《童趣》阅读附答案

《童趣》阅读附答案

《童趣》阅读附答案1

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

　　1．解释划线的字。

　　（1） 项为之强

　　（2） 鞭数十

　　2．翻译下列句子。

　　（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

　　（2）神游其中，怡然自得。

　　3．作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？

　　4．课文描写了童年时时期的哪些趣事？

　　参考答案：

　　1．通“僵”，僵硬 ； 用鞭子打，鞭打

　　2．（1）心里这样想，那么有时成百上千的蚊子果然像鹤。

　　（2）我凭着想象在这个境界中游览，愉快而又满足。

　　（意思对即可）

　　3．能张目对日，明察秋毫。见藐小之物；必细察其纹理

　　4．观蚊成鹤，神游山林，鞭驱蛤蟆

《童趣》阅读附答案2

　　①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　小题1:解释下列各句划线的字。（4分）

　　（1）果如鹤唳云端（ ） （2）方出神（ ）

　　（3）以丛草为林（ ） （4）兴正浓（ ）

　　小题2:指出词义相同的一项：（ ）（2分）

A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐

　　B．为：以丛草为林二虫尽为所吞

　　C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽

　　D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处

　　小题3:请翻译下列语句（4分）

　　（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

　　（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　参考答案：

　　小题1:果然 正 把 兴致

　　小题2:D

　　小题3:略

《童趣》阅读附答案3

　　阅读《童趣》选段，完成下面各题。

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　1．联系上下文解释下列划线的字词。

　　张（）目对（）日

　　明（）察秋毫（）

　　项（）为之强（）

　　徐（）喷以（）烟

　　2．翻译下列句子。

　　见渺小微物必细察其纹理。

　　译文：___________________________________________

　　3．解释下列句中“之”字的含义。

　　（1）物外之（）趣

　　（2）昂首观之（）

　　（3）为之（）怡然称快

　　4．作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的并且富有童趣的情形？写出来，与同学们分享。

　　___________________________________________

　　参考答案：

　　1．张开对着，向着

　　清楚秋天鸟兽身上新长的羽毛

　　脖子同“僵”，僵硬

　　慢慢用

　　2．看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。

　　3．（1）的

　　（2）它

　　（3）此，这

　　4．“略”。

《童趣》阅读附答案4

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　……

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　1．在这两段中，作者写了哪些趣事，请用自己的话归纳。（6分）

　　2．作者为什么“怡然称快”，用原文回答。（4分）

　　3.文末一句“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，为何我要鞭打虾蟆？这个行为表现了作者幼小心灵中怎样的思想情感？（10分）

　　4.翻译文段中划线句子（10分）_________________________

　　5.解释下列划线词语（10分）

　　（1）则或千或百________________ （2）项为之强________________

　　《童趣》阅读参考答案：

　　1．观察惩治蚊子；观虫斗；鞭虾蟆。

　　2．“又留蚊于素帐中……果如鹤唳云端。”

　　3.因为蛤蟆破坏了“我”神游自然的兴致，而且蛤蟆吞食了“二虫”，为了给小虫报仇，就鞭打蛤蟆。可见作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人。

　　4我自己把它比作群鹤在空中飞舞（黄伟涛提醒各位童鞋要落实知识点）

　　5（1）就；有时（2）脖子强通“僵”，僵硬

《童趣》阅读附答案5

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　1、解释下面加粗的词。

　　A、果如鹤唳云端（ ）

　　B、项为之强（ ）

　　2、翻译。

　　徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

　　_______________________________________

　　3、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。

　　_______________________________________

　　4、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？

　　_______________________________________

　　参考答案：

　　1、鸟鸣；通“僵”，僵硬

　　2、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。

　　3、 夏蚊 富有童趣、充満好奇心与想象力、观察事物比较专注等

　　4、结合课文，联系现实，言之成理即可。如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观察；第二，要善于联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美 好的、奇特的意境，使自已“乐在其中”。（意思对即可）

