《陈太丘与友期》阅读附答案

《陈太丘与友期》阅读附答案

《陈太丘与友期》阅读附答案1

　　文言文阅读。

　　陈太丘与友期

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　1、解释下列划线的词的意思。

　　①期日中（ ）

　　②已去（ ）

　　③门外戏（ ）

　　④尊君在不（ ）

　　2、翻译句子。

　　待君久不至，已去。

　　________________________________________________________

　　3、为下列句子划分节奏。（句中标注两处）

　　过中不至太丘舍去去后乃至。

　　________________________________________________________

　　4、文中的陈元方是古代聪颖机智的少年儿童。请再写出一个古代聪颖机智的少年儿童及其故事。（要求不超过10字。

　　________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、①约定 ②离开 ③玩耍 ④不通否

　　2、（父亲）等你很久，你没到，他已经离开了。（意对即可）

　　3、过中不至/太丘舍去/去后乃至。

　　4、示例：曹冲称象。

《陈太丘与友期》阅读附答案2

　　[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

　　【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。

　　1.解释下列加点的词语。（4分）

　　①陈太丘与友期行 期行：

　　②田子为相，三年归休 归休：

　　2.翻译下列句子。（4分）

　　①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　②宜尔子孙承承兮。

　　5.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）

　　答案：

　　1.①相约同行。期，约定。 ②退休回家。

　　评分：共4分，答对一个词语得2分。

　　2.①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 ②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。

　　评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。

　　3.甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知错就改。

　　评分：共4分。每问2分，意思对即可。

《陈太丘与友期》阅读附答案3

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　小题1:解释下列句子中划线的词语。（4分）

　　（1）去后乃至（ ）（2）尊君在不（ ）

　　（3）相委而去（ ）（4）下车引之 （ ）

　　小题2:翻译下面句子（2分）

　　君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

　　小题3:友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。（2分）

　　小题4:元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的《论语十则》中的哪句话？（1分）

　　参考答案：

　　小题1:（1）才 （2） 通“否” （3） 丢弃，舍弃（4） 拉

　　小题2:你和我的父亲相约中午同行，过了中午您还没到，就是不守信用；对着孩子骂其父亲，就是无礼。

　　小题3:观点一：我认为元方“入门不顾”并不失礼。因为，父亲的友人没有按时赴约，失礼在先，又当着元方的面责骂元方的父亲，再次无礼。对这样的人就应该给他点颜色看看。

　　观点二：我觉得元方的做法有些不合适，因为友人在元方指出其无礼后，能很快认错，而且是在一个小孩面前认错，确实不容易，若能宽容一点，给人一个改过的机会，则更好。古人也云“知错能改，善莫大焉”。

　　观点三：这个问题也可一分为二地看待，把上面两个意思合在一起表达。

　　小题4:与朋友交而不信乎？

　　小题1:试题分析：“乃”，一词多义，才。“不”，通假字，通“否”。“委”，一词多义，丢弃，舍弃。“引”，动词，拉，牵。

　　小题2:试题分析：翻译“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”时，要注意把“期”（约定）、“至”（到，来）、“信”（信用）、“礼”（礼貌）这些字词翻译准确。

　　小题3:试题分析：这是一道开放性题目，解答时首先要摆明自己的观点，接着再具体阐述理由。元方的做法，从礼节的角度来说是有点失礼，但从元方的角度来说，这样做更加可以让父亲的友人意识到他失信和对子骂父的做法很不对。

　　小题4:试题分析：“君与家君期日中，日中不至，则是无信”，这是元方对父亲的友人的斥责，说他不讲信用，不由得让我们想起了《论语》中“与朋友交而不信乎”的句子。

《陈太丘与友期》阅读附答案4

　　陈太丘与友期行，期日中,过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之,元方入门不顾。

　　【小题1】解释句中划线的词(2分)

　　①陈太丘与友期行。( ) ②元方入门不顾（ ）

　　【小题2】翻译句子（3分）

　　日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

　　【小题3】文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。(3分)

