世，莫遣江声入远沙③。

　　【注释】①溟潆：模糊不清。②后夜：指早晨。③沙：江南水村多以“沙”命名。

　　《村居》阅读题目

　　(1)本诗前两联描绘了乡村早春怎样的特点?

　　______________________________________________________________________

　　(2)“莫遣”一词，将诗人的内心表露无遗，请结合最后两联诗句作赏析。

　　______________________________________________________________________

　　《村居》阅读答案

　　(1)湿润朦胧春寒料峭春意盎然

　　(2)第三联，诗人描绘了恬静、自在的世外桃源的景象，最后一联写早已经忘记尘世，千万别让江涛之声传入远村，“莫遣”是“不要让”的意思，意在不要让尘世的烦扰来惊扰宁静的小水村，表达了诗人厌恶尘世的喧嚣，喜爱宁静、闲适的生活的心情。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读2

　　郑板桥爱子之道阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇郑板桥爱子之道阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!

　　郑板桥爱子之道

　　余五十二岁始得一子，岂有不爱之理!然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎!至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎?我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿;其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎!

　　(选自清代郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》，有删减)

　　【注释】

　　①刻急：苛刻严峻。

　　②上帝：老天。

　　③犹子：兄弟之子。

　　④家人：仆人。

　　⑤飧(sūn)：熟食品。

　　⑥无可如何：无可奈何。

　　【试题】

　　1.解释下列句子中黑体的词。

　　(1)务令忠厚

　　(2)而必屈物之性以适吾性乎

　　(3)若吾儿坐食好物

　　2.用现代汉语写出下面句子的意思。

　　其父母见而怜之，无可如何，呼之使去。

　　3.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人?

　　郑板桥爱子之道阅读答案仅供参考：

　　1.(1)让、使 (2)适合 (3)吃

　　2.他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开。(意思符合即可)

　　3.忠厚(善良)，充满爱心(有平等思想)(意思符合即可)

　　【郑板桥简介】

　　郑板桥(1693年1765年)，享年73岁。汉族，江苏兴化人;清代著名画家、书法家;原名郑燮，字克柔，号板桥，也称郑板桥;乾隆时进士，曾任潍县县令。

　　【译文】

　　我五十二岁才有个儿子,哪有不疼爱他的道理?但是爱孩子一定得有规矩方法,即使是孩子们在一块游戏玩耍,也必须使他时刻记着对人应该忠厚,做事要稳妥,不能急躁。

　　我不在家,儿子就归你管教。要紧的是必须培养他的忠诚厚道的感情,消除残酷冷漠的性情,不能认为他不是你的儿子,无法像亲生儿子一样管教而暂且纵容姑息。家中仆人的子女,总也和我们一样是生活于天地间的人,应该同样爱护,不能让我的儿子欺负虐待他们。凡是给孩子们鱼肉果点等,应该平均发放,使孩子们欢喜蹦跳。假如让我的儿子坐着独吞好吃的,而叫仆人的子女远远地站着观望,想吃而不能够吃上一丁点,他们的父母看见了必然会可怜自己的孩子,但又拿不出什么办法,只得把孩子叫走,这样做岂不叫人像割心挖肉一样难受吗?

　　【简评】

　　清代大文学家郑板桥到五十二岁始得一子，他自然十分疼爱这个儿子。但是他主张，爱子必以其道，就是要讲究爱子的分寸、方式和方法。

　　郑板桥去山东潍坊当知县，把儿子托其弟弟带着。儿子不在身边，但他还是时时刻刻挂念着儿子的教育。他在给弟弟的信中明确指出要教育儿子立志，明理做个好人，而把中举、中进士、做官看成是小事。为此，郑板桥给自己的儿子立下三条规矩：一是要为人忠厚，驱其残忍之性。他主张要从平时培养起来，就是在与别人嬉戏玩耍过程中，也要注意培养忠厚之情。二是要在学习上防止一般富贵子弟的浮夸作风，要向那些虽然家道贫寒但学业有成的佳子弟学习。三是要学会平等待人，就是对家里佣人的孩子，也要一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。郑板桥十分重视培养孩子的优良道德品质，这的确是一条正确的爱子之道。