《童趣》阅读附答案6

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　【小题1】.解释下列划线字。

　　①故时有物外之趣 ②徐喷以烟

　　③怡然自得 ④鞭数十

　　【小题2】.翻译下列句子。

　　①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

　　②舌一吐而二虫尽为所吞。

　　【小题3】.写出两个本文产生的成语，并选择其中一个造句。

　　【小题4】.文中所写的几件事无不体现了作者丰富的想像力，如观蚊如鹤.神游草丛等，你有过类似的经历吗？请用生动的语言描述出来。（80字左右）

　　答案

　　【小题1】（4分）①所以；②慢慢地；③愉快的样子；④用鞭子打。

　　【小题1】（6分）①心里所想像的，那成千成百的蚊子果然都变成了鹤；②舌头一伸，两只虫子都被它吞到肚子里去了。

　　【小题1】（4分）明察秋毫.庞然大物，造句略。

　　【小题1】（6分）答案略。要求体现想像力，语言生动，叙述通顺。

《童趣》阅读附答案7

　　读《童趣》，回答问题。（10分）

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中怡然自得。

　　一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　【小题1】、解释下列句中划线字（4分）

　　项为之强（ ） 鞭（ ）数十

　　盖（ ）一癞虾蟆 方（ ）出神

　　【小题2】、翻译下列句子。（2分 任选一句翻译）

　　①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

　　②又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

　　【小题3】、课文一共回忆了自己儿时哪四件趣事？请用简洁的语言概括。（2分）

　　【小题4】、你认为怎样才能在平凡的生活中寻找乐趣，成为一个有情趣的人？（2分）

　　答案

　　【小题1】同“僵”，僵硬；鞭打；原来；正在。

　　【小题2】①夏天的蚊子叫声像打雷，我心里暗暗把它们比作一群鹤在空中飞舞 ②又把蚊子留在白色的蚊帐里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫。

　　【小题3】观蚊飞；观花台草木；观虫斗；驱虾蟆。

　　【小题4】示例：首先应以一颗天真烂漫的童心来细致观察事物，生活中的一切，无不蕴藏着难以察觉的妙处，惟有仔细观察才会有独到的发现。其次要善于联想与想像，超脱于世俗之外，寻找乐趣。

　　解析

《童趣》阅读附答案8

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素账中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　【小题1】解释划线的词。（4分）

　　（1）项为之强 （ ） （2）徐喷以烟 （ ）

　　（3）见藐小之物 （ ） （4）果如鹤唳云端 （ ）

　　【小题2】翻译下列文言语句。（2分）

　　必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　【小题3】本文段写了哪些“物外之趣”？（2分）

　　我的理解：________________________________________________

　　【小题4】你愿作一个富于情趣的人吧！请发挥你的'想象力，用下面的几个词营造出一份物外之趣！（3分）

　　湖水 斜阳 流云

　　答案

　　【小题1】（1）同“僵”，僵硬 （2）用 （3）的 （4）鸟鸣

　　【小题1】一定仔细观察它的纹理，所以常党感受到超出事物本身的乐趣。

　　【小题1】将蚊子冲烟飞鸣看作是鹤唳云端的景象。

　　【小题1】略

　　解析【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法，比如“强”为通假字。

　　【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。在翻译文言语句的时候，除了注意“故、之”等重点字之外，有时还要注意句子的省略成份，同时哈药注意整个句子翻译的准确性。

