教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)及答案

教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)

一、单项选择题

1、 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　D　)。

A.说服教育法

B.锻炼法

C.陶冶法

D.榜样法

2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( D )。

A.痕迹消退说

B.动机说

C.同化说

D.前摄抑制与倒摄抑制

3、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是(　B　)。

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

4、(　B　)提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁纳

D.布鲁巴奇

5、德育是指教育者培养受教育者(　D　)的教育。

A.政治立场和观点

B.政治思想品质

C.共产主义道德品质

D.品德

6、班级管理的基本功能是(　D　)。

A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B.帮助学生进行社会角色的学习

C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D.调动班级成员参与班级管理的积极性

7、学校中常见的期末考试属于(　A　)。

A.总结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.标准参照评价

8、教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是(　D　)的认识。

A.实用主义教育学

B.制度教育学

C.实验教育学

D.马克思主义教育学

9、安安平时比较踏实.遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于(　C　)类型。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

10、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是(　B　)。

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

11、人类最早的教学手段是(　B　)。

A.文字材料

B.口耳相传

C.直观教具

D.黑板加粉笔

12、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　C　)。

A.年龄影响力

B.性别影响力

C.个性影响力

D.学术影响力

13、小学生行为改变的基本方法不包括(　C　)。

A.强化法

B.自我控制法

C.全身松弛训练

D.示范法

14、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是(　B　)。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

15、学生集体的特征首先是要有(　B　)。

A.集体舆论

B.共同目标

C.干部队伍

D.活动

16、 “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的(　A　)。

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

17、课外活动的组织形式不包括(　B　)。

A.个人活动

B.文艺活动

C.群众性活动

D.小组活动

18、下列不属于我国普通教育学校教学任务的是(　D　)。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养学生的*品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高

19、解决问题的基本过程是(　A　)。

A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设

B.发现问题一研究问题——提出假设一一检查假设

C.发现问题一提出假设——理解问题一检查假设

D.研究问题一一发现问题——一提出假设一检查假设

20、自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用的教学组织形式是(　D　)。

A.小组教学

B.道尔顿制

C.个别教学

D.班级授课制

二、简答题

21、简述教育研究在教育科学发展中的主要作用。

【答题要点】

(1)促进教育改革的动力;

(2)为提高教育质量与办学效益提供决策依据;

(3)发展和完善教育学科理论的基础;

(4)培养未来教育改革家的重要战略措施。

22、基础教育的入门性体现在哪些方面?

【答题要点】

基础教育的入门性体现在：一是各项教育任务的要求是基本、初步的、浅近的，是小学生可接受的;二是凡要求学生掌握的，必须是扎实的、牢固的，这样的基础才是坚实的。

23、 简述我国基础教育课程改革的内容。

【答题要点】

(1)课程结构。第一，整体设置九年一贯的义务教育课程;第二，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

(2)课程标准。国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

(3)教学过程。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

(4)教材开发与管理。教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学。

(5)课程评价。第一，建立促进学生发展的评价体系;第二，建立促进教师不断提高的评价体系;第三，建立促进课程不断发展的评价体系。

(6)课程管理。为和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。

教师资格证面试报名条件

1.报名条件

报名参加重庆市中小学教师资格考试面试，须同时符合基本条件和学历条件，才具备报考资格。具体条件如下：

(一)基本条件

1.户籍在重庆市或持有重庆市公安机关签发的有效期内的《居住证》(非暂住证或者居住证明)的中华人民共和国公民。

2.在渝全日制普通高校在校三年级及以上年级学生，经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业在校三年级学生;重庆户籍在市外普通全日制高校就读的在校三年级及以上年级学生。

3.持有港澳台居民居住证、港澳台居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证的在渝学习、工作和生活的港澳台居民。

4.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。

5.符合申请认定教师资格的体检标准(详见重庆市教师资格网https://wwwjszg.cq.cn)。

6.参加中小学教师资格考试各科笔试成绩合格且在2年有效期内的考生。

(二)学历条件

1.报考幼儿园教师资格人员，应当具备经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业毕业学历或具备大学专科毕业及以上学历。

2.报考小学教师资格人员，应当具备大学专科毕业及以上学历。

3.报考初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格人员，应当具备大学本科毕业及以上学历。

4.报考中等职业学校实习指导教师资格人员，应当具备大学专科毕业及其以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。

教师资格考试作文素材做人篇：自律

1、风貌

什么人：王国维是我国近代享有盛誉的大学者。

什么事：清末民初，很多知识分子、进步青年都纷纷剪掉辫子以示拥护革命，而王国维却不为所动。既然无心于此，便我行我素，反其道而行之。王国维低调少言，辫子”于他而言，就是一种不愿改变的坚持。这既是对旧日传统的怀念，也是对混乱世道的对抗。

什么点：王国维不想舍去的不是辫子，而是自己清高自持的精神风貌。

核心主题词：风貌

适用主题词：态度、气节

2、健康

什么人：上海的一位母亲高价为女儿购买了一套情商课程。

什么事：由于发现她读初中的女儿在人际交往中有诸多问题，于是斥资万元给孩子购课。母亲认为，拥有健康的心态可以让孩子终生受益，这比任何事情都更加重要。因此，这些钱花得很值。事实上，当下的学校教育缺乏对学生心理健康的重视，患心理疾病的青少年正在逐年增多。

什么点：对于青少年来说，身心健康是成长过程中必不可缺的有利条件。

核心主题词：健康

适用主题词：积极、向上、心理安全

3、自律

什么人：许衡是元初理学家、教育家。

什么事：某日许衡外出，途中口渴，虽然路边就有梨树，行人也纷纷摘梨解渴，但许衡不为所动。路人笑他迂腐，直言世道混乱，有何不可。许衡正色道：梨虽无主，我心却有主。他曾因官 场黑暗而叹息，友人劝他说：世心无主。许衡说：世心无主，我心有主，随后毅然辞官。

什么点：自律之人不因环境改变而堕落，许衡便是如此。

核心主题词：自律

适用主题词：慎独、正直