　　答案

　　【小题1】（2分）（1）约定（2）回头看

　　【小题2】（3分）您中午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

　　【小题3】（3分）知错了，就该原谅他；对一个七岁的孩子不应求全责备。（意思对即可）

　　解析【小题1】试题分析:期是约定的意思，有成语不期而遇中的期就是这种用法。顾在这里是回头看的意思。

　　考点：本题考查文言实词的解释。

　　点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的.方法。

　　【小题2】试题分析:日中是中午的意思，无信：没有信用。

　　考点：本题考查对文言语句的翻译。

　　点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。

　　【小题3】试题分析:可以谈失礼，也可以谈不失礼，要说出自己的理由。失礼，友人已经认错了，就应该原谅他。不失礼，友人错在先。

　　考点：本题考查对问题的看法。

　　点评：表达自己的观点和看法，要根据题干的要求，说出自己的观点，然后再说出支撑这些观点的理由和依据。

《陈太丘与友期》阅读附答案5

　　原文：

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　【小题1】．解释划线词的含义。

　　①与友期行 ②去后乃至 ③相委而去 ④下车引之

　　【小题2】．从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？刻画了怎样的元方形象？

　　【小题3】．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。

　　答案：

　　【小题1】①约定；②才；③丢下；④拉

　　【小题1】语言（对话）描写 刻画了元方是一个聪明机智的孩子。

　　【小题1】（略）从正反两方面回答，只要言之成理即可

《陈太丘与友期》阅读附答案6

　　阅读。

　　陈太丘与友期

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　1．解释下列加线词语在文中的意思。

　　（1）与友期行（ ）

　　（2）去后乃至（ ）

　　（3）相委而去（ ）

　　（4）下车引之（ ）

　　2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？

　　君：__________________________________________

　　尊君：________________________________________

　　家君：________________________________________

　　3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）

　　_________________________________________________

　　4．你如何评价元方的“入门不顾”？

　　_________________________________________________

　　5．学习本文，你明白了怎样的道理？

　　_________________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）约定；（2）才；（3）丢下、舍弃；（4）拉

　　2．君：对对方的敬称；尊君：对别人父亲的一种尊称； 家君：对人称自己的父亲，谦辞。

　　3．“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。

　　4．“略”。

　　5．为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）

《陈太丘与友期》阅读附答案7

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

　　小题1:解释下列句中加横线的词语的意思。（3分）

　　（1）待君久不至，已去（ ）

　　（2）元方时年七岁，门外戏

　　（3）元方入门，不顾（）

　　小题2:翻译下列语句。（5分）

　　（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信。（3分）

　　（2）友人惭，下车引之。（2分）

　　小题3:根据选段的内容，找出下列选项中说法有误的一项（ ）（2分）

　　A．本文选自《世说新语》，主要记述陈元方和来客的一段对话。

　　B．从陈元方与客人的对话中，可以看出他聪颖、机智、知书识礼的特点。

　　C．这则短文充分说明了“信”和“礼”的重要性。

　　D．本文除了运用对话描写外，还运用了细节描写，使人物的形象更加生动。

　　参考答案：

　　小题1:（1）离开 （2）玩耍 （3）回头 （1个1分）

　　小题2:（1）您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用。（关键字“期”“无信”各1分，意思通顺1分。3分）

　　（2）那个朋友感到惭愧，就下车来拉元方(关键字“惭”“引”各1分)。（2分）

　　小题3:B

　　小题1:试题分析：“去、顾”的意思都很固定，译为“离开” “回头（看）”，“戏”根据语境应译为“玩，玩耍”。

　　小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“孚”“ 期” “无信” “惭”“引”等。“ 期”， 约好。 “无信”，不讲信用。“惭”， 感到惭愧。“引”，拉。然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

　　小题3:试题分析：“他聪颖、机智、知书识礼的特点”说法不全对，因为文中并没有写“知书”，属无中生有，应该为“懂礼识义”。

《陈太丘与友期》阅读附答案8

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，无方入门不顾。

　　【小题1】（2分）《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。

　　【小题2】（2分）解释下列各句中划线的词。

　　（1）与友期行________

　　（2）去后乃至________

　　（3）元方入门不顾_______

　　（4）下车引之________

　　【小题3】用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。（3分）

　　（1）元方入门不顾________

　　（2）友人便怒________

　　（3）日中不至，则是无信________

　　【小题4】翻译下列句子。（2分）

　　（1）待君久不至，已去。

　　（2）撒盐空中差可拟。

　　【小题5】“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）

　　【小题6】通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）

　　【小题7】学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）

　　答案

　　【小题1】南朝宋 刘义庆

　　【小题2】（1）约定 （2）才 （3）回头看 （4）拉

　　【小题3】（1）义无反顾（2）怒不可遏（3） 信誓旦旦

　　【小题4】（1）等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。

　　（我父亲）等了你好久（你）都不来，他已经离开了。

　　（2）在空中撒盐大约可以比拟吧！

　　【小题5】（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。

　　【小题6】（2分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

　　【小题7】（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）

《陈太丘与友期》阅读附答案9

　　选文，完成文后题目。(16分)

　　陈太丘与友期行

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　【小题1】解释文中划线的字。(4分)

　　（1）期 （2) 去

　　（3）委 （4）顾

　　【小题2】翻下面的句子。（6分）

　　（1）非人哉！与人期行，相委而去。

　　（2）待君久不至，已去。

　　（3）日中不至，则是无信。

　　【小题3】这则故事告诉我们这样一个道理： 。(2分)

　　【小题4】“期日中，过中不至”一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？（2分）

　　【小题5】故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)(2分)

　　答案

　　【小题1】(4分)(1)约定(2)离开(3)丢下，放弃（4）回头看

　　【小题1】（1）不是人来的，跟人约好了一起外出，丢下人家就自己走了。

　　（2）等您很久您都没到，他已经走了。

　　（3）到了中午您没到，就是不守信用。

　　【小题1】要做一个守信的人。(2分)

　　【小题1】（2分）(1)朋友是一个不守信、无礼貌的人。 (2) 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

　　【小题1】(2分)（1）对。不过分。元方用机智和果敢的行动维护了父亲的尊严。（对父亲的朋友失信、无礼应当教训）。（2）不对。过分。不给人改过的机会。（既然朋友道歉了，承认错误，就应原谅他，有宽容的心）

　　解析【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。

　　【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“非、期、相委、信”等重点词语要理解精准。

　　【小题1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。

　　【小题1】这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。如：从“期日中，过中不至”看出“朋友是一个不守信、无礼貌的人”；学会用原文来理解内容。

　　【小题1】开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。