《书韩魏公黄州诗后》阅读附答案及翻译

《书韩魏公黄州诗后》阅读附答案及翻译

　　书韩魏公黄州诗后

　　苏轼

　　①黄州山水清远，土风厚善。其民寡求而不争，其士静而文，朴而不陋。虽闾巷小民，知尊爱贤者，曰吾州虽远小，然王元之、韩魏公，尝辱居焉。以夸于四方之人。元之自黄迁薪州，没于薪，然世之称元之者，必曰黄州，而黄人亦曰吾元之也。魏公去黄四十余年，而思之不忘，至以为诗。

　　②夫贤人君子，天之所以遗斯民，天下之所共有，而黄人独私以为宠，岂其尊德乐道，独异于他邦也软？抑二公与此州之人，有宿昔之契？不可知也。元之为郡守，有德于民，民怀之不忘也固宜。魏公以家艰，从其兄居耳，民何自知之？《诗》云：有斐君子，如金如锡，如圭如璧。金锡圭璧之所在，瓦石草木被其光泽矣，何必施于用？

　　③奉议郎孙贲公素，黄人也，而客于公。公知之深，盖所谓教授书记者也。而轼亦公之门人，谓居于黄五年，治东坡，筑雪堂，盖将老焉，则亦黄人也。于是相与摹公之诗而刻之石，以为黄人无穷之思。而吾二人者，亦庶几托此以不忘乎？

　　22．第①段吾元之也与下文照应的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中吾表达的情感是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (3分)

　　23．第②段写韩魏公为什么还要写王元之？(2分)

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　　24．对第②段画线句理解最恰当的一项是 (3分) （ ）

　　A．贤人君子所在之处，感染着当地的普通百姓。

　　B．道德高尚者的善行，感化了当地的奸侫小人。

　　C．贤人君子所在之处，给当地的百姓带来实惠。

　　D．品德高尚的显贵，受到当地普通百姓的爱戴。

　　25．第①、③段画线句中的两种思有何内在联系？(4分)

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　　参考答案：

　　(六)(12分)22.(3分)黄人独私以为宠 黄人因元之曾为官黄州而自豪，并表达了对元之的亲切之情 23.(2分)用王元之的德政来衬托韩魏公的品行。 24.(3分)A 25.(4分)前一个思是韩魏公对黄州百姓的思念，后一个思是黄州百姓对韩魏公的怀念，两种思均推崇淳朴、高尚的德行，且互为影响。

　　翻译：

　　①黄州山水清远，土风厚善。其民寡求而不争，其士静而文，朴而不陋。虽闾巷小民，知尊爱贤者，曰：吾州虽远小，然王元之、韩魏公，尝辱居焉。以夸于四方之人。元之自黄迁蕲州，没于蕲，然世之称元之者，必曰黄州，而黄人亦曰吾元之也。魏公去黄四十余年，而思之不忘，至以为诗。

　　黄州的山水清美幽远，民风淳厚善良。那里的百姓心无所求，不相互争斗，那里的读书人闲静而有才华，为人质朴但不浅陋。即使居住在小巷中的.小民，也知道尊重爱戴贤德之人，说：我们黄州虽然地处偏远，辖地不大，但是王元之、韩魏公曾经居住在这里。黄州人以此向各地之人夸耀。王元之从黄州改任蕲州知县，死在蕲州，然而世人称呼王元之，必定称呼他为王黄州，而黄州人也说我们元之。韩魏公离开黄州四十多年，还是思念黄州，没有忘怀，到了赋诗来抒发自己怀念黄州的心情的地步。

　　②夫贤人君子，天之所以遗斯民，天下之所共有，而黄人独私以为宠，岂其尊德乐道，独异于他邦也欤? 抑二公与此州之人，有宿昔之契? 不可知也。元之为郡守，有德于民，民怀之不忘也固宜。魏公以家艰，从其兄居耳，民何自知之? 《诗》云：有斐君子，如金如锡，如圭如璧。金锡圭璧之所在，瓦石草木被其光泽矣，何必施于用?

　　贤人君子，是上天用来送给那里的百姓的，也是天下所共有的，可是黄州人却把他据为私有，宠爱他，难道是他们尊重有德行的人、乐于坚持自己的信念，与别的地方不一样吗？还是两位大人与黄州人，生前就是志趣投合的人？这一切都不可知。王元之任黄州郡守的时候，对黄州百姓有恩，百姓怀念他不忘记他是应该的。韩魏公早年因为家境艰难，住在他兄长家里，百姓从哪里知道他的为人？《诗经》中说：有才华的君子，像金，像锡，像圭，像璧。金锡圭璧所在的地方，瓦石草木也都被它的光泽照亮了，韩魏公又何必要担任什么职务？

　　③奉议郎孙贲公素，黄人也，而客于公。公知之深，盖所谓教授书记者也。而轼亦公之门人，谪居于黄五年，治东坡，筑雪堂，盖将老焉，则亦黄人也。于是相与摹公之诗而刻之石，以为黄人无穷之思。而吾二人者，亦庶几托此以不忘乎?

　　奉议郎孙贲（字公素），黄州人，是韩魏公的门客。韩魏公十分了解他，认为他有教授、书记的才华。而我苏轼也是韩魏公的门生，谪居黄州五年，开垦了东坡，修建了雪堂，也将年老，那么也是黄州人了。于是孙贲和我一起临摹了韩魏公的诗刻在石上，用来寄托黄州人对韩魏公的无穷的思念。而我们二人或许可以借此表示不忘韩魏公的恩情了。

　　【注释】①王禹偁（9541001），宋代诗人、散文家。字元之，汉族，济州巨野（今山东省巨野县）人。晚被贬于黄州，世称王黄州。出身贫寒。②韩魏公：指北宋大臣韩琦，封魏国公。与范仲淹齐名，历任边疆大臣，功勋卓著。③宿昔：从前。④契：志趣相投之人。⑤圭：一种玉器。⑥何必施于用：施：加。用：任用。⑦教授：古时设置在地方官学中的学官。⑧书记：从事公文、书信工作的人员。⑨庶几：或许可以。