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《“精彩极了”和“糟糕透了”》阅读以及答案

更新时间:2023-08-01 10:43:41 来源:高考在线

《“精彩极了”和“糟糕透了”》阅读以及答案

  阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》,回答问题。(11分)

  ⑴记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

  ⑵整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

  ⑶七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

  ⑷“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

  ⑸“亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。

  ⑹“对不起,我自己会判断。”父亲开始读诗。

  ⑺我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。

  ⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

  ⑼我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。

  ⑽“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”

  ⑾“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”

  ⑿我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。

  ⒀几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的`确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁。

  ⒁现在我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”

  ⒂ 这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。

  小题1:横线处时间词语连用,有什么表达效果?(2分)

  答:

  小题2:用文中原句回答:为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?(2分)

  答:

  小题3:“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度,这两种态度是:(2分)

  母亲对我_______________________________

  父亲对我_______________________________

  小题4:从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语,依次填入下面括号中。(3分)

  得意 信任 醒悟 悔恨 失望

  ( )-----------( )----------( )

  小题5:用文中原句回答,能够体现中心思想的句子是什么?(2分)

  答:

  参考答案:

  小题1:用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。

  小题1:因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”

  小题1:热情鼓励严格要求

  小题1:得意 失望 省悟

  小题1:我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。

  小题1:本题考查学生评析语句的能力。围绕“人物心情的急切”来评析即可。

  小题1:本题考查学生概括文章能够内容的能力。根据文章的第15段的内容来概括原因即可。

  小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“鼓励、严格”这两个角度来分析。

  小题1:本题考查学生梳理人物情感变化的能力。围绕“作品被肯定与否定”来梳理我的情感变化。

  小题1:本题考查学生理解文章主题的能力。结合文章的最后一段来理解作品的主题。