春末闲谈人教版高三上册语文优秀教案

《春末闲谈》教案

[教学目标]

1.生动具体的形象与深刻的思想

2.幽默生动而富于战斗力的语言

3.严谨的结构与严密的论证

[教学重点]

形象化的说理

[教学难点]

生动具体的形象与深刻的思想

[学习方法]

自主学习,合作探究

一、作者简介

鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代作家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《南腔北调集》、《华盖集》、《三闲集》、《二心集》、《热风》、《坟》、《且介亭杂文集》、《花边集》、《准风月谈》、《伪自由书》、《而已集》等16部。鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为'民族魂',现代文学的旗帜,是中国现代文学的奠基人,是世界十大文豪之一,毛泽东评价他是中国新文化革命的主将。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛” 是鲁迅先生一生的写照。

二、背景介绍

《春末闲谈》写于1925年4月22日的北京。当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运动，实行白色恐怖政策，在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”，鼓吹“特别国情”。鲁迅的闲谈就是在这样的背景下写成的。看似信手拈来，漫不经心，实际包含了许多深刻的思考。

三、预习课文,自我检测

给下列加点字注音：

果蠃(　)　　螟蛉(　)( )　　螫针(　)　　绝祀(　)　　嘉猷(　)　　窠里(　)

孵化(　)　　棘手(　)　　麻痹(　)　　中枢(　)　　中风(　) 仓颉( )

《春末闲谈》说课稿

一、【教材分析】 本课选自江苏教育出版社版高中语文《现代散文选读》的“感性与理性同样有力”单元，本单元是议论散文 教学单元，议论散文最大的特点就是不像普通的议论文那样依赖逻辑推理，而是更多依靠作者感受力，比议论文 形象生动，比一般散文注重说理，从自身感受出发，得出感悟，抒发议论。 本文是一篇选读课文，它是鲁迅的一篇具代表性的杂文。体现了鲁迅鲁迅以一种闲谈的方式，将自然景物人 格化，通过细腰蜂用毒针麻醉青虫捕食的趣事，联想到中国历代统治阶级的麻痹人民精神的种种控制术，他们在 理论上用“圣贤之言”将“治术”合法化，实践上采用思想文化专制策略，以达到让愚民而久治的目的;通过形 象化的说理，揭露统治阶级“治术”的险恶本质，尖锐指出其必败的下场，对当时阻挠民主改革和社会进步的反 动派予以猛烈抨击。 体现了鲁迅先生面对黑暗现实的敢于挑战的良知和勇气，针砭时弊的“闲适与从容” ，用看似平静的笔调写 出对阻挠社会进步的势力之强烈愤怒，在看似“闲谈”的背后有对中国国情的深刻认识。品味鲁迅，读出的，收 获的是一份沉静还是引发一腔激愤，这是截然不同的审美境界。 结构看似闲谈，实则精心;语言尖锐幽默、生动形象，好用反语。

二、【学情分析】 高三学生对鲁迅已比较熟悉，在学习本文之前他们已学过一些鲁迅的杂文( 《拿来主义》 《灯下漫笔》等) ，对鲁迅的文风杂文的特点已有初步了解。这个年龄阶段的大部分学生正从感性思维走向理性 思维，人生观世界观正逐步形成，他们对社会人生有着强烈的表达冲动。 但鲁迅的深刻与当今学生的认知水平肯定会有较大差距。

《春末闲谈》课文研究

《春末闲谈》是一篇杂文，发表于1925年。文章分析了治人者和被治者的矛盾，对封建专制主义及其治人术作了剖析和辛辣嘲讽，深刻论证了一切统治方法的“麻痹术”实质及其“不能十分奏效”，热烈歌颂了人民的斗争精神。

2、细腰蜂的叙写在《春末闲谈》中起了什么作用?

细腰蜂的叙写使文章析理严密透彻，说理形象化，使文章生动活泼，幽默风趣。以细腰蜂的毒针来比喻封建统治者的种种麻痹术，显得新奇贴切。

细腰蜂的毒针在青虫身上一螫，麻痹了运动神经，便呈不死不活状态。封建统治者对人民施行各种统治方法，也想使他们甘心成为被奴役榨取的机器，这就把统治者不管挂着任何美名的方法的“麻痹术”实质形象的揭示出来。文章进一步分析，细腰蜂之于青虫，只需要它不动，这比较容易。封建统治者之于人民群众，却是要无知觉而能运动，这是无法统一的矛盾。无知觉就不能运动，也就不能贡献统治者以“玉食”，一有知觉，就能思想，会识破种种麻痹术，进行反剥削压迫的斗争。文章以此论证统治者的一切麻痹术不能完全凑效。

3、《春末闲谈》的知识性、趣味性特点。

丰富的知识性体现在文章的实例中，有中外历史文化知识，中外古今的各种麻痹术等;有自然科学知识，文学知识。

生动的趣味性既来自于知识性，又得力于作者生动有趣的叙述。这些有趣的知识经作者剖析，增强了文章的理趣。

知识性和趣味性都服务于文章的中心思想，都为论争“统治者的一切麻痹术都是不能十分奏效的”这一中心论点，使中心思想的论证严密而充分，说理透彻生动，在趣味盎然中使读者得到思想的启迪和感情的陶冶。

4、《春末闲谈》的幽默风趣、好用反语的特点。

幽默风趣，好用反语的语言特点，既增强了文章的战斗性，又使说理文章风趣生动，避免枯燥无味或板起面孔说教的缺陷。反语的运用，有时能比正面的批判更深刻有力地否定荒谬事物。文章还常以貌似为治人者着想的口吻，行嘲弄和讽刺之实。幽默风趣，好用反语确使文章的战斗性大为增强，也常使读者忍俊不禁，读来趣味盎然。

赏析: 鲁迅是我国现代文学革命的主将,杂文是他的匕首和投枪.思想性与艺术性高度统一的杂文创作,奠定了鲁迅作为中国现代杂文奠基人不可动摇的地位.社会评论性杂文《春末闲谈》,以闲谈的方式将自然景物人格化,用形象化的说理,揭露了统治阶级\'治术\'的险恶实质,表达了人民群众必胜的信心.杂文语言凌厉尖锐,泼辣幽默.解读其思想,分析其杂文形象,即可洞见鲁迅对社会历史发展规律性的深刻思考.

文章结构

1.介绍细腰蜂捕捉小青虫为食料的特异本领.

2.由细腰蜂捕食手段联想到中国历代统治阶级的\'治术\'.统治者在理论上用\'圣贤之言\'将\'治术\'合法化,迷惑人民,实践上采取思想文化专制策略,与细腰蜂捕食性质一致,目的只有一个,长久巩固统治.

3.妄想长久统治人民的\'治术\'终将失败,人民群众必定胜利.

名家点评

刘再复:鲁迅杂感的美学价值,无可争辩的文学性,首先就在于他塑造了一系列的中国\'社会相\'类型形象.鲁迅所指的\'社会相\',不是社会表层上的习俗风貌,而是社会世态的神髓,社会某种人群的灵魂.他的杂感,正是吸取了其他艺术品种塑造\'社会相\'形象的手法,用一种特殊的文学形式——杂感形式,来塑造\'社会相\'的图画.《文学的反思》