　　父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师，如果教育不当，会给子女的成长带来难以弥补的不良影响。以其道是真爱，不以其道是假爱。郑板桥对待子女是严中见爱，爱中有严。他爱之必以其道。应该说，他的爱子之道，是有许多地方值得后人借鉴的。今天一切爱子者和一切爱高材生的师长，也当从郑氏爱之必以其道中汲取教益。如果忽视德育，说不定还会造就出不肖子孙来。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读3

　　郑板桥开仓济民

　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

　　19．选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。（）（2分）

　　A值岁荒，人相食（遇，遇到）

　　B燮开仓赈济，或阻之（或者）

　　C去任之日，父老沿途送之（离开）

　　D至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）

　　20．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

　　即发谷与民，活万余人。

　　21．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。（3分）

　　【相关材料】

　　材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

　　——摘自《百度百科网》

　　材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

　　——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

　　参考答案：

　　19.B

　　20.（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

　　21.清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读4

　　郑板桥开仓济民

　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

　　1.加点词解释有误的一项是（3分）

　　A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）

　　B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）

　　C.值岁荒，人相食（值：遇到）

　　D.或阻之（或：有的人）

　　2.翻译下面的句子。（3分）

　　去任之日，父老沿途送之。

　　3.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（4分）

　　参考答案：

　　1.A 说明：本题3分。

　　2.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。说明：本题3分。

　　3.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明：本题4分。答出其中的两点可得3分，三点及以上得满分。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读5

　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【小题1】选出下列句中划线词的意思理解有误的一项。（）（2分）

　　A值岁荒，人相食（遇，遇到）

　　B燮开仓赈济，或阻之（或者）

　　C去任之日，父老沿途送之（离开）

　　D至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）

　　【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

　　即发谷与民，活万余人。

　　【小题3】阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。（3分）

　　【相关材料】

　　材料一：郑板桥辞官后，一肩明月，两袖清风，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

　　摘自《百度百科网》

　　材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

　　郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

　　答案

　　【小题1】B

　　【小题2】（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

　　【小题3】清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

　　解析【小题1】试题分析：B项的或是有的人的意思，不能与或王命急宣中的或（是有的意思）相混，更不能理解为或者。

　　考点：本题考查学生对文言文词语的理解能力。

　　点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课外文言词语要根据语境去推断。

　　【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有即，活是句中的重点词语，在语境中应译为立即，救活，使活命。最后把词语的意思连缀起来即可。

　　考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

　　点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

　　【小题3】试题分析：本题分析郑板桥这一人物形象时，除了要认真阅读选文内容，从文中筛选出重要的信息外，还要结合题干中所提供的二则材料，否则答案不全面，也不符合要求。如：清乾隆元年进士，以画竹，兰为长体现了他有才华。从曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍，辞官后，一肩明月，两袖清风，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。可以体会到他勤政、爱民、清廉。从此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。中我们可以体会到他有责任感，敢于担当。由材料二中衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。可知他是个关心百姓疾苦的好官。

　　考点：本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。

　　点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、文中的侧面描写、抒情议论的语句等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。本题分析人物形象时，还要结合题干中的二则材料。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读6

　　郑板桥开仓济民

　　郑板桥曾任范县令，案无留牍，爱民如子。迁①潍县，值岁荒，人相食。板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰："此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴②，我任之。"即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【注释】①迁：指调动官职。 ②谴：责问、责备。

　　12．解释下列句中加点词（4分）

　　（1）我任之（承受、承担）（2）去任之日（离开）

　　13．用现代汉语翻译下面的句子（3分）

　　即发谷与民，活万余人。（郑板桥）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人

　　14．联系上下文，"或阻之"的理由是没有申报上级，自己决定开仓放粮，会被追究责任（用自己的话回答）（2分）

　　15．文中的郑板桥是一个（3分。仅写出其中一点得1分）爱民敬业（或关心百姓疾苦；或爱民如子）、敢于负责的人。（3分）

　　附译文：

　　郑板桥曾经在范县作县令，案件处理的很快，没有积压,爱护百姓就象爱护自己的孩子一样（其实可以直接说爱民如子）。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说："都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。"于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送，百姓对其的爱戴可见如此

