饿了，吃个“塑料袋”吧 阅读答案

饿了，吃个“塑料袋”吧 阅读答案1

　　饿了，吃个“塑料袋”吧

　　①要是有个人在你面前吃塑料袋，那画面是不是不可想象？但最近在印度，还真有人吃塑料袋。这种塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，还可以溶到水里喝!

　　②发明这个塑料袋的印度小哥名叫Ashwath Hedge，出生在印度芒格洛尔的郊区，那里垃圾成山。他说：“我是个印度教徒，对我们而言，太阳、土地、水里都有神灵。为了自己，为了后代，我们必须努力。”

　　③20xx年，他找来十多个志同道合的专家，历经4年，自己掏钱尝试了上百种原料，不断实验，终于找到合适的原料和配方比例，研发出可食用塑料袋。

　　④这种袋子用12种可食用原料做成，包括马铃著、木著、玉米、植物油等100%有机食品，生产过程中没有任何有害物质，连袋上的油墨都可以吃。

　　⑤如果不想吃，大可把它扔了，完全无害。在野处，180天降解；埋土里，45天；放水里，一天；沸水里，只要15秒。就算烧了也不会产生污染，没有刺激性气味，更没有有毒气体。凭借这款塑料袋，小哥还入选了印度《福布斯》杂志20xx年的“30under30”。

　　⑥小哥应印度环保部邀请，回到芒格洛尔成立了EnviGreen公司，随后建厂，现在每月能产大约1吨可食用塑料袋。他的野心还不止于此，他说，以后还准备进军牛奶袋产业。大家喝完袋装牛奶，就可以把包装吃了，一点儿都不浪费。

　　选自《意林·青年励志馆》，有删改

　　1．文中第①段有什么作用？（2分）

　　2．文中第⑤段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？（2分）

　　3．文中第⑥段中加点词语“大约”能否删除？为什么？（2分）

　　4．助力环保，我们在行动。生活中，有哪些好的环保建议？请你写出两条。（2分）

　　【答案】

　　1．吸引读者的阅读兴趣：引出本文的说明对象——可食用塑料袋。

　　评分标准：（2分）每点1分。

　　2．列数字。通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。

　　评分标准：（2分）说明方法1分，作用1分。

　　3．不能删除。“大约”一词表示推测，说明能产1吨可食用塑料袋是估测出来的，去掉后过于绝对与实际不符。“大约”一词体现了说明文的准确性、严密性。

　　评分标准：（2分）结合文章说明理由1分（只判断不得分）：指出说明文语言准确性、严密性1分。

　　4．示例：低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾等。

　　评分标准：（2分）每点1分，答出符合题意的两点即可。

饿了，吃个“塑料袋”吧 阅读答案2

　　①要是有个人在你面前吃塑料袋，那画面是不是不可想象？但最近在印度，还真有人吃塑料袋。这种塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，还可以溶到水里喝!

　　②发明这个塑料袋的印度小哥名叫Ashwath Hedge，出生在印度芒格洛尔的郊区，那里垃圾成山。他说：“我是个印度教徒，对我们而言，太阳、土地、水里都有神灵。为了自己，为了后代，我们必须努力。”

　　③20xx年，他找来十多个志同道合的`专家，历经4年，自己掏钱尝试了上百种原料，不断实验，终于找到合适的原料和配方比例，研发出可食用塑料袋。

　　④这种袋子用12种可食用原料做成，包括马铃著、木著、玉米、植物油等100%有机食品，生产过程中没有任何有害物质，连袋上的油墨都可以吃。

　　⑤如果不想吃，大可把它扔了，完全无害。在野处，180天降解；埋土里，45天；放水里，一天；沸水里，只要15秒。就算烧了也不会产生污染，没有刺激性气味，更没有有毒气体。凭借这款塑料袋，小哥还入选了印度《福布斯》杂志20xx年的“30under30”。

　　⑥小哥应印度环保部邀请，回到芒格洛尔成立了EnviGreen公司，随后建厂，现在每月能产大约1吨可食用塑料袋。他的野心还不止于此，他说，以后还准备进军牛奶袋产业。大家喝完袋装牛奶，就可以把包装吃了，一点儿都不浪费。

　　选自《意林·青年励志馆》，有删改

　　14.文中第①段有什么作用？（2分）

　　15.文中第⑤段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？（2分）

　　16.文中第⑥段中加点词语“大约”能否删除？为什么？（2分）

　　17.助力环保，我们在行动。生活中，有哪些好的环保建议？请你写出两条。（2分）

　　【分析】这篇说明文首先由印度人吃塑料袋引出本文的说明对象--可食用塑料袋。然后介绍了这种塑料袋的发明人以及发明过程和原料，最后介绍可食用塑料袋的前景和未来。利用我们学到的段落的作用和说明方法及其作用的知识，解答即可。

