枯枝与鲜花阅读答案

　　枯的阅读答案篇一：枯枝与鲜花阅读答案

　　《枯枝与鲜花》（9分）①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁

　　花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②清晨，走进园子，

　　远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，

　　才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借

　　给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活

　　了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。③枯树哟，你不

　　厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。④柔藤哟，你不厌弃那长者

　　的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。⑤看过一些枯枝傲然地挺立着，身

　　上落满了肮脏的鸟粪，脚上卷过萧条的'风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，

　　被荒草吞没。⑥望着这一棵树，我微笑着。6、在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”

　　（2分）① 作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字）

　　答：。②

　　联系全文看，作者为什么称这是奇迹？

　　答：。7、

　　在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎样？（2分）答：

　　8、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白：（3分）文章的这部分运用了 的修辞

　　手法和 的写法，表达了对枯树和柔藤 的生命现象的赞美。9、文章在结尾说“望着这棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花

　　的生命现象中获得了怎样的人生感悟？（2分）答： 参考答案：6、（1）①深秋时分落叶时节却繁花满枝

　　②枯枝与牵牛花（柔藤）复活7、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树

　　头顶，结果他们复活了，和谐地美丽地生活在一起。8、拟人对比相互依存、相互帮助

　　顽强生存9、人生只有彼此依赖、宽容、帮助、合作才能超越自我，充分实现生命价值。（言

　　之有理就好）

　　枯的阅读答案篇二：枯枝与鲜花 阅读答案

　　枯枝与鲜花

　　①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

　　②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。

　　③枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

　　④柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。

　　⑤看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚上卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

　　⑥望着这一棵树，我微笑着。

　　1、在第①段，作者描写了一棵充满了奇迹的树 (2分)

　　①作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字)

　　②联系全文看，作者为什么称这是奇迹?

　　2、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎样?(2分)

　　3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白：(3分)

　　文章的这部分运用了 的修辞手法和 的写法，表达了对枯树和柔藤的生命现象的赞美。

　　4、文章在结尾说望着这棵(转载于: 博 文 学 习 网:枯的阅读答案)树，我微笑着，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?(2分)

　　答案：

　　1、(1)①深秋时分落叶时节却繁花满枝 ②枯枝与牵牛花(柔藤)复活

　　2、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果他们复活了，和谐地美丽地生活在一起。

　　3、拟人对比相互依存、相互帮助顽强生存

　　4、人生只有彼此依赖、宽容、帮助、合作才能超越自我，充分实现生命价值。(言之有理就好)

　　枯的阅读答案篇三：枯枝与鲜花阅读答案

　　枯枝与鲜花阅读答案

　　①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

　　②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着.

　　③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶，于是它们便复活了，地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。

　　④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

　　⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥.

　　⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着.身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风、我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

　　⑦望着这一棵树，我微笑着。

　　阅读题：

　　1.在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。

　　⑴作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?

　　⑵联系全文看，作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)?

　　2.在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?

　　3.阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。

　　文章的这部分运用了___________的修辞方法和___________的写法，表达丁对枯树和柔藤_________的生命现象的赞美。

　　4.文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?

　　参考答案：

　　1.⑴落叶时节繁花满枝。⑵枯树与牵牛花(柔藤)复活。

　　2.枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果它们复活了，、美丽地生活地一起。

　　3.拟人;对比;相互依存、互相帮助。

　　4.人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。(从原文出发，合理即可)