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读7

　　文言文阅读。（10分）

　　郑板桥开仓济民

　　郑板桥曾任范县令，室无贿赂，案无留牍，爱民如子。迁①潍县，值岁荒，人相食。板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴②我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【注释】①迁：指调动官职。 ②谴：责问、责备。

　　小题1:解释下列划线词语的意思。(2分)

　　（1）我任之（）（2）去任之日（）

　　小题2:文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。(2分)

　　此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之

　　小题3:联系上下文，“或阻之”的理由是什么？（用自己的话回答）（3分）

　　小题4:文中的郑板桥是一个怎样的人？（3分）

　　参考答案：

　　小题1:（1）承担（2）职务

　　小题1:此何时/ 若辗转申报/ 民岂得活乎/ 上有谴 /我任之

　　小题1:这些人害怕上面责怪下来，自己要承担责任

　　小题1:廉洁、爱民、勤政

　　小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

　　小题1:本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。

　　小题1:本题考查理解文章的能力。结合文章中“郑板桥开仓放粮时，有人阻止他时，郑板桥说的话”来分析理由即可。

　　小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章中对“郑板桥”的具体描写来分析人物形象即可。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读8

　　一、阅读下面的文字，完成下列各题。

　　郑板桥

　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

　　郑板桥译文：

　　郑燮，号板桥，清朝乾隆元年科举得中进士。擅长画竹和兰花。曾经在范县作县令，爱护百姓就像对待自己的孩子一样(其实可以直接说爱民如子)。为官清廉，不受贿赂，兢兢业业，案件处理的很快，没有积压。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，以至于文人们经常忘记他是一县的长官。(郑燮)后来被调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。郑燮打开官仓发放粮食来赈济灾民，有人阻止(他)。郑燮说：“这都什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎能活命?上级降罪，我来承担。”于是打开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送，百姓对其的爱戴可见如此。

　　《郑板桥》阅读题目1：

　　26.选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。( )

　　A值岁荒，人相食(遇，遇到) B燮开仓赈济，或阻之(或者)

　　C去任之日，父老沿途送之(离开) D至有忘其为长吏者(他，指郑板桥)

　　27.翻译句子：即发谷与民，活万余人。

　　28.阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。

　　材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

　　材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

　　《郑板桥》阅读答案1：

　　26.B

　　27.(郑燮)立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

　　28.清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好

　　《郑板桥》阅读题目2：

　　4.加点词解释有误的一项是(2分)

　　A.室无贿赂，案无留牍(牍：写字用的木片) B.公之余辄与文士畅饮咏诗(辄：就)

　　C.值岁荒，人相食(值：遇到) D.或阻之(或：有的人)

　　5.翻译下面的句子。(2分) 去任之日，父老沿途送之。

　　6.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人?(2分)

　　《郑板桥》阅读答案2：

　　4.A 说明：本题2分。

　　5.(郑板桥)离任的时候，当地百姓沿途送他。说明：本题2分。

　　6.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明：本题2分。答出其中的两点可得1分，三点及以上得2分。

　　二、阅读下面的文字，完成1～5题。

　　郑板桥

　　郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来中了进士，当了县令。

　　郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

　　他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢!

　　郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

　　郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。

　　郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。

　　郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。

　　郑板桥阅读题目及参考答案：

　　1.从选文中找出三个成语并把它们写下来。

　　答：独树一帜、妙趣横生、万古不移。

　　2.联系选文文解下列词语的意思。

　　妙趣横生——美妙的情趣，充分地表现出来。

　　闻名于世——全世界都有名。

　　3.根据文章回答问题。

　　(1)郑板桥一生杰出的成就是诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。

　　(2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?

