《城东早春》阅读答案四篇

《城东早春》阅读答案1

　　《城东早春》

　　【唐】杨巨源

　　诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。

　　若待上林花似锦， 出门俱是看花人。

　　【鉴赏关键点】“诗家”眼光独特，寓有理趣：诗人必须感觉敏锐，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，总是重复那已经陈旧的老套。

　　【自主练习】

　　(1)“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表现了早春的景色，早春的勃勃生机被诗人们所钟爱。杨巨源的《城东早春》中写早春美景的句子是：诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

　　(2)“出门俱是看花人”，每用来形容赏花季节，一路上要去赏花的人多。

　　(3)诗题《城东早春》，在诗中作者是如何扣题描写的?

　　答： 作者用“才”、“半”暗点“早”字，“半未匀”的柳冲寒而出，最富生机，最能显示早春的特征。

　　(4)“清景”一词很值得玩味，其“清”字的含义是什么?

　　答：“清”不仅写出早春之景本身清新可喜，也指新景刚刚显露出来，还没有引起人们的注意。

《城东早春》阅读答案2

　　城东早春

　　（唐）杨巨源

　　诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

　　若待上林①花似锦，出门俱是看花人。

　　【注释】①上林：上林苑，指长安城。

　　【试题】

　　1、请用自己的语言描绘诗人笔下的'早春景象。

　　2、诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？

　　【参考答案】

　　1、早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。（写出早春柳树的特点即可）

　　2、突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。

《城东早春》阅读答案3

　　（一）

　　城东早春

　　杨巨源

　　诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

　　若待上林花似锦，出门俱是看花人。

　　6. 这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用

　　（二）

　　〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　〔乙〕苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 （《宋史·苏洵传》）

　　7.解释下列加粗的词语。

　　①无从致书以观②闭户益读书

　　8.翻译下列句子。

　　①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　②既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。

　　9.宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？

　　答案：

　　6、写诗人对早春景色的热爱（喜爱）；这里不仅指早春景色本身的清新可爱，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境也很清幽。

　　7、①得到。 ②更加（发奋）。

　　8、①因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样）的书。

　　②（苏洵的文章）流传出来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。

　　9、第一问：同- 读书都很勤奋刻苦；异- 宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚。

　　第二问：非勤奋刻苦不能读书；只要学习，就为时未晚。

《城东早春》阅读答案4

　　阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）

　　城东早春

　　唐·杨巨源

　　诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林①花似锦，出门俱是看花人。

　　注①：上林，即上林苑。故址在今陕西西安市西，建于秦代，汉武帝时加以扩充，为汉宫苑。诗中代指京城长安。

　　17“早春”在诗歌的上联中是如何体现的？（2分）

　　18．诗歌的标题是“早春”，下联却描绘了仲春时的景象，为何要这样写？（4分）

　　参考答案：

　　17上联用“新春”点出早春时节，用“清景”指景色刚刚显露出来；同时柳叶初生，并且在写柳芽时用“才”和“半”两个字，都暗示“早”。以上都体现出早春的气息。（两个分句的内容答到任意一个即可给2分）。

　　18.所写的仲春繁花似锦，游人如云，然而这种景色人人尽知，已无新鲜之感。此与上联，正好形成鲜明的对照，更加反衬出作者对早春清新之景的喜爱。（答到对比反衬即可给4分）。

　　7．这首诗的体裁属于近体诗中的 。（2 分）

　　8．诗歌中的“春”有什么特点？作者是怎样写出“春”的这些特点的？( 4 分)

　　答：

　　参考答案：

　　7．七绝(2分，如答“绝句”给1 分)

　　8．（1）清幽和新鲜（2分，答“清新”也给2分，“清雅”“清丽”等可以看作同于“清幽”；“早”“新”等可以看作同于“新鲜”。只涉及“清幽、新鲜”的一个方面的，给1分。

　　（2）正面描写和（虚拟、想像）反衬相结合。柳芽新发，嫩黄的柳眼点缀枝头，只有绿意而还没有变成绿叶，足见春之早（新鲜）；想像中的“花似锦”“俱是看花人”热闹和惹人心烦反衬了此时柳色只引起了眼光独到的诗人的关注，足见环境清幽可爱。

　　（“正面描写”、“（虚拟、想像）反衬”各1分；结合重要词句进行分析，2分。意思对即可)