《春》阅读理解答案素材

《春》阅读理解答案素材

　　一、《春》

　　阅读第6自然段：

　　1、这段文字描绘的是 图，作者抓住了 的 、 的特点。从 写到人，由近写到 。

　　2、文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写，是承上句像 的比喻而来，准确地表现了春雨的动态。

　　3.文中“像牛毛，像花针，像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨___、__ 、 的特点。

　　春雨 春雨 细密 轻盈 物 远2.春雨 花针 3.细且密 细且亮 细且飘忽(柔)

　　4、仔细阅读课文，抓住感情线索，作者写这篇文章的思路是 、 、 。绘春部分写了几副图画 。

　　盼春、绘春、赞春;五幅

　　5、本文语言生动、形象，富有感染力。仔细揣摩下列语句，回答括号中的问题。

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 “偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里?

　　“偷偷地”“钻”把小草拟人化了，好像小孩子玩捉迷藏一样，不期然地出现在你的面前，而且“钻”字还透露出小草的顽强的生命力。

　　花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。如果把“闹”换成“叫”，有什么不好?

　　“叫”只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多，写出了春天的勃勃生机。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　这一句先说春风“像母亲的手”，是比喻;又顺着说它能“抚摸”，是拟人。这个句子通过比喻和拟人的使用，写出了春风怎样的特点?

　　6、把春风写得像人一样，突出了它的温暖和柔情。

　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。写出了春天的 。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。写出了春天的 。

　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。写出了春天的 。

　　这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗?为什么?如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响?

　　不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程。三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情。

　　《春》阅读理解答案：

　　1.第三自然段中那些词突出了春草的'怎样的特征?表达了作者怎样的思想感情?

　　1.软绵绵，又嫩又绿，生机勃勃

　　表达了作者对小草的喜爱，对春天的盼望实现后的激动心情，对眼前生机勃 勃 景象的到来的欢喜之情

　　2.作者写春花是从那些角度进行观察描写的?突出了春花哪几个方面的特征?

　　2、种类，数量，颜色，香味

　　突出了春花的种类、数量繁多，颜色各异，香气袭人

　　3.作者写春花花色艳、品种多，可用成语 来概括。

　　3、五花八门

　　4.做这些春花中续写的句子是( )。

　　5.文中写春花是 描写，写蜜蜂是 描写。

　　6.文中的“你”指( )。“我”指( )。

　　6、是第四段的?你：一种花;我：另一种花

　　7.文中第五自然段的动词有哪些?

　　7、抚摸着，翻，混着，酝酿，安，卖弄，唱出，应和着，响

　　8.请分别写出描绘春花、春草、春风、春雨的诗句。

　　8、风：咏柳的那句

　　草：早春呈水部张十八员外的那句

　　雨：春夜喜雨

　　花：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。