五年级的语文复习计划与习题

复习目标

基础知识版块

1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

　阅读版块

1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

　习作版块

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范，不用涂改液。

5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

复习措施

新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：

新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

　复习方法

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。

基础知识

1、 看拼音写字词。(5分)

zhòuchānshènsì

(　　 ) 雨(　　 ) 假(　　 )重放( 　　)

zhānháoké sòuzāo tà

( 　　)仰(　　 )迈( 　　)(　　 )

2、 给加点字选择正确的读音，对“√ ”。(4分)

水浒传(zhuàn chuán)独峙(zhì shì )

整宿(xiǔ sǔ)摇曳( yì yè)

画卷(juǎn juàn )粗糙( zāo cāo )

过滤(lǜ lù)哺育(pǔ bǔ )

3、比一比，再组词。(4分)

堪(　　 )　　 判(　　 )　　胁(　　 )　　梁( 　　)

勘(　　 )　　 叛(　　 )　　协( 　　)　　粱(　　 )

4、把下列成语补充完整，并选择合适的成语填空。(5分)

( )心悦目　　 随( )而安　　 雪中送( )

张( )李戴　　 口是心( )　　 全神( )注

(1)他是个( )的人，从不讲究居住条件的好与差。

(2)这大雨天，你能为我送上一把伞，真是( )啊。

(3)李明无论做什么事，都是( )。

(4)我们要诚实守信，不能( )。

5、 按要求写句子。(5分)

(1)加上恰当的关联词，把下面的两句话合成一句话。(1分)

挑山工走的路程大约比游人多一倍。

挑山工花的时间并不比游人多。

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(2)把下列的陈述句改成反问句。(1分)

刘伯承将军称得上是军人的光辉榜样。

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