　　【解答】

　　（1）本题考查文章中开头段的作用。说明文语言比较枯燥，所以一般在文章的开头，为了吸引读者的阅读兴趣，常用些吸引人的开头，如本文的印度人吃塑料袋，但另一个目的也是为了引出本文的说明对象--可食用塑料袋。

　　（2）本题考查说明方法及其作用。本句中“180天”与“45天”“15秒”等数字，可以确定运用了列数字的说明方法，通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。

　　（3）本题考查了说明文语言的准确性。为了体现说明文语言的准确性，说明文中常用到一些表示推测，程度等的词语，在这个句子中。“大约”一词表示推测，说明能产1吨可食用塑料袋是估测出来的，去掉后过于绝对与实际不符，所以为了体现说明文语言的准确性，“大约”一词不能删去。

　　（4）本题考查环保建议的拟写。建议要紧靠环保这一主题，建议要尽量简洁明了，内容要通俗易懂，起到宣传作用。如：低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾等。

　　答案：

　　（1）吸引读者的阅读兴趣：引出本文的说明对象--可食用塑料袋。

　　（2）列数字。通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。

　　（3）不能删除。“大约”一词表示推测，说明能产1吨可食用塑料袋是估测出来的，去掉后过于绝对与实际不符。“大约”一词体现了说明文的准确性、严密性。

　　（4）示例：低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾等。

饿了，吃个“塑料袋”吧 阅读答案3

　　①要是有个人在你面前吃塑料袋，那画面是不是不可想象？但最近在印度，还真有人吃塑料袋。这种塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，还可以溶到水里喝!

　　②发明这个塑料袋的印度小哥名叫Ashwath Hedge，出生在印度芒格洛尔的郊区，那里垃圾成山。他说：“我是个印度教徒，对我们而言，太阳、土地、水里都有神灵。为了自己，为了后代，我们必须努力。”

　　③20xx年，他找来十多个志同道合的专家，历经4年，自己掏钱尝试了上百种原料，不断实验，终于找到合适的原料和配方比例，研发出可食用塑料袋。

　　④这种袋子用12种可食用原料做成，包括马铃著、木著、玉米、植物油等100%有机食品，生产过程中没有任何有害物质，连袋上的油墨都可以吃。

　　⑤如果不想吃，大可把它扔了，完全无害。在野处，180天降解；埋土里，45天；放水里，一天；沸水里，只要15秒。就算烧了也不会产生污染，没有刺激性气味，更没有有毒气体。凭借这款塑料袋，小哥还入选了印度《福布斯》杂志20xx年的“30under30”。

　　⑥小哥应印度环保部邀请，回到芒格洛尔成立了EnviGreen公司，随后建厂，现在每月能产大约1吨可食用塑料袋。他的野心还不止于此，他说，以后还准备进军牛奶袋产业。大家喝完袋装牛奶，就可以把包装吃了，一点儿都不浪费。

　　（选自《意林青年励志馆》，有删改）

　　（1）文中第①段有什么作用？

　　（2）文中第⑤段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？

　　（3）文中第⑥段中加点词语“大约”能否删除？为什么？

　　（4）助力环保，我们在行动。生活中，有哪些好的环保建议？请你写出两条。

　　【分析】这篇说明文首先由印度人吃塑料袋引出本文的说明对象﹣﹣可食用塑料袋。然后介绍了这种塑料袋的发明人以及发明过程和原料，最后介绍可食用塑料袋的前景和未来。利用我们学到的段落的作用和说明方法及其作用的知识，解答即可。

　　【解答】（1）本题考查文章中开头段的作用。说明文语言比较枯燥，所以一般在文章的开头，为了吸引读者的阅读兴趣，常用些吸引人的开头，如本文的印度人吃塑料袋，但另一个目的也是为了引出本文的说明对象﹣﹣可食用塑料袋。

　　（2）本题考查说明方法及其作用。本句中“180天”与“45天”“15秒”等数字，可以确定运用了列数字的说明方法，通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。

　　（3）本题考查了说明文语言的准确性。为了体现说明文语言的准确性，说明文中常用到一些表示推测，程度等的词语，在这个句子中。“大约”一词表示推测，说明能产1吨可食用塑料袋是估测出来的，去掉后过于绝对与实际不符，所以为了体现说明文语言的准确性，“大约”一词不能删去。

　　（4）本题考查环保建议的拟写。建议要紧靠环保这一主题，建议要尽量简洁明了，内容要通俗易懂，起到宣传作用。如：低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾等。

　　答案：

　　（1）吸引读者的阅读兴趣：引出本文的说明对象﹣﹣可食用塑料袋。

　　（2）列数字。通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。

　　（3）不能删除。“大约”一词表示推测，说明能产1吨可食用塑料袋是估测出来的，去掉后过于绝对与实际不符。“大约”一词体现了说明文的准确性、严密性。

　　（4）示例：低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾等。

　　【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。