　　【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据“群鹤舞空”这一景象来概括。

　　【小题1】本题是一道开放题。围绕三个词写出自己从中获得的乐趣即可。

《童趣》阅读附答案9

　　童趣

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　【小题1】请你说说下面划线词的意思。（4分）

　　（1）项为之强： （2）作青云白鹤观：

　　（3）兴正浓： （4）鞭数十：

　　【小题2】请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

　　【小题3】文中出现了几个成语，请写出其中两个：（2分）

　　【小题4】细读全文，说说作者为什么能够体会到如此多的乐趣？（3分）

　　答案

　　【小题1】（1）通僵，僵硬（2）景象、景观（3）兴致（4）用鞭子打

　　【小题2】夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。

　　【小题3】明察秋毫 庞然大物 怡然自得 夏蚊成雷 怡然称快（写出两个即可，字写错不给分）

　　【小题4】观察细致，想象力丰富，热爱自然（答出前两点也可得满

《童趣》阅读附答案10

　　阅读文段，回答问题。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　1、解释划线的词语。

　　项为之强（ ）

　　以丛草为林（ ）

　　方出神（ ）

　　2、用现代话翻译下面的句子。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

　　___________________________________________

　　3、文段写童趣，语言生动，富于想象。请举例说说本文“趣”在何处。

　　___________________________________________

　　参考答案：

　　1、颈，脖子； 树林； 正

　　2、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作群鹤在空中飞舞。

　　3、作者把夏蚊比作群鹤，把瘌哈蟆比作庞然大物，把石头、草比作山和树，富有生活情趣，充满想象力。（意思对即可）

《童趣》阅读附答案11

　　阅读下面文言文，完成第1～5题。

　　童趣

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

　　1．用“／”给文中画线句子划分朗读节奏。

　　私拟作群鹤舞空

　　2．解释文中加粗词语。

　　（1）项为之强（ ）

　　（2）为之怡然称快（ ）

　　（3）以虫蚁为兽（ ）

　　3．用自己的话说说“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也”的意思。

　　____________________________

　　4．请找出这篇短文的中心句。

　　____________________________

　　5．作者为什么会对捉到的癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”？

　　____________________________

　　参考答案：

　　1．私拟作／群鹤舞空

　　2．（1）同“僵”，僵硬

　　（2）安适、愉快的样子

　　（3）当作

　　3．突然有个庞然大物，拔山倒树似的冲过来，原来是一只癞蛤蟆。（意对即可）

　　4．见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　5．因为这只癞蛤蟆吞掉了我观兴正浓的二虫。

《童趣》阅读附答案12

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　小题1:、 《童趣》节选自《 》 ，作者是清代的 。（2分）

　　小题2:解释下列划线的词。（4分）

　　①见藐小之物（ ） ②项为之强（ ）

　　③徐喷以烟（ ） ④盖一癞虾蟆 （ ）

　　小题3:、 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

　　①舌一吐而二虫尽为所吞。

　　②捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　小题4:、 读了这个故事，你觉得作者小时候为什么经常会有“物外之趣”？（3分）

　　参考答案：

　　小题1:《浮生六记·闲情记趣》，沈复。（2分）

　　小题2:①的 ②通“僵”僵硬 ③用 ④原来是 （4分）

　　小题3:①（它）舌头一吐，两只虫子就都被它吞下去了。（2分）

　　② （我）捉住虾蟆，鞭打它几十下，驱赶它到别的院子了。（2分）

　　小题4:富有生活情趣，充满想象力，善于发现生活中的美。（3分）

《童趣》阅读附答案13

　　童趣

　　（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　（3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　（4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　【小题1】第(4)段中的“庞然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“树”指的是（3分）

　　【小题2】翻译下列句子（4分）

　　（1）昂首观之，项为之强。

　　（2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　答案

　　【小题1】癞虾蟆，土砾凸者，丛草（3分）

　　【小题2】（1）抬头看着它们，连脖子都变得僵硬了

　　（2）见到细小的东西一定仔细观察它的纹理，所以经常获得超出事物本身的乐趣。

　　解析【小题1】试题分析:“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆”从这句话可以看出庞然大物是癞虾蟆。从“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘”可以看出“山”指的是土砾凸者，树指的是丛草。

　　【小题2】试题分析: （1）注意“强”通“僵”，僵硬的意思。（2）藐小之物：细小的东西。故：因此，所以。时：经常，常常。物外之趣：超出事物本身的乐趣。

《童趣》阅读附答案14

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

　　6.解释加点的词。（4分）

　　（1）项为之强 （2）常蹲其身

　　（3）以丛草为林 （4）盖一癞蛤蟆也

　　7.翻译句子。（2分）

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

　　8.“物外之趣”有哪几件事？作者是怎样产生“物外之趣”的？（5分）

　　9.根据上文内容说说怎样才能成为一个富有生活情趣的人。（3分）

　　答案：

　　6.（1）同“僵”，僵硬。（2）这里指自己。（3）把……当做……。（4）原来是[（1）通假字的解释，一定要先答出所通的字，然后再解释意义。（2）“其”是文言虚词，要注意其语境义。（3）“以……为……”是文言固定句式。（4）“盖”是古今异义词，要识记它的古义。]

　　7.夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。

　　8.观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆三件事；产生“物外之趣”的原因是作者观察细致，想像奇特。（概括事件，可采用“什么+怎么样”或“谁+做什么”的格式。）

　　9.热爱生活、乐观向上、善于观察、富有想象力等。

《童趣》阅读附答案15

　　读《童趣》，完成22－24题。（10分）

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　小题1:．下列各句中划线词语的意义和用法不相同的一项是（）（2分）A．昂首观之，项之为强

　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B．徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣

　　以丛草为林C．余常于土凹凸处

　　饮食百物皆倍穹常时D．舌一吐而二虫尽为所吞水落而石出者，山间之四时也

　　小题2:．翻译文中划线句子。（5分）

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　译为：，，

　　小题3:．文中哪些行为表现出儿童之顽趣？（3分）

　　参考答案：

　　小题1:（2分）C

　　小题1:（5分）我回想自己在年幼时，能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟兽身上的

　　细毛，每遇见细小的东西一定会仔细观察它的纹理，所以时常感受到超脱事物本身的乐

　　趣。（每句1分）

　　小题1:（3分）张目对日、明察秋毫、以烟驱蚊作鹤舞、坐“山”观“兽”斗、鞭驱

　　癞虾蟆（一条1分，答对三条即给满分）略