　　答：郑板桥特别喜欢兰、竹、石是因为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

　　(3) “板桥体”的特点是他写的.字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家。

　　4.简要概括文中写郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

　　第一件：郑板桥当县令时，私自开仓济贫被罢官。

　　第二件：郑板桥把卖字画的钱发给老百姓。

　　5.选文用“”把文章分成了四段。请概括段意。

　　第一段：郑板桥是清朝书画家，从小聪明好学，中了进士，当了县令。

　　第二段：郑板桥的诗书画独树一帜，号称“诗书画三绝”。

　　第三段：郑板桥被罢官后，用卖字画的钱救济穷人。

　　第四段：郑板桥一生留下了许多宝贵财富，值得我们怀念。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读9

　　郑板桥开仓济民

　　【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

　　1. 下面句子朗读停顿划分正确的是（）。

　　清乾隆元年进士

　　A清乾隆/元年进士 B清乾隆元年/进士

　　C清/乾隆元年进士 D清乾隆元/年进士

　　2、解释加点词（4分）

　　1).值岁荒，人相食值：_______

　　2).或阻之或：_______

　　3.翻译下面的句子。（2分）

　　去任之日，父老沿途送之

　　4.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分），三点及以上得2分。

　　参考答案：

　　1、B

　　2、1）遇到，正赶上 2）、有的人

　　3.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。

　　4.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读10

　　郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称诗书画三绝。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

　　他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的板桥体。如今还有不少人在模仿他的书法呢!

　　郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

　　郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。

　　郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。

　　阅读后问题：

　　1、从短文中找出三个成语写下来。

　　2、联系上下文解词语。

　　妙趣横生——

　　闻名于世——

　　3、根据文章回答问题。

　　(1)郑板桥一生杰出的成就是

　　(2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?

　　(3)板桥体的特点是

　　4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

　　第一件：

　　第二件：

　　5、文中用()给文章分成了四段。概括段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　第四段：

　　【参考答案】

　　1、独树一帜妙趣横生万古不移

　　2、联系上下文解词语。

　　妙趣横生——美妙的情趣，充分地表现出来。

　　闻名于世——全世界都有名。

　　3、根据文章回答问题。

　　(1)郑板桥一生杰出的成就是诗书画方面独树一帜，号称诗书画三绝。

　　(2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?

　　兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

　　(3)板桥体的特点是：他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家。

　　4、简要地概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

　　<1>郑板桥当县令时，私自开仓济贫被罢官。

　　5、用()给文章分成四段。概括段意。

　　第一段：郑板桥是清朝书画家，从小聪明好学，中了进士，当了县令。

　　第二段：郑板桥的诗书画独树一帜，号称诗书画三绝。

　　第三段：郑板桥被罢官后，用卖字画的钱救济穷人。

　　第四段：郑板桥一生留下了许多宝贵财富，值得我们怀念。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读11

　　郑板桥开仓济民

　　【试题】

　　1．选出下列句中加粗词的意思理解有误的一项。（）

　　A．值岁荒，人相食（遇，遇到）

　　B．燮开仓赈济，或阻之（或者）

　　C．去任之日，父老沿途送之（离开）

　　D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）

　　2．用现代汉语翻译下面的句子。

　　即发谷与民，活万余人。

　　3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。

　　【相关材料】

　　材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

　　——摘自《百度百科网》

　　材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

　　——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

　　【参考答案】

　　1.B

　　2.（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

　　3.清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

　　（20xx年金华市中考语文试题）

　　【注释】

　　长：擅长。室：家。贿赂：别人送的东西。

　　案：桌子。无留牍(dú )：没有没办完的公事。

　　之：的辄：就。至：至于。

　　迁：工作调动。值：遇，遇到。或：有人。

　　谴：谴责。任：负责。活：救活。

　　岂：怎么其：他，指代郑板桥去：离开

　　余：空闲为：作为，当食：吃

　　【译文】

　　郑燮(xiè)，号是板桥，清朝乾隆元年科举的进士。擅长画竹和兰花，曾经在范县做县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，正逢上荒年，到了人吃人的地步。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？（要是）上边降罪，我一人承担。”郑板桥立即发米给老百姓，救活了上万人。他离任的时候，潍县的百姓沿路相送

