汪然而出涕曰阅读答案

汪然而出涕曰阅读答案

　　蒋氏大戚，汪然而出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又敢安毒耶？”

　　余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。

　　【小题1】解释下列划线字的意思。

　　（1）汪然而出涕（ ） （2）则久已病矣（ ）

　　（3）乡邻之生日蹙（ ） （4）谨食之（ ）

　　【小题2】蒋氏在文段的自述中，从哪几方面进行比较？

　　[答]

　　【小题3】蒋氏自述的话中有两层内容，请用简洁的话予以概括。

　　（1） （2）

　　【小题4】本文的主旨是 。

　　【小题5】表明作者写作本文目的的句子是 。

　　【小题6】文段中“熙熙而乐”怎样理解？表现了作者怎样的意图？

　　[答] 。

　　【小题7】翻译

　　退而甘食其土之有，以尽吾齿。

　　译文：

　　答案

　　【小题1】（1）眼泪（2）困苦不堪（3）一天比一天（4）同“饲”，喂养

　　【小题2】（1）蒋氏“捕蛇独存”与乡邻“非死则徙”作对比（2）蒋氏“熙熙而乐”与乡邻“鸡犬不宁”作对比（3）蒋氏“一岁犯死者二焉”与乡邻“旦旦有是”作对比

　　【小题3】（1）自叙遭遇（2）悍吏逼赋

　　【小题4】孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

　　【小题5】以俟夫观人风者得焉

　　【小题6】以死衬悲，突出“赋敛之毒有甚是蛇者”的`主题

　　【小题7】（献蛇）回来，就可以很有味地吃着那土地上生产的东西，来过完我的岁月。

　　解析【小题1】试题分析：借助工具书和文下注释，联系上下文。（1）涕：眼泪（2）病：困苦不堪（3）生日：一天比一天（4）食：同“饲”，喂养

　　考点：考查学生解释文言词语的能力。

　　点评：文言词语的理解运用时学习文言文的基础，平时要强调学生多加积累，强化记忆。

　　【小题2】试题分析：分析“君将哀而生之乎？……又敢安毒耶？”，可以看出蒋氏从三方面做了对比：（1）蒋氏“捕蛇独存”与乡邻“非死则徙”作对比（2）蒋氏“熙熙而乐”与乡邻“鸡犬不宁”作对比（3）蒋氏“一岁犯死者二焉”与乡邻“旦旦有是”作对比。

　　考点：考查学生理解归纳能力。

　　点评：解答时，要抓住题干中相关语句，逐句分析理解，然后做出归纳。

　　【小题3】试题分析：分析蒋氏自述部分，首先是自己的悲惨遭遇，接着说的是官吏来逼赋税，故可以概括为：（1）自叙遭遇（2）悍吏逼赋

　　考点：考查学生的概括能力。

　　点评：分析层次结构的这一类试题，首先是整体把握这一段落，分析每一个句子，然后进行归纳。

　　【小题4】试题分析：仔细阅读文章，感知文章内容。本文的主旨是：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。

　　考点：考查学生体会文章主旨的能力。

　　点评：整体感知文章，“永之人”奔走捕蛇，“当其赋入”，足见毒蛇之毒比不上“赋税”厉害，也就是体现了本文的主旨。

　　【小题5】试题分析：从整篇文章来看，作者为了表现“赋敛之毒有甚是蛇者乎”，目的是：以俟夫观人风者得焉。

　　考点：考查学生领会写作意图的能力。

　　点评：仔细阅读文章，体会文章的主旨，从而更好地体会作者的写作意图。

　　【小题6】试题分析：仔细体会“熙熙而乐”，毒蛇如此之毒，但为抵赋税而捕之，这里并没有什么可高兴的，是以死衬悲，突出“赋敛之毒有甚是蛇者”的主题

　　考点：考查学生理解衬托的作用。

　　点评：解答时，首先分析句子，联系上下文，体会深层次的意思，再就是要把握住本文 “赋敛之毒有甚是蛇者”的主题。

　　【小题7】试题分析：抓住重点词语，“退”、“以”“齿”，可翻译为：（献蛇）回来，就可以很有味地吃着那土地上生产的东西，来过完我的岁月。

　　考点：考查学生翻译句子的能力。

　　点评：翻译文言句子，要把握得分的重点词语，退：回来；以：来；齿：年月，然后运用直译与意译的方法，翻译句子。