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读12

　　郑板桥开仓济民

　　【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

　　【小题1】划线词解释有误的一项是（2分）A．室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B．公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C．值岁荒，人相食（值：遇到）D．或阻之（或：有的人） B

　　【小题2】翻译下面的句子。（2分）

　　去任之日，父老沿途送之。

　　【小题3】从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）

　　答案

　　【小题1】A

　　【小题1】（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。

　　【小题1】郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

　　解析【小题1】试题分析：A、室无贿赂，案无留牍（牍：原意为“写字用的木片”，引申为“文案”的意思）。

　　考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

　　点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。

　　【小题1】试题分析：翻译时，注意“去是离任的意思，之是的意思”，还要补充出省略的主语“郑板桥”，还要使整个句子翻译时保持整个句子的流畅性、准确性。

　　考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。

　　点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

　　【小题1】试题分析：“清乾隆元年进士，以画竹、兰为长”分析出郑板桥是“有才”的人；“室无贿赂，案无留牍（公文）”分析出郑板桥是“清廉、勤政”的人；“燮开仓赈济”分析出郑板桥是“爱民”的人。

　　考点：本题考查学生分析人物形象的能力。

　　点评：分析文章的人物形象，需在读懂文章的基础上，根据文章围绕这个人写的那几件事来分析这个人物的形象。分析人物形象，除了直接对该人物进行描写，还可以通过侧面描写来表现这个人物形象，直接描写与侧面描写相结合，这样的人物形象才会丰满。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读13

　　郑板桥，乾隆间知①山东潍县。值岁连歉，板桥乃大兴工役，招远近饥民，修城凿池，以工代赈，复劝邑中大户，开厂煮粥，轮饲之。尽封积粟之家，责其平粜②，有讼事，则右窭子而左富商③。监生④以事上谒，辄坐大堂，召之入，瞋目大骂曰：“驼钱骡⑤有何陈乞?”或命皂卒⑥脱其帽，足踏之，或摔⑦头黥面⑧，逐之出。一时豪富咸惮之，而贫民赖以存活者则无算⑨。

　　(选自《板桥全集》)

　　[注释]①知：掌管。②平粜(tiào)：平价出卖粮食。③右窭(jù)子而左富商：保护贫苦人而压抑豪富人。④监生：此指儒生。⑤驼钱骡：只看重钱财的畜牲。这是骂人的话。⑥皂卒：穿黑衣的官府差役。⑦摔(zu6)：揪住。⑧黥(qíng)面：本是古代的一种刑罚，用刀刻额颊，再涂上墨。此指用墨笔在监生脸上乱涂。⑨无算：无数。

　　[文化常识]

　　城与池。城与池是古代都市的防御工事。为了防止入侵者，都市的四周要筑起高高的城墙。明清以前，城墙大多仅用泥土夯实，成下宽上窄的梯形状。明朝起，外墙砌砖。城头上盖有小楼，可瞭望亦可射击。筑城要用大量泥土，于是城墙下成了宽阔的天然护城河，这叫“池”。池上有浮桥。入侵者想攻入市内，首先要越过“池”，这是不容易的事；过了池再想爬上几丈高的城墙，则更难。

　　[思考与练习]

　　1．解释：①赈 ②复 ③邑 ④讼 ⑤谒 ⑥瞋目

　　⑦陈 ⑧乞

　　2．选择：“贫民赖以存活者”中的“赖”，解释为 (A)依靠；(B)懒惰；(C)因此；(D)幸而。

　　3．翻译：①值岁连歉 ;②一时豪富咸惮之

　　4．理解：郑板桥为什么要对“监生”如此责骂与侮辱?

　　参考答案：

　　郑板桥知潍县

　　1．①救济②又③县④诉讼、告状⑤拜见⑥瞪大眼睛⑦述说⑧请求 2．（A） 3．①正逢连年欠收；②一时间豪强富贵人都怕郑板桥。 4．因为“监生”拜见他，目的是